Роль педагога в формировании политического сознания обучающихся

В статье рассмотрены и проанализированы особенности процесса формирования политического сознания обучающихся на уроках обществознания в образовательной школе. Представлен сравнительно-сопоставительный анализ нормативно-правовых актов законодательства РФ и федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Анализируются разные подходы к содержанию термина «политическое сознание», приводится его авторское определение. Описаны основные особенности, на которые необходимо обратить внимание педагогов при изучении определенных разделов и тем предмета «Обществознание» в 9 классе общеобразовательной школы. Проанализировано содержание учебника под редакцией Л.Н. Боголюбова и рассмотрено содержание прилагаемого к нему учебного пособия «Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс». Приводится авторское понимание методики изучения теоретического материала, соответствующего фундаментальным знаниям политической науки. Формулируются аналитические выводы, основанные на опыте практической деятельности авторов статьи в сфере образования.