Социальная доктрина образовательных инноваций в концептуальной интерпретации Эмиля Дюркгейма, Макса Вебера, Карла Маннгейма
Автор: Родермель Татьяна Алексеевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 6, 2009 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются радикальные общественные реформы, включая реформу образования, которые ориентированы на социальное проектирование как конструктивную деятельность нового типа. Последнее применительно к реформированию социального института образования обретет максимально эффективную форму лишь в случае учета социальной доктрины образовательных трансформаций, предложенных в конце XIX - начале XX в. Эмилем Дюркгеймом, Максом Вебером, Карлом Маннгеймом.
Социально-политическая доктрина солидаризма, социальное образование, великое академическое движение, моральное воспитание, бюрократия, демократия, харизма, академические антрепренеры, методология, институциализированные аспекты образования, концепция образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148178906
IDR: 148178906
