Школа тьюторства по иностранным языкам как форма эффективного взаимодействия "школа - вуз"
Автор: Владимирова Светлана Валентиновна, Филимонова Наталья Владимировна, Хопияйнен Ольга Анатольевна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Социологические и гуманитарные науки. Исторический, социологический и психологический аспекты
Статья в выпуске: 5-2 т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
Основными ориентирами модернизации российского образования являются индивидуальноличностное развитие, персонифицированное обучение. Перед отечественными вузами стоит задача качественной профессиональной подготовки выпускников, способных конкурировать на российском и зарубежном рынке труда. Качество вузовского образования зависит от контингента студентов, зачисленных на первый курс. Следовательно, высшие школы должны создавать инновативные способы кооперации с потенциальными абитуриентами, проводить мероприятия по привлечению и дальнейшему продвижению талантливой молодежи. Целью исследования в рамках данной статьи является создание условий консультационного сопровождения и организация системы наставничества потенциальных абитуриентов Югорского государственного университета по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика». В статье описывается функционирование Школы тьюторства по иностранным языкам как эффективной формы сотрудничества преподавателей и студентов с общеобразовательными учреждениями города Ханты-Мансийска и Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Авторы излагают взгляд на организацию системы наставничества, механизмы и инструменты взаимодействия с талантливой молодежью. Результатом работы Школы стали расширение информации по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика», выбор его в качестве приоритетного для поступления, привлечение абитуриентов, знакомство с образовательной средой вуза.
Привлечение абитуриентов, иностранные языки, школа тьюторства, наставничество, механизмы взаимодействия, предпрофильная подготовка
Короткий адрес: https://sciup.org/149124888
IDR: 149124888 | DOI: 10.17748/2075-9908-2018-10-5/2-65-71
Список литературы Школа тьюторства по иностранным языкам как форма эффективного взаимодействия "школа - вуз"
- Антилогова Л.Н., Черкевич Е.А. Самоактуализация и смысложизненные ориентации мужчин и женщин зрелого возраста в контексте задач непрерывного образования // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. - 2017. - № 2 (22). - С. 99106.
- Забелина А.Б. Проблема самоактуализации личности // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. - 2013. - №3 (7). - С. 26-32.
- Болотов В.А. Система оценки качества российского образования // ка. - 2006. - № 1. - С. 22-31.
- Мартыненко О.О., Полищук А.И. Проблемы качественного состава абитуриентов российских вузов // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. - 2012. - № 5(18). - С. 33-49.
- Ковалева Т.М. Реализация тьюторской модели в системе дополнительного профессионального образования / Развитие практик тьюторского сопровождения в системе дополнительного профессионального образования: C6. мат-лов Всерос. науч.-практ. тьютор. конф. 15-16 октября 2013 г. - Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2013. - С. 6-11.
- Беспалова Г.М. Тьюторское сопровождение: организационные формы и организационные эффекты // Директор школы. - 2007. - № 7.
- Palfreyman D. The Oxford Tutorial: Sacred Cow or Pedagogical Gem? // The Oxford Tutorial: "Thanks, you taught me how to think". - OxCHEPS, 2001. - Pp. 1-16. 6.
- Beck R.J. Towards the Pedagogy of the Oxford Tutorial. URL: http:// www2.lawrence.edu/fast/beckr/pdfs/OxfordTutorial_ 7_05_06.pdf (дата обращения: 05.06.2018).
- Ruan A.A Liberal Education: and that includes the Sciences! / A.A. Ruan // The Oxford Tutorial: "Thanks, you taught me how to think". - OxCHEPS, 2001.
- Meyer Emily, and Smith Louise Z. 1987. The Practical Tutor. - New York: Oxford University Press. URL: http://education.stateuniversity.com/pages/2514/Tutoring-HIGHER-EDUCATION.html (дата обращения: 03.10.2018).
- Городецкая Н.А. Дидактические условия тьюторского сопровождения дистанционного повышения квалификации педагогов // Вестник Костромского государственного университета. Сер.: Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2014. - № 3.
- Байбородова Людмила Васильевна, Новикова Елена Васильевна Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки школьников // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - № 4.
