Роль волонтёров в сохранении садово-паркового искусства на примере усадебных комплексов центральной России

На территории Российской Федерации расположено большое количество разнообразных объектов историко-культурного наследия, включая территории охраняемых ландшафтов, памятники зодчества, садово-парковые комплексы. Многочисленные произведения истории и искусства находятся в плачевном состоянии, что связано с нехваткой финансирования или специалистов. Поэтому волонтёрские движения – помощь для предварительного обследования и реставрационных работ, так как охрана и использование историко-культурного и природного наследия – это одна из важных задач нашего государства и российского общества. Конституция Российской Федерации указывает, что каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры, причем охрана памятников истории и культуры, охрана природы является не только обязанностью граждан, но и задачей органов государственной власти и местного самоуправления».

Проблему добровольчества затрагивали многие специалисты, особенно те, кто занимался музеями-заповедниками, поскольку в них в последние годы активно развивается волонтерское движение. Необходимо отметить, что, согласно социологическим опросам и независимым исследованиям, в Российской Федерации одна четвертая часть населения вовлечена в добровольческие практики, а более половины из них демонстрирует готовность участвовать в социальных инициативах.

В советский период добровольцы решали политические и хозяйственные задачи. В период с 1920 по 1940 гг. были изданы серьезные работы, посвященные данному направлению – П. Витолина, С. Глуховского, Г. Евстафьева, М. Эскина, Э. Якубовского и др. В них содержится ценная информация о трудовых инициативах, социальной мобилизации населения в организационных формах этой деятельности. Следующий период волонтёрства отмечен в период 1950 по 1980 гг., когда труды Г.В. Алферова, М.И. Барсукова, С.В. Бородина, О. Пашкевич, П. Сердюкова и др. были направлены на изучение исторических аспектов формирования, а также развития профильных направлений добровольчества. К ним относятся экология, образование, здравоохранение, сохранение историкокультурного наследия и др. С начала 1990-х гг. добровольческая (волонтёрская) деятельность рассматривается как благотворительность.

В последние годы волонтерская деятельность, в том числе на объектах культурного наследия, стала особенно актуальной. Появились различные благотворительные фонды, добровольческие отряды, лагеря, школы и т.п., которые занимаются оказанием безвозмездной помощи в самых различных сферах. Закономерно, что в этот период появляются фундаментальные научные труды: коллективные работы «Подготовка волонтёров в высшем учебном заведении» [2], «Волонтёрство в системе социально-экономических отношений» [3] «Волонтёрство и благотворительность в России и задачи национального развития» [4] и др. Вопросам волонтерства посвящены исследования И.И. Антоновича [1], Н.И. Горловой [6]; Ю.В. Зиновьева [9], А.Г. Романовой [10] и др.

Следует отметить, что трудов, посвященных добровольческой деятельности на объектах садовопаркового искусства не так много, и в основном они касаются научно-методической работы с молодежью. Так, авторские предложения и идеи для добровольчества опубликованы в учебных пособиях, связанных с сохранением и изучением территорий памятников деревянного зодчества, а также охраной и использованием архитектурно-паркового наследия [11; 12]. В них обоснованы методические рекомендации и научные руководства для волонтеров культуры при восстановлении садово-паркового искусства, его использовании и формировании рекреационной среды в ОКН (О.Б. Сокольская, О.Н. Пычин, А.А. Вергунова, 2023-2024).

В 2019 г. Министерством культуры РФ запущена Государственная программа «Волонтеры культуры», действующая в рамках Федеральной программы «Творческие люди» Национального проекта «Культура». В данном документе основные цели развития добровольчества в сфере культуры связаны с вовлечением молодых людей в работу по содействию сохранению объектов культурного наследия. Программа направлена на обеспечение поддержки волонтерских движений в сфере сохранения и популяризации культурного наследия. На эти цели из федерального бюджета ежегодно выделяется финансирование, которое разыгрывается между исполнителями в рамках грантовых программ Российского фонда культуры.

Изучения опыта добровольческой деятельности в области сохранения историко-культурного наследия позволит определить методики развития волонтерства, направленные на содействие восстановлению объектов садово-паркового искусства и особых охраняемых природных территорий. (ООПТ). В настоящее время эта работа крайне актуальна из-за наличия в различных регионах заброшенных старинных парков, а также важности благоустройства территорий, прилегающих к объектам культурного наследия.

Цель настоящей статьи – определить действенные рабочие модели, направленные на сохранение исторических усадебных комплексов и окружающих их пространств с привлечением добровольцев (волонтеров), а также специализированных организаций в данной сфере.

Собственный опыт автора в сфере добровольчества, связанный с восстановлением садово-паркового искусства, позволил выявить наиболее действенные механизмы работы с добровольцами, позволяющие эффективно и качественно развивать данное направление.

Базой исследования послужили подмосковные исторические усадебные комплексы и территории памятников историко-культурного наследия Ярославской области, в частности, Переславского музея-заповедника. На его базе в настоящее время действует Отдел социокультурных проектов и организации волонтерской деятельности (далее – Отдел), который осуществляет работу по организации и проведению волонтерских (добровольческих) акций и мероприятий.

В ведении Переславского музея-заповедника находятся такие территории: пространство с садом Ансамбля бывшего Горицкого монастыря XVII–XVIII вв., парковая зона музея-усадьбы «Ботик Петра I» (1803 г.), где хранится бот «Фортуна» из «потешной флотилии» Петра I, и музей «Усадьба Ганшиных» – единственное место в Ярославской области, связанное с именем В.И. Ленина. Ежегодно музей посещают более 300 тысяч человек. Музей-заповедник проводит экскурсии по выставкам и по городу, игровые и историко-художественные реализует программы на любой вкус и возраст. Ежегодные музейные праздники, привлекающие тысячи посетителей – «Рождество в музее», «День заводов», «Ночь в музее», «Остров детства», «Российскому флоту быть».

Отдел проводит мероприятия и вне музея-заповедника, связанные с восстановительными работами и благоустройством исторических территорий усадеб известных личностей.

В рамках настоящего исследования также изучались волонтерские практики Музея-заповедника Усадьба «Мураново», (д. Мураново, г. Пушкино Московской области) и Музея-заповедника «Абрамцево» (с. Абрамцево, Сергиево-Посадский городской округ Московской области). Именно эти музеи-заповедники и расположенные на их территориях объекты садово-паркового искусства использовались как стартовая площадка для исследований добровольчества в данной области.

Автором проанализированы особенности деятельности волонтерского движения по восстановлению садово-паркового искусства, которые влияют на применение навыков, полученных во время обучения перед осуществлением определенных работ. На основе полученных результатов была создана общая модель «волонтерского движения» в данной сфере деятельности ( Рис. 1 ).

Из рисунка видно, что в состав волонтерской деятельности входит ряд позиций: исследование, соучастное проектирование, реализация, популяризация, охрана. Каждая позиция имеет свои функции:

– исследование предполагает изучение территорий по природно-климатическим, краеведческим, историческим, культурологическим параметрам, а также обработку архивных источников силами добровольцев под руководством куратора;

– соучастное проектирование – это методика организации общественного участия и один из этапов проектирования с вовлечением горожан, местных сообществ, активистов, представителей администраций, представителей местного и экспертного сообществ, волонтеров и т.п. Волонтеры могут принять участие в проектировании небольших территорий и малых архитектурных форм (МАФ) совместно со специалистами;

– реализация – помощь во внедрении проектных решений на конкретных объектах, выражающаяся в: участии добровольцев в создании разметки территории; работах по её расчистке от сорных растений, мусора; подготовке посадочных ям; проведении обрезки деревьев и кустарников; посадочных работах; обустройстве дорожного покрытия, установке МАФ и пр.;

– популяризация – проведение добровольцами экскурсий на восстановленном или вновь созданном объекте, рассказ в СМИ об этапах работ на том или ином памятнике истории и культуры и прилегающей территории;

– охрана – это комплекс мер и мероприятий, нацеленных на сохранение и защиту объектов культурного наследия, обладающих культурной и исторической ценностью. Данные меры включают исследование добровольцами исторических мест и территорий, оценку их ценности, помощь в создании исторических справок для присвоения официального статуса, реставрации и консервации. Все эти мероприятия могут проводиться с участием волонтёрских организаций, объединений и т.п. К тому же предпосылками для сохранения (охраны) памятников истории и культуры, включая садовопарковое искусство, являются указанные выше мероприятия.

Все перечисленные направления деятельности связаны между собой и позволят восстановить и включить в экономический оборот значительное число объектов культурного наследия.

Волонтерская деятельность Переславского музея-заповедника представляет собой комплекс «социального многообразия»; в нее активно привлекаются студенты колледжей, преподаватели образовательных учреждений, сотрудники музеев-заповедников, специалисты в области ландшафтной архитектуры, реставрации, охраны историко-культурного наследия и т.п. Проекты, которые реализуются волонтерами музея-заповедника, финансируются на средства грантов и субсидий региона и Фонда президентских грантов. Одним из таких проектов является «Тропа поэтов и друзей: из Мураново в Абрамцево». Он направлен на создание и организацию практических волонтерских работ по сохранению и популяризации историко-культурного наследия региона и включению его в процессы социально-общественного развития территории.

В ходе реализации мероприятий проекта была составлена волонтёрская рабочая модель ( ВРМ вариант I ), представляющая собой комплекс работ по обустройству и маркированию круглогодичного историко-туристического маршрута «Тропа поэтов и друзей: из Мураново в Абрамцево». Маршрут соединит между собой объекты, находящиеся в пешей доступности – усадьбу «Мураново» и усадьбу «Абрамцево», и тем самым будет содействовать развитию эколого-познавательного и историкокультурного туризма. Историческая «тропа поэтов» свяжет усадебные комплексы, расположенные в 8 км друг от друга, что позволит участникам маршрута открыть историю усадебной культуры, а также проверить свои спортивные навыки и узнать особенности ландшафтов севера Подмосковья.

Командой проекта создана упорядоченная система волонтёрской работы, распределенная по дням и командам (волонтерским отрядам) так называемых эффективных выездов. Каждый выезд добровольцев включает свои задачи, направленные как на популяризацию объектов культурного наследия, включенных в маршрут, так и на получение добровольцами навыков работы с культурным ландшафтом. Начало проекта предполагало первый выезд , во время которого для волонтеров проводилась ознакомительная экскурсионная и обучающая программа: участники проекта погружались в историю музеев (Музея-заповедника «Абрамцево» и

Рис. 2. Обозначение маршрут тропы

Музея-заповедника «Мураново»), получали представление о предстоящей работе по проектированию историко-туристического маршрута, прокладывали маршрут на карте, знакомились с особенностями ландшафта и обозначали точки отдыха ( Рис. 2 ).

Второй выезд включает в себя фотофиксацию локаций и точек притяжения, создание скетчей для дальнейшей работы по организации дизайна аншлагов ( Рис. 3 ). Для визуализации маршрута вместе с волонтерами члены команды проекта обсуждали и подбирали шрифт для табличных обозначений. В основу данной работы легли такие критерии, как читаемость, стиль и сочетаемость с графическими элементами цвета. Волонтеры обучались использованию графических элементов в дизайне, в

том числе при создании текста. В конце второго выезда сотрудники музеев-заповедников, принимавшие участие в проекте, озвучили техническое задание по оформлению навигации маршрута.

После первых выездов состоялись экспертные обсуждения, где волонтёры-студенты рассказали об особенностях маршрута, его сложных участках, на которые нужно обратить внимание, а также представили проектные предложения по внешнему виду и содержанию информационных стендов, навигации и благоустройству мест отдыха.

Третий , четвертый и пятый выезды были проведены для отработки волонтерами экспертных решений и созданию обновленных вариантов оформления навигации, аншлагов, айдентики сотрудников музеев, с учетом внесенных ранее предложений и замечаний.

Во время шестого выезда волонтеры определили места для установки информационных стендов, места отдыха, а также отметили точки расположения навигации для удобства ориентирования на маршруте туристов (Рис. 4).

Седьмой и восьмой выезды включал установку волонтёрами навигации на маршруте и обустройство мест для отдыха ( Рис. 5 ).

Такая ВРМ (вариант I) показала эффективность и сплоченность волонтёрских отрядов в совместном проведении исследования, соучастном проектировании и практической работе на маршруте. Эта модель подойдёт для следующих возрастных групп: обучающихся СПО и вузов, их преподавателей, специалистов в области ландшафтной архитектуры и реставрации историко-культурного наследия.

Авторский некоммерческий социокультурный проект «Волонтеры наследия Подмосковья» был менее продолжительным и включал другие работы. Данная ВРМ (вариант II) включает такие позиции:

• 1)    лекционная часть – формирование лекционного материала для волонтеров культуры, предполагающего проведение обучения как в очной, так и в дистанционной формах;

• 2)    образовательная часть – прослушивание лекций и экскурсий волонтерскими группами;

• 3)    исследовательская часть – аналитические работы: изучение истории и ландшафтно-архитектурной среды с помощью музейных сотрудников, а также проведение семинаров;

• 4)    хозяйственная часть – уборка территории от мусора и самосева, подготовка исторического сада к зимнему сезону.

Данная модель (вариант II) является облегченной и доступна таким целевым группам, как школьники, люди среднего и «серебряного» возраста.

Автором была разработан также ВРМ ( вариант III ), в которую были включены следующие направления работы волонтеров:

• 1)    научно-методическая часть - обследование территорий, археологические работы, работы по консервации, инструктаж по безопасности на объектах историко-культурного наследия;

• 2)    проектная часть – деятельность по созданию дизайн-проектов, например, по МАФ;

• 3)    реализация – строительные, посадочные и иные подобные работы;

• 4)    популяризация – создание и проведение лекций, мастер-классов, экскурсий, распространение рекламной продукции;

• 5)    охрана – очистка территории от мусора, самосева, уход за зелеными насаждениями, дорожно-тропиночной сетью, водоемами, МАФ, ответственность и забота о конкретном участке территории.

В связи с предложенными моделям целесообразно формирование профильных отрядов волонтёров, таких как:

• -    «семейные» , куда следует включать детей с 5 лет, которые под руководством специалистов могут проводить не только уборку территории, но и осуществлять посадочные работы, например, по цветочному оформлению территории;

• -    школьники 7-12 лет , способные делать кормушки для птиц, высаживать цветочные культуры, убирать мусор и сорняки, распространять рекламную продукцию;

• -    школьники 13-17 лет, занимающиеся фотофиксацией, уборкой территории, высаживанием кустарников, цветочных культур, чисткой береговой линии водоемов, созданием арт-объектов из природных материалов, проведением экскурсий, распространением рекламной продукции;

• -    о бучающиеся профильных СПО и вузов для исследования территории, фотофиксации, создания дизайн-проектов, размещения небольших МАФ, установки арбо-объектов и арт-объектов из природных материалов, посадочных работ, уборки территории, проведения квестов, мастер-классов, экскурсий;

• -    « взрослые люди», включенные в соучастное проектирование, очистку территории, высадку и уход за зелеными насаждениями, вырубку самосева, санитарную обрезку, заделывание дупел и обработку растений от вредителей и болезней, строительство (реставрация МАФ, дорожек, инженерных сооружений, водных объектов и элементов), проведение мастер-классов, экскурсий, семинаров, консервационные мероприятия и т.п.

Нами сформированы также специализированные группы волонтеров разных возрастов, которые могут более эффективно выполнять определенные работы по сохранению садово-паркового искусства, требующие определенных профессиональных навыков.

Первая группа – волонтёры, для которых реализуются специальные образовательные программы, в ходе освоения которых добровольцы приобретают опыт в различных направлениях, получают дополнительные специфические навыки и знания. Обучение может осуществляться в форме семинаров, круглых столов, лекционных занятий.

Вторая группа волонтеров занимается научно-исследовательской работой, в том числе: осуществляет поиск и изучение необходимых научных материалов, имея доступ к информационным источникам и базам, в том числе библиотечным системам.

Третья группа включает работу по популяризации садово-паркового искусства, в том числе: проведение экскурсий, мастер-классов, квестов.

Четвертая группа – проектная. Волонтёры данной группы участвуют в проектировании МАФ и небольших площадок отдыха.

Пятая группа волонтёров выполняет реставрационно-строительные и археологические работы, восстановление элементов благоустройства и озеленения разными методами (реставрации, реконструкции).

Шестая группа предполагает сохранение и содержание территорий, проведение мероприятий по очистке территории и водоёмов, лечению и борьбе с болезнями и вредителями, санитарной обрезке и посадке зеленых насаждений, покраске и консервации.

Благодаря стараниям волонтёрского движения садово-парковое искусство не только сохраняется в надлежащем состоянии, но благоустраиваются межтерриториальные пространства – связующие звенья между историческими усадебными комплексами, расположенными в музеях-заповедниках России.

Заключение

Исходя из вышеизложенного, были сделаны следующие выводы :

• 1.    Установлено, что ранее исследователи в основном изучали добровольчество (волонтерство) на материальных историко-культурных памятниках. В то же время работ, посвященных деятельности добровольческих отрядов, связанных с объектами садово-паркового искусства крайне мало.

• 2.    Выявлено, что во время проведения волонтёрских мероприятий и сборов наиболее активное участие в них принимают обучающиеся профильных СПО и вузов в возрасте от 17 до 26 лет (69% от общего числа волонтёров), менее активны представители социальной группы от 30 до 39 лет (5-7%).

• 3.    Созданы и внедрены в практику три волонтёрских рабочих модели (ВРМ), которые могут применяться для разных добровольческих программ в сфере сохранения, изучения и популяризации историко-культурного наследия России. Опыт показывает эффективность данных моделей.

• 4.    Определены шесть специализированных групп волонтеров, ориентированных на различные восстановительные работы на объектах садово-паркового искусства.

• 5.    Рекомендовано предварительно информировать обучающихся о требованиях к осуществлению работ на территориях объектов культурного наследия, в том числе на исторических садово-парковых территориях.

• 6.    Проблема охраны и сохранения объектов культурного наследия и садово-парковых территорий актуальна и требует активного привлечения к такого рода работам индивидуальных волонтеров и организованных добровольческих отрядов, которые под руководством кураторов могли бы осуществлять мероприятия по комплексному благоустройству.