Роль саморегуляции в организации самостоятельной работы бакалавров в условиях цифровизации образования
Автор: Павлова Екатерина Викторовна, Иванова Елена Александровна, Хондошко Юлия Владимировна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы студентов в условиях цифровизации образования. Показано, что традиционные подходы к типологизации и организации самостоятельной работы нуждаются в коррекции с учетом специфики реализации учебного процесса в условиях электронной информационно-образовательной среды. Приведены результаты сравнительного эмпирического исследования регуляционных качеств студентов (саморегуляции, ригидности, личностных дезорганизаторов времени, переживаний в деятельности), имеющих различный общий уровень саморегуляции. Ведущими личностными дезорганизаторами времени студентов, независимо от уровня саморегуляции, являются «эмоциональная напряженность» и «эмоциональная апатия». Среди навыков самостоятельной работы у студентов наименее сформированы действия, связанные с использованием средств электронной информационно-образовательной среды. Выявлены мишени психолого-педагогического воздействия для повышения эффективности самостоятельной работы студентов в условиях цифровизации образования.
Самостоятельная работа студентов, цифровизация образования, саморегуляция, регуляционные качества, ригидность, переживания в деятельности, личностные дезорганизаторы времени
Короткий адрес: https://sciup.org/149134586
IDR: 149134586 | DOI: 10.24158/spp.2020.6.27
Список литературы Роль саморегуляции в организации самостоятельной работы бакалавров в условиях цифровизации образования
- Работа выполнена при поддержке ФГБОУ ВО "Амурский государственный университет" (конкурс грантов на научные проекты для научных коллективов)
- Колдина М.И., Ваганова О.И., Трутанова А.В. Управление самостоятельной работой студентов вуза // Карельский научный журнал. 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 39-42
- Барулина И.В. Организация самостоятельной работы студентов - важный фактор в повышении качества подготовки бакалавров // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. № 1-4 (43). С. 6-8
- Попова С.Н. Организация самостоятельной работы студентов инженерного вуза в электронной образовательной среде MOODLE // Приволжский научный вестник. 2015. № 7 (47). С. 140-143
- Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта к функционированию электронной информационно-образовательной среды института / Д.С. Костылев, Е.Ю. Саляева, О.И. Ваганова [и др.] // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 2 (15). С. 80-82
- Киселева А.В. Самостоятельная работа студентов: традиции и новые подходы // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2016. Т. 8. № 3. С. 92-101.
- Агибова И.М., Куликова Т.А. Самостоятельная работа студентов в вузе: виды, формы, классификации // Вестник ставропольского государственного университета. 2010. № 6. С. 221-227
- Смирнова О.Ю. Теоретические аспекты самостоятельной работы обучающихся в контексте информатизации образования // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 55-1. С. 284-295
- Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки: учебное пособие / Т.И. Гречухина, А.В. Меренков, С.В. Куньщиков [и др.]. Екатеринбург, 2016. 80 с.
