Роль руководителя в проведении занятий по огневой подготовке сотрудников органов внутренних дел

Сегодня остро стоит вопрос безопасности личности и государства. В любое время, мирное или военное за нее отвечают, в том числе, и сотрудники органов внутренних дел. Для того, чтобы они были максимально подготовлены к нестан-дартным ситуациям, требующим быстрого принятия решения использовать боевое оружие или нет, проводятся различные занятия и учения по огневой подготовке. Умение хорошо стрелять всегда было, есть и будет важным качеством, которым дол-жен обладать сотруд-ник органов внутренних дел. Важная роль в этих мероприятиях отводится руководителю подразделения, который лично держит на контроле уровень подготовленности своих подчиненных и несет за это личную ответствен-ность.

Огневая подготовка – является одним из основных разделов в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел, поскольку уверенное и грамотное владение боевым оружием дает преимущество, как при защите жизни граждан, так и своей собственной. Она направлена на обучение личного состава мерам безо-пасности при обращении с огнестрельным оружием и боеприпасами, правилам и приемам применения оружия на поражение в различных ситуациях и включает в себя изучение материальной части оружия; баллистики (как внутренней так и внешней), правил и приемов стрельбы; навыкам ведения меткого огня из табельного оружия, а также быстрого устранения возможных задержек при стрельбе. Иными словами, этот навык нужен для обеспечения общественного порядка и безопасности, как на местном уровне, так и на государственном, в мирное время и в условиях чрезвычайных ситуаций. Готовность работников органов внутренних дел к успешным действиям при задержании правонарушителей в большой степени определена качеством их подготовки в обращении с табельным оружием.

Граждане, впервые принятые на службу в органы внутренних дел, до самостоятельного выполнения служебных обязанностей (за исключением выполнения служебных обязанностей по должности курсанта) проходят профессиональное обучение по образовательным программам профессиональной подготовки по должности служащего «Полицейский» в целях приобретения ими основных профессиональных зна-ний, умений, навыков и компетенции, необходимых для выполнения служебных обязанностей, в том числе, в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия. Сотрудники проходят профессиональное обучение по программам переподготовки в целях приобретения компетенции, необходимой для осуществления нового вида оперативно-служебной деятельности, получения новой квалификации, а также по программам повышения квалификации в целях совершенствования имеющейся и (или) приобретения новой компетенции, необходимой для осуществления оперативно-служебной деятель-ности, и (или) повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квали-фикации по замещаемой должности.

Готовность сотрудников органов внутренних дел применять оружие формируется с момента поступления на службу. Грамотное применение оружия – важная составляющая профессиональной подготовки. Однако, на основе анализа правоприменительной практики, ряд современных авторов отмечают, что в России достаточно остро стоит проблема недостаточности уровня владения огнестрельным оружием сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации (РФ) [2, с. 97-99].

Если граждане, впервые принятые на службу в органы внутренних дел, проходят профессиональное обучение, необходимое для выполнения служебных обязанностей, в том числе, в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия, в образовательных организациях, центрах профессиональной подготовки территориальных органов Министерства внутренних дел Российской Федерации, то, когда молодой сотрудник возвращается в комплектующий орган на место прохождения службы, ответственность за его профессиональную подготовку несет руководитель, который организует и обеспечивает подготовку сотрудников органов внутренних дел на уровне, необходимом для выполнения служебных обязанностей, принимает непосредственное участие в проведении занятий с сотрудниками, осуществляет контроль за организацией и состоянием подготовки кадров. Руководитель органа, подразделения Министерства внутренних дел (МВД) России, в чье распоряжение прибыл сотрудник полиции для дальнейшего прохождения службы, должен принимать активное участие в его профессиональном обучении.

Однако на сегодняшний день отмечается слабая техническая оснащенность учебно-материальной базы, тренировочных объектов. Сюда можно отнести недостаточное количество мишеней, дидактических материалов, тренажеров и современных средств обучения, позволяющих значительно повысить подготовку сотрудников органов внутренних дел (ОВД). Также нельзя забывать о кадровой составляющей педагогического процесса передачи знаний от высококвалифицированного руководителя, обучаемым сотрудникам.

Поэтому на первый план выходит руководитель, который должен своевремен-но сообщать вышестоящему руководству об имеющихся проблемах, настаивать на их решении и обладать обширными знаниями и умениями, направленными для решения повседневных задач оперативно-служебной деятельности вверенного подразделения.

Также, начальник подразделения должен четко инструктировать подчиненных, как непосредственно перед началом занятия по огневой подготовке, так и в процессе занятия. А подчиненные беспрекословно исполнять приказания и следовать утвержденному регламенту, так как любая допущенная ошибка в проведении занятия по огневой подготовке может привести к трагедии.

Руководитель обязан регулярно проверять знания подчиненных сотрудников по мерам безопасности, стараться довести выполнение их действий до автоматизма, а также не допускать к обращению с оружием и проведению практических стрельб тех сотрудников, которые показали слабые результаты в знании материальной части оружия, порядка и правил его применения, а также мер безопасности при обращении с ним.

В случае, если лица рядового и начальствующего состава при проверке вышеуказанных знаний показали оценку ниже, чем «хорошо» и показали уровень знаний материальной части огнестрельного оружия ниже «удовлетворительно», при этом, не выполнили норматив или практическое упражнение, с таким сотрудником необходимо дополнительно провести занятия и повторную проверку знаний.

Руководитель личным примером должен показывать знания и умения, которые он требует от своих подчиненных, доказывать их эффективность.

Начальник должен находить психологический контакт с коллективом, быть тем звеном, который будет объединять его, чтобы в случае необходимости действовать как единый слаженный механизм. Руководитель должен выявлять слабые стороны сотрудников, работать с ними, проводить беседы, либо перепоручать это компетентным специалистам. Руководитель в первую очередь должен быть своеобразным «психологом», наставником и учителем для молодых или нерешительных сотрудников. Он должен регулярно напоминать о том, что применение огнестрельного оружия – мера исключительная, и требующая ответственного подхода и четкого, обдуманного решения, поскольку сотрудники имеют возможность воздействовать на ситуацию и иными средствами, и способами.

Правовые основы использования огнестрельного оружия сотрудниками полиции в России закреплены в Федеральном законе от 7 февраля 2011 года № 3-ФЗ «О полиции». Следует отметить, что законодательством России четко регламентируются ситуации, в которых сотрудники полиции могут применять огнестрельное оружие (статьи 23, 24 ФЗ «О полиции»).

Успех огневой подготовки сотрудников полиции достигается, если сам руководитель отлично знает все аспекты, которым обучаются его подчиненные, и умело владеет знаниями и умениями в различных условиях. Это возможно если:

• -    руководитель сам обладает высоким уровнем методической подготовки и может качественно провести занятие и организовать стрельбы;

• -    оружие, тренажеры и боеприпасы находятся в исправном состоянии;

• -    существуют оборудованные стрелковые городки и тиры, оснащенные всем необходимым;

• -    огневая подготовка находится в тесной взаимосвязи с тактико-специальной подготовкой;

• -    осуществляется постоянная морально-психологическая подготовка сотрудников [1, с. 37].

При подготовке к занятию по мере необходимости и в зависимости от своего опыта и темы занятия руководитель должен:

• -    составить план занятия, подобрать дидактический материал и литературу по предлагаемой теме;

• -    изучить методику обучения сотрудников по вопросам темы занятия, выделить главные вопросы, подобрать примеры, облегчающие восприятие и понимание учебного материала;

• -    учесть уровень подготовленности обучаемых;

• -    безупречно выполнять те приемы, которым собирается обучить сотруд-ников; - составить список вопросов для самостоятельного изучения сотрудниками.

Спустя некоторое время необходимо:

• -    продиагностировать сотрудников на предмет владения теоретическим материалом;

• -    отточить на практических занятиях первостепенные навыки огневой подготовки.

Таким образом, руководителю отводится ключевая роль при проведении занятий по огневой подготовке, поскольку именно от него, его знаний, умений и навы-ков, зависит эффективность тренировок. Его компетентность, опыт, умение научить, проникнуться единым духом является тем двигателем, который в конечном итоге приведет к поставленным целям.