Сетевые образовательные программы развития личных ресурсов инженеров-геодезистов
Автор: Анкудинов Евгений Маратович
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 т.5, 2013 года.
Бесплатный доступ
Эффективность профессиональной деятельности геодезистов зависит от уровня развития их профессионально значимых личных ресурсов: квалификации, личностных качеств, здоровья. Их начальный уровень у каждого сотрудника индивидуален, и в продолжение профессиональной деятельности все ресурсы расходуются и развиваются (наблюдаются как прогрессивные, так и регрессивные тенденции). Это приводит к необходимости организации восстановления и развития личных ресурсов, необходимых для профессиональной деятельности инженеров-геодезистов. Для восстановления и развития личных ресурсов инженеров-геодезистов можно использовать ресурсы разных организаций (образовательных, спортивных, медицинских, оздоровительных, досуговых и др.). Для концентрации их в одной программе целесообразна сетевая форма реализации образовательных программ дополнительного профессионального образования. Реализация сетевых программ включает следующие действия: выбрать заинтересованную организацию, отобрать нужные ресурсы и организации, ими обладающие, распределить полномочия и ресурсы всех организаций-участников, отразить это в договорах, разработать и реализовать программу дополнительного профессионального образования, направленную на развитие профессионально значимых личных ресурсов инженеров-геодезистов. Материалы статьи лягут в основу разработки сетевой программы повышения квалификации инженеров-геодезистов.
Личные ресурсы, квалификация, здоровье, личностные качества, инженер-геодезист, образовательная программа дополнительного профессионального образования, сетевая форма реализации
Короткий адрес: https://sciup.org/147157672
IDR: 147157672
Список литературы Сетевые образовательные программы развития личных ресурсов инженеров-геодезистов
- Гудимов, В.В. Личная эффективность финансового менеджера. Личные ресурсы/В.В. Гудимов. -http://ww-w.citipsy.ru/lichfm.html.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессий/Э.Ф. Зеер. -М.: Академ. проект: Фонд «Мир», 2005. -336 с.
- Котлярова, И.О. Инновационные системы повышения квалификации/И.О. Котлярова. -Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. -320 с.
- Котлярова, И.О. Дополнительное образование через всю жизнь: развитие личных ресурсов человека: моногр./И.О. Котлярова, С.Г. Сериков. -Челябинск: Урал. академия. -188 с.
- Котлярова, И. О. Социальное партнерство субъектов образования, культуры, науки и бизнеса в самореализации человека/И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков//Соц. педагогика в России. -2010. -№ 3. -С. 22-27.
- Куган, Б.А. Управление образовательной системой: Взаимодействие субъектов регионального и муниципального уровней/Б.А. Куган, Г.Н. Сериков. -М.: ВЛАДОС, 2002. -632 с.
- Рекреация -это восстановление, образование, воспитание//Технолог/Белгород. гос. технол. ун-т им. В.Г. Шухова. -2007. -№ 5 (61). -22 марта. -http://techmolog.bstu.ru/article/?id=1598.
- Сериков, Г.Н. Гуманно ориентированная системно-синергетическая интерпретация человеческого ресурса/Г.Н. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2010. -Вып. 10. -№ 36 (212). -С. 9-17.
- Сериков, Г.Н. Об особенностях управления человеческими ресурсами/Г.Н. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2011. -Вып. 11. -№ 3 (220). -С. 18-25.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки (специальности) 120401 Прикладная геодезия (квалификация (степень) «специалист»). -Минобрнауки.рф.
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации». -Минобрнауки.рф.
- Ханжина, О.А. Особенности воспитания ценностного отношения к профессии у студентов инженерных направлений в процессе изучения иностранного языка/О.А. Ханжина//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2012. -Вып. 18. -№ 41 (300). -С. 134-136.
- http://www.shkolniky.ru/geodesist.