Сетевое взаимодействие как основа повышения качества подготовки кадров для АПК Челябинской области

Одной из глобальных проблем XXI в. является продовольственная безопасность. По оценкам специалистов, в ближайшие 30–40 лет данная проблема выйдет на первое место в мире. Продовольственная безопасность — это система устойчивого обеспечения продовольствием ныне живущего поколения людей при сохранении биоресурсного потенциала для будущих поколений [1].

Решение продовольственной безопасности во многом определяется кадрами. Без специалистов, владеющих современными инновационными технологиями, без высококвалифицированных рабочих кадров невозможно решить проблему продовольственной безопасности и перспективы развития села.

Переход страны на инновационный путь развития, в соответствии с государственной программой развития России до 2020 г., предполагает значительные изменения в агропромышленном комплексе страны, что требует иного уровня подготовки специалистов для села [2].

На сегодня сельскохозяйственное производство предъявляет к подготовке кадров особые требования. Это, прежде всего, подготовка образованной личности с гуманитарно ориентированным мировоззрением, граждански активной, творческой, с позитивными я-концепцией и самооценкой, готовой к личному и профессиональному самоопределению, к овладению мастерством высококвалифицированного работника сельского хозяйства.

Уже более пятидесяти лет кадры для многих сельских районов южной зоны Челябинской области готовит Карталинское учебное заведение, прошедшее ряд преобразований — от училища до многоотраслевого техникума. Сегодня Карталин-ский многоотраслевой техникум — это учебное заведение, состоящее из двух отделений в г. Карта-лы и четырех филиалов (в Варненском и Брединском районах, в поселках Неплюевка и Еленинка). В техникуме имеются мастерские, учебные полигоны, сельскохозяйственная техника; сформирован сильный работоспособный коллектив педагогов и мастеров производственного обучения.

Вместе с тем новые подходы к образовательному процессу в нашей стране, повышение статуса образования повлекли за собой изменение и социальных требований к подготовке выпускников. Профессии, по которым проводится подготовка в техникуме, востребованы в городе, районе, области — об этом говорит статистика трудоустройства выпускников. Но и работода- тели, и жизнь в целом заставляют привносить новое содержание в эти профессии.

В условиях повышения конкуренции на рынке труда необходима подготовка специалистов качественно нового уровня: это должны быть творческие и компетентные личности, умеющие выполнять сложные операции, организовывать и планировать коллективный труд с наибольшей эффективностью. Для их подготовки требуются новые подходы, соответствующее кадровое обеспечение, специальные учебные кабинеты и технические средства обучения, что не всегда можно обеспечить в пределах одного общеобразовательного учреждения.

Одним из путей достижения указанных целей является организация систематического сетевого взаимодействия техникума с другими образовательными учреждениями сельскохозяйственного профиля и предприятиями АПК, заинтересованными в подготовке необходимых кадров, в процессе формирования специалиста на теоретическом уровне и в производственной сфере.

Сетевое взаимодействие подразумевает совместное использование ресурсов (кадровых, информационных, методических, материальных), что позволяет совместными усилиями подготавливать не работника вообще, а специалиста с тем набором знаний, умений и личных качеств, которые нужны в конкретной отрасли, в конкретной профессии и даже конкретному работодателю.

Сетевое взаимодействие образовательных учреждений сегодня становится современной высокоэффективной инновационной технологией, которая дает образовательным учреждениям возможность не только выживать, но и динамично развиваться [3].

В течение многих лет Карталинский многоотраслевой техникум сотрудничает с работодателями (предприятиями агропромышленного комплекса, железнодорожными организациями) и органами государственной власти (управлением образования, центром по трудоустройству и занятости населения, городским отделом культуры, музеем, школами и др.). Такие отношения носят добровольный и инициативный характер, они основаны на учете взаимных интересов студентов, педагогического коллектива, работодателей, общества. Одно из требований работодателей к выпускникам техникума — умение в короткие сроки адаптироваться на производстве, самостоятельно принимать решения, проявлять организаторские способности. Учить этому лучше всего непосредственно на самом предприятии. Взаимодействию с производственниками в техникуме уделяется много внимания. Наши социальные партнеры — предприятия железнодорожного транспорта, агропромышленного комплекса, сферы общественного питания — заинтересованы в наших выпускниках, они принимают ребят на производственную практику, участвуют в разработке рабочих учебных программ, их представители входят в состав экзаменационных комиссий. Традиционно конструктивным остается сотрудничество с эксплуатационным локомотивным депо, ремонтным локомотивным депо «Аркаим», эксплуатационным вагонным депо, ШЧ-8.

Сетевое взаимодействие Карталинского многоотраслевого техникума осуществляется в рамках экспериментальной работы, рассчитанной на три года. Тема программы, реализуемой на областной экспериментальной площадке, — «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений сельскохозяйственного профиля и предприятий агропромышленного комплекса как условие формирования общих и профессиональных компетенций будущих специалистов сельского хозяйства».

Цель эксперимента — разработать такую модель взаимодействия с работодателями и с другими образовательными учреждениями, которая позволит «сохранить и расширить контингент обучающихся; обеспечить высококвалифицированными кадрами предприятия; обеспечить учебный процесс квалифицированными педагогическими кадрами; внедрить новые формы организации учебного процесса и новые формы оценивания достижений выпускников». Для реализации поставленных задач разработано положение и создан координационный совет, состоящий из представителей предприятий и организаций, сотрудников образовательных учреждений.

Такие предприятия, как ООО «Каменское», ООО «Варшавское», ООО «Агрофирма Циркон», ООО «Агро-ВВек», ООО «Варнаагросер-вис», предприятия и организации железнодорожного транспорта, являются полноправными партнерами техникума в формировании профессиональных умений и навыков у студентов. Сотрудники этих учреждений участвуют в экспертной оценке рабочих учебных программ при проведении итоговой государственной атте стации выпускников; в осуществлении производственной практики, предоставляя лаборатории и оборудование для обучения; в проведении совместных мероприятий; в организации конкурсов профессионального мастерства; в создании педагогических условий, способствующих эффективному формированию у студентов навыков правильного поведения на рынке труда; содействуют трудоустройству выпускников, оказывая им конкретную помощь.

Со всеми участниками сетевого взаимодействия заключены договоры о сотрудничестве и разработаны планы совместной работы, куда входят такие мероприятия, как:

• -    привлечение к преподаванию специальных дисциплин работников предприятия, имеющих опыт производственной деятельности;

• -    стажировка преподавателей и мастеров производственного обучения непосредственно на предприятиях;

• -    проектирование профессиональных образовательных программ, разработанных с участием работодателей;

• -    разработка методического комплекса специальностей и дисциплин;

• -    совершенствование содержания, форм и методов производственной (профессиональной) практики;

• -    внедрение комплексной системы оценки качества подготовки выпускников при непосредственном участии специалистов предприятия;

• -    проведение творческих встреч и конкурсов по профессиям;

• -    установление именных стипендий лучшим студентам;

• -    привлечение средств предприятий — заказчиков кадров для организации образовательного процесса и развития учебно-материальной базы техникума.

Кроме того, ежегодно проводится мониторинг уровня подготовки выпускников, осуществляющих трудовую деятельность на предприятиях.

В связи с внедрением новых ФГОС СПО определяются пути трансформации традиционного обучения в продуктивное, практикоориентированное, основанное на организации активной творческой и исследовательской деятельности студентов. Преподаватели широко принимают инновационные формы и методы обучения, активно внедряют в образовательный процесс новые информационные технологии и технологии моделирования профессиональной деятельности, проектно-исследовательские методы. Педагогический коллектив осуществляет разностороннюю исследовательскую работу, обновляя направления развития и формируя инновационную среду. Исследовательская работа проводится как на занятиях, так и в процессе самоподготовки студентов. Она способствует развитию интуиции, глубины мышления, формирует социально-психологическую и функциональную готовность к решению профессиональных задач, активизирует познавательный интерес, дает возможность самовыражения и самоутверждения.

Стали традиционными педагогические чтения, круглые столы, конкурсы интеллектуальной продукции, конференции и семинары по тематике экспериментальной площадки.

Формирование и развитие личности невозможно без общения, учебной, трудовой, научноисследовательской и досуговой деятельности. Начиная с первого курса обучающиеся вовлекаются в самые разнообразные виды деятельности: конкурсы, КВН, кружки, секции, различные мероприятия. Огромную роль в этом играет студенческое самоуправление. Расширению кругозора студентов и преподавателей способствует участие в конкурсах профессионального мастерства. Гражданскому становлению молодых людей, формированию их позитивного социального опыта способствует участие в мероприятиях по военно-патриотической работе с допризывной молодежью: встречах с ветеранами ВОВ и выпускниками, прошедшими срочную службу в рядах ВС РФ; митингах в память выпускников, погибших при исполнении воинской обязанности; турнире по волейболу в память А. Дайнеко — нашего выпускника, погибшего в Чечне; спортивных соревнованиях «Защити себя сам», «Солдат всегда солдат», «Школа безопасности». Во всех этих мероприятиях участвуют работники силовых структур, таможни, полиции, ГИБДД.