Роль смешанного обучения иностранному языку в решении задач коммуникативно-ориентированного подхода
Автор: Васьбиева Д.Г.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 4-6 (13), 2014 года.
Бесплатный доступ
Короткий адрес: https://sciup.org/140110385
IDR: 140110385
Список литературы Роль смешанного обучения иностранному языку в решении задач коммуникативно-ориентированного подхода
- Бондарева Е.В. Профессиональная компетентность специалиста в условиях становления информационного общества//Вестник Волгоградского гос. ун-та. Университетское образование. 2003. № 6. С. 44-48.
- Васьбиева Д.Г. Внедрение Lean-подхода в процессе обучения профессионально-ориентированному иностранному языку.//Научное обозрение: Гуманитарные исследования. Научный журнал, №4, 2014. -С. 16-22. ISSN 2226-0234
- Костина Е.В. Модель смешанного обучения (Blended Learning) и ее использование в преподавании иностранных языков//Известия высших учебных заведений. Серия: Гуманитарные науки. 2010. Т. 1. № 2. С. 141-144.
- Bonk C. J. & Graham C. R. Handbook of blended learning: Global perspectives, local designs. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing, 2006
- Watson J. Blended learning: The convergence of online and face-to-face education. North American Council for Online Learning. 2008, 16 p.
- Watwood B. Building from content to community: Rethinking the transition to online teaching and learning: A CTE White Paper/Britt Watwood, Jeffery Nugent, William “Bud” Deihl. -Virginia Commonwealth University: Center for teaching excellence, 2009. -22 p.
Статья
