Ситуативные и мировоззренческие факторы социально-политической активности молодежи

ЗНАЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОВД ПРИ СТРЕЛЬБЕ В УСЛОВИЯХ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ

Современные общество и государство ставят перед правоохранительными органами все более серьезные задачи, решение которых обеспечит качественную подготовку специалистов, обеспечивающих правопорядок и защиту граждан от преступных посягательств.

Сотрудники органов внутренних дел в своей профессиональной деятельности сталкиваются с ситуациями, которые могут быть определены как сложные или критические. Их сущность заключается в наличии опасных и достаточно напряженных условий, сопровождаемых физическими и психологическими перегрузками. В этой обстановке успех выполнения поставленной задачи зависит не только от физической подготовки сотрудника, но и от его личностных качеств, способности к обоснованным и решительным действиям, максимальной мобилизации субъективных возможностей, готовности пойти на риск. Особенно сильное стрессовое воздействие на сотрудника ОВД оказывает ситуация, связанная с необходимостью применения огнестрельного оружия.

Рассматривая случаи применения сотрудниками правоохранительных органов табельного оружия, можно обратить внимание на то, что многие из них при прохождении обучения по программам профессиональной подготовки показывали достаточно высокие результаты по стрельбе из пистолета, выполняя упражнения курса стрельб. Но в условиях реального огневого противоборства, где требуются моментальное принятие решения и уверенные адекватные действия с оружием, правоохранители оказывались психологически не готовы к реализации имеющихся навыков. Их поведение носило выжидательный характер, что является результатом доминирования отрицательных качеств и свидетельствует о недостаточном уровне психологической подготовки. Поэтому особую актуальность и значение при подготовке сотрудников ОВД приобретает профессионально-психологическая подготовка, направленная на формирование психологической готовности к правомерному и эффективному применению табельного огнестрельного оружия при решении оперативно-служебных и служебно-боевых задач.

Проблему психологической готовности к профессиональной деятельности рассматривали В.А. Артемьев, М.И. Дьяченко, К.В. Злоказов, О.А. Конопкин, Б.Ф. Ломов, О.В. Тимченко, В.Л. Цветков, М.А. Чуносов и др.

Во многих учебных изданиях, где описана специфика боевой подготовки к выполнению оперативно-служебных задач, основной акцент делается на совершенствование техники стрельбы, однако практически не разработанной остается проблема психологической подготовки работников ОВД к применению табельного оружия в экстремальных условиях. Исходя из нашего опыта, можно констатировать, что несколько десятков выстрелов, производимых работниками ОВД в рамках профессиональной подготовки, не обеспечивают формирования у них полноценных умений и навыков стрельбы из пистолета, особенно его психологического компонента в целом и психологической саморегуляции в частности.

Саморегуляция (лат. regulare – ‘приводить в порядок, налаживать’) – заранее осознанное и системно организованное воздействие индивида на свою психику с целью изменения ее характеристик в желаемом направлении (по данным сайта .

М.А. Чуносов и М.А. Таранин трактуют термин «психологическая саморегуляция» как целенаправленную, сознательно управляемую регуляцию деятельности организма, его процессов, реакций и состояний при помощи средств (методов, приемов) психической активности. Психологическая саморегуляция является прежде всего осознанной реакцией на деструктивные изменения характеристик внутренней и внешней среды и направлена:

• –    на преодоление нервного возбуждения, восстановление мышечной работоспособности, изменение самочувствия и др.;

• –    мобилизацию внутренних ресурсов к предстоящей деятельности [1, с. 372].

Применительно к служебной деятельности сотрудника ОВД М.А. Чуносов и Е.С. Царева рассматривают психологическую саморегуляцию как обусловленную оперативной обстановкой, целенаправленную деятельность сотрудника правоохранительных органов, направленную на приведение своего внутреннего психофизиологического и психоэмоционального состояния в соответствие с условиями реализации (внутренними, внешними) усвоенных ранее, в процессе профессионально-служебной подготовки и жизнедеятельности, программ (моделей, алгоритмов) выполнения оперативно-служебных задач [2, с. 24].

Полагаем, что психологическую проблему готовности к осуществлению практической стрельбы следует акцентировать на формировании умения «быстро очистить внутреннее сознание» от посторонних мыслей, таких как желание получить оценку «отлично» за результативное поражение мишени или страх быть убитым при огневом противоборстве с вооруженным преступником. Данное коррелирует с точкой зрения И.П. Павлова, который декларирует наличие взаимосвязи психического и физиологического процессов. Т. е. любые мысли могут вызвать мышечные сокращения, которые могут привести к отрицательному результату [3].

Также следует учитывать, что при огневом контакте с противником нельзя терять связь с внешней средой и при этом допустить переход от ощущений к эмоциям. Поскольку эмоции направлены на стимуляцию ненужной мышечной активности и загружают мозг бессмысленной работой, это может привести к нарушению процесса оперативного анализа сложившейся ситуации и правовой оценки применения оружия.

При стрельбе в реальных условиях огневого боя и витальной угрозы в поведении отдельных сотрудников может доминировать чувство страха, следствием чего могут стать индивидуальные негативные реакции, в результате патогенного воздействия которых существенно снижается эффективность действий. Среди них особое место занимают: туннельное видение, частичная глухота, отказ моторных функций, эмоциональный стресс, эмоциональный шок, искажение масштаба времени и др.

Особую роль в кризисной ситуации играет отказ моторных функций. У сотрудника, неожиданно попавшего в экстремальную ситуацию, которая угрожает его жизни, отказ моторных функций проявляется в том, что он не в состоянии действовать адекватно складывающейся обстановке. У него нарушается координация движений, он не в состоянии принять необходимое для данной ситуации положение для стрельбы, совершить быстрый маневр, уйти с линии огня и т. д. Как отмечает М.А. Чмиль, в кризисных ситуациях, которые представляют опасность для жизни, у человека возникает эмоциональный стресс, в результате чего происходит процесс мобилизации ресурсов организма: значительно возрастает частота сердечных сокращений, повышается кровяное давление, происходит экскреция (выброс) в кровь большого количества катехоламинов (адреналина и норадреналина) и т. д. [4, с. 217].

В своих работах М.Н. Дашко отмечает, что во время реального огневого единоборства отсчет времени пребывания в экстремальной обстановке не фиксируется. Другими словами, возникает феномен искажения масштаба времени [5]. Именно поэтому применение оружия в ходе перестрелок, которые ведутся в экстремальных условиях, нельзя сравнить с упражнениями по спортивной стрельбе.

Ведение результативной стрельбы (стрельба на поражение) в экстремальных условиях, непосредственно связанных с выполнением оперативно-служебной деятельности, является одной из составляющих компонент профессиональной готовности работника ОВД. Малая дистанция и высокий темп стрельбы не позволяют работнику быстро уйти из зоны поражения в безопасное место. В таких ситуациях так называемая стрельба из-за укрытия практически исключена. Необходимо учитывать этот важный фактор, оказывающий существенное влияние на исход быстротечных огневых контактов, при планировании и проведении занятий по боевой и тактической подготовке работников ОВД. При перестрелках на открытом пространстве (лес, парк и т. п.) работнику необходимо овладеть практическими навыками таких видов стрельбы, как «навскидку», из различных положений, из-за укрытий, по движущимся целям и т. д. Кроме того, при возникновении реальной угрозы применения преступником огнестрельного оружия он должен уметь выбирать оптимальные позиции, максимально обеспечивающие личную безопасность и снижающие до минимума вероятность его поражения противником. Выбранное укрытие должно обеспечивать реальное визуальное наблюдение за передвижением преступника, способствовать использованию тактических приемов для его задержания или уничтожения.

Одним из сложных видов боевой стрельбы является стрельба на свет или звук, которая основывается на использовании реакций зрительных или слуховых анализаторов на внешние раздражители. В ходе выполнения такой стрельбы необходимы точные и быстрые движения при наведении пистолета в сторону цели и производстве выстрела.

Во время огневого контакта в условиях недостаточной видимости, в сумеречное и ночное время стрелку необходимо просто направить ствол оружия в сторону возможного нахождения цели и произвести пару выстрелов с последующей быстрой сменой позиции для стрельбы. При этом следует учитывать, что во всех случаях реальной угрозы применения огнестрельного оружия со стороны преступника и правильной правовой оценки ситуации нужно добиться, чтобы выстрел сотрудника был первым, так как это может деморализовать противника и приведет к положительному результату по выполнению требований правоохранителей.

Таким образом, стандартная подготовка стрелка для реального огневого контакта с противником требует модификации, а профессиональная подготовка сотрудников ОВД должна осуществляться в контексте междисциплинарного взаимодействия огневой, профессионально-психологической и тактико-специальной подготовки. Огневая подготовка обеспечивает обучение быстрому и точному поражению цели. Профессионально-психологическая подготовка направлена на формирование психологической устойчивости и способности применения оружия вне зависимости от условий и сложности ситуации. Тактико-специальная подготовка направлена на формирование умений качественного оценивания сложившейся обстановки и принятия решения на применение табельного оружия.

Ссылки:

• 1.    Чуносов М.А., Таранин М.А. Психологическая саморегуляция как условие успешного выполнения сотрудником органов внутренних дел оперативно-служебных задач // Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология : сборник научных трудов. Ялта, 2018. Вып. 58. Ч. 3. С. 371–373.

• 2.    Чуносов М.А., Царева Е.С. Профессионально-психологическая подготовка сотрудников ОВД : учебное пособие. Симферополь, 2017. 108 с.

• 3.   Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей деятельности (поведения) животных. М., 1973. 661 с.

• 4.  Чмиль М.А. Особенности психологической подготовки работников ОВД к стрельбе в экстремальных условиях //

  Право i безпека. Науковый журнал. 2004. Т. 3, № 2. С. 215–218.

• 5.    Дашко М.Н. Психологическое обеспечение подготовки к специальным операциям по разоружению и ликвидации незаконных вооруженных формирований : дис. … канд. психол. наук. М., 2006. 262 с.