Система тренинговых сессий в процессе повышения квалификации учителей иностранных языков

Система постдипломного педагогического образования трансформируется в настоящее время в связи с тенденциями к дифференциации и персонификации дополнительного профессионального образования, при котором бы учитывались уже имеющиеся у педагогов установки, предпочтения, профессионально-ценностные ориентиры, «работающие» мотиваторы деятельности. В качестве основополагающей методологии при этом может рассматриваться дефицитарный подход, суть которого заключается в приоритетной нацеленности на устранение конкретных актуальных профессиональных дефицитов учителей (предметных, методических, психолого-педагогических, в области ИКТ). Поэтому приоритетной задачей становится создание научно-образовательного ландшафта и комплекса организационно-педагогических условий для обоснованного выбора учителями индивидуальных траекторий их профессионально-личностного развития, обеспечивающих непрерывное и качественное профессиональное образование. Результаты мониторинга профессиональных дефицитов учителей иностранных языков г. Санкт-Петербурга свидетельствуют о необходимости обновления программ дополнительного профессионального образования через включение в них модулей, направленных на устранение их методических и предметных дефицитов. Одним из вариантов реализации содержания таких модулей является внедрение тренинговых сессий.Цель статьи - определение статуса метода тренингов в повышении квалификации учителей иностранных языков и описание методико-технологических аспектов реализации тренинговых сессий. Особое внимание автор уделяет выявлению преимуществ и недостатков системы тренингов и тренинговых техник и нивелированию возможных проблем при ее реализации. Тренинг рассматривается как форма интерактивного обучения на основе групповой активности, целевая доминанта которого заключается в формировании компетентности межличностного и профессионального поведения в общении, а тренинговая сессия как цикл обучения на основе применения тренинговых техник. Были описаны две тренинговые сессии с использованием тренинговых техник: workshop, кинотренинг, коммуникативный тренинг, проектный тренинг.