Школьный медиацентр: новый подход к пониманию мотивации
Автор: Влад Е.В.
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Теория медиа и медиаобразования
Статья в выпуске: 3 т.38, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается новый подход к решению актуальной проблемы привлечения и удержания учащихся в школьных медиацентрах. Несмотря на растущую роль медиаобразования и развитие технической базы, руководители медиацентров часто сталкиваются с трудностями в вовлечении школьников в долгосрочную работу. Автор предлагает пошаговый алгоритм применения методологии, включающий конкретные инструменты: шаблоны интервью с потенциальными участниками, способы анализа полученной информации, примеры выявления и использования различных мотивационных факторов. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения подхода в работу школьного медиацентра.
Школьный медиацентр, мотивация учащихся, вовлеченность школьников, методология jobs to be done, медиаобразование, работа с учащимися, внеурочная деятельность, мотивационные факторы
Короткий адрес: https://sciup.org/147246981
IDR: 147246981
Список литературы Школьный медиацентр: новый подход к пониманию мотивации
- Arnett T., Moesta B., Horn M.B. The teacher's quest for progress: How school leaders can motivate instructional innovation. - San Francisco: Christensen Institute, 2018. - 26 p.
- Чантурия, Л.Р. Технология организации медиаобразования старшеклассников / Л.Р. Чантурия, И.Н. Сергиенко // Балтийский гуманитарный журнал. - 2019. - Т. 8. - № 3(28). - С. 178-180. EDN: HKWPEE
- Christensen C.M., Hall T., Dillon K., Duncan D.S. Know your customers' "jobs to be done" // Harvard Business Review. - 2016. - Vol. 94. - № 9. - P. 54-62.
- Кузьмина, М.В. Медиаобразование как ресурс профессиональной ориентации детей и молодежи: методические рекомендации по реализации медиаобразования в образовательных организациях региона. - Киров: ИРО Кировской области, 2020. - 55 с.
- Жилавская, И.В. Медиаобразование в условиях цифровой трансформации: новые вызовы и возможности // Медиаобразование. - 2021. - № 1. - С. 44-52.
