Сказкотерапия в системе коррекционно-логопедической работы с заикающимися дошкольниками
Бесплатный доступ
В статье рассмотрен практический опыт использования сказкотерапии в коррекционной работе с заикающимися детьми. Существующие в настоящее время методики коррекции заикания у дошкольников в основном направлены на восстановление функций речи и не учитывают наличие у детей 4-5 лет эмоционально-напряженного состояния, снижение адаптивных свойств ребенка к воздействию на него окружающей социальной среды. Включение в традиционные логопедические занятия психотерапевтических методов, а именно сказкотерапии, способствует не только закреплению навыков плавной речи и переносу их в естественные условия общения, но и воздействует на личность заикающегося, гармонизируя его отношения с окружающим миром.
Сказка, сказкотерапия, заикание, адаптация, медитация, расстройство, социальная среда, релаксация, саморегуляция, гармонизация, коррекция, коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/148100198
IDR: 148100198
Список литературы Сказкотерапия в системе коррекционно-логопедической работы с заикающимися дошкольниками
- Гордеева С.Е. Коррекция темпо-ритмических нарушений речи у заикающихся дошкольников вербальными и невербальными средствами как эмоционально чувственными компонентами учебной деятельности: Дис…канд. пед. наук. -Екатеринбург: 2002.
- Арутюнян Л.З. Как лечить заикание. -М.: 1993.
- Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии. -СПб.: 2007.
- Погосова Н.М. Погружение в сказку. -СПб.: 2006.
- Психотерапия в дефектологии/Сост. Н.П.Вайзман. -М.: 1992.
- Зинкевич-Евстегнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками. -СПб.: 2006.
