Роль академического инбридинга в реализации научно-исследовательского потенциала студентов из социально уязвимых слоев населения
Автор: Екатерина Владимировна Воеводина
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 2, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрываются особенности академического инбридинга, его виды и риски, выявленные российскими и зарубежными исследователями. Предпринята попытка анализа инбридинга с точки зрения реализации «третьей миссии» университетов, в рамках которой предполагается содействие развитию потенциала студентов из социально уязвимых групп населения (прежде всего, имеющих инвалидность, малоимущих). Автор обосновывает принципы модели «здорового» инбридинга, снижающей риски возникновения отрицательных эффектов.
Академический инбридинг, «третья миссия» университетов, научно-исследовательский потенциал, студент, инвалидность, социально уязвимые группы населения
Короткий адрес: https://sciup.org/170174608
IDR: 170174608 | DOI: 10.31171/vlast.v29i2.8047
Список литературы Роль академического инбридинга в реализации научно-исследовательского потенциала студентов из социально уязвимых слоев населения
- Академический инбридинг и мобильность в высшем образовании. Глобальные перспективы (под ред. М.М. Юдкевич, Ф.Дж. Альтбаха, Л. Рамбли). 2016. М.: ИД ВШЭ. 328 с.
- Берестнева Е.В. 2015. Проблемы оценки исследовательского потенциала. – Фундаментальные исследования. № 2(19). С. 4151-4153.
- Ловаков А.В. 2015. Приверженность вузу и приверженность профессии у преподавателей российских вузов. – Вопросы образования. № 2. С. 109-128.
- Мархл М., Паусист А. 2013. Методология оценки третьей миссии университетов. – Непрерывное образование: XXI век. № 1(1). С. 89-101.
- Массовое высшее образование: триумф БРИК? (под науч. ред. М.С. Добряковой). 2014. М.: ИД ВШЭ. 525 с.
- Altbach Ph., Yudkevich M., Rumbley L. 2015. Academic Inbreeding: Local Challenge, Global Problem. – Asia Pacific Education Review. Vol. 16. No. 3. P. 317-330.
- Horta Н. 2013. Deepening Our Understanding of Academic Inbreeding Effects on Research Information Exchange and Scientific Output: New Insights for Academic Based Research. – Higher Education. Vol. 65. No. 4. P. 487-510.
- Horta Н., Veloso F.M., Grediaga R. 2010. Navel Gazing: Academic Inbreeding and Scientific Productivity. – Management Science. Vol. 56. Is. 3. P. 414-429.
- Seeber M., Debacker N., Vandevelde K. 2016. Mobility and Inbreeding in the Heart of Europe. What Factors Predict Academic Career in Dutch-speaking Belgian Universities? – Conference: OECD Blue Sky Forum – towards the next generation of data and indicators. Ghent University. URL: https://www.oecd.org/sti/191%20-%20Mobility%20and%20inbreeding%20in%20the%20heart%20of%20Europe_Seeber%20Debacker%20Vandervelde%20_%20OECD%20BLUE%20SKY.pdf (accessed 26.02.2021).
- Soler М. 2001. How Inbreeding Affects Productivity in Europe. – Nature. Vol. 411. P. 132. URL: https://www.nature.com/articles/35075637 (accessed 07.12.2020).
- Tizhoosh H., Hemmesi R. 2018. Academic Inbreeding at the Canadian Engineering Schools. – SocArXiv Papers. URL: https://osf.io/preprints/socarxiv/jrk67/ (accessed 26.02.2021).
