Социально-философский аспект к социально-культурному развитию личности
Автор: Литвак Римма Алексеевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Философские проблемы образования
Статья в выпуске: 2 (32), 2016 года.
Бесплатный доступ
Проанализировано понятие «социокультурное развитие личности» с позиции социально-философского подхода, где рассмотрены составляющие компоненты этого понятия. Предложены перспективные направления, имеющие социокультурное значение для развития личности, связанные с развитием самосознания, общения и включением личности в социокультурную деятельность. Подчеркнуто значение приобретения опыта социокультурных отношений личностью, обусловленные философскими предпосылками воспитания и развития личности в социокультурном пространстве как социальной системе отношений. Раскрыто значение исторического, социокультурного и личностно-деятельностного подхода как базовых в решении проблем социокультурного развития личности.
Социокультурное развитие личности, социализация, инкультурация, социокультурные ценности, социокультурная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14240041
IDR: 14240041 | DOI: 10.7442/2071-9620-2016-8-2-143-150
Список литературы Социально-философский аспект к социально-культурному развитию личности
- Беляева Л.А., Беляев М.А. Социально-культурная деятельность: стурктурно-функциональная модель//Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2013. №1 (3). С. 68-74.
- Выготский Л.С. Проблема возраста. Психология. -М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. -108 с.
- Демин М.В. Проблемы теории личности. -М., 1997. -240 с.
- Каган М.С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). -М., 1974. -327 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -М.: Политиздат, 1975. -304 с.
- Литвак Р.А., Дуранов М.Е. Социокультурное образование и развитие личности будущего специалиста: теория и практика: монография. -М.: Владос, 2009. -242 с.
- Литвак Р.А. Социокультурный подход к процессу социализации личности молодого специалиста//Педагогическое образование в России. 2014. №1. С. 165-167.
- Литвак Р.А. Социально-педагогическая деятельность как социально-культурный феномен социокультурного образования и развития личности//Проблемы педагогики социально-культурной деятельности: монография. -Челябинск, 2015. -С. 66-85.
- Лобковиц Н.И. Что такое личность//Вопросы философии. 1998. №2. С. 54-64.
- Новый философский словарь/сост. А.А. Грицанов. -Минск: Книжный Дом, 2003. -1280 с.
- Российская газета. 2007. №51//: www.rg.ru.
- Социальная педагогика/под ред. М.А. Галагузовой. -М.: Владос, 2000. -416 с.
- Узнадзе Д.Н. Теория установки. -М.; Воронеж: МОЖЭК, 1997. -448 с.
- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии/под ред. А.И. Пискунова. -М.: Педагогика, 1974. -584 с.
- Флиер А.Я. Образование//Культурология. XX век. -СПб., 1997.
- Фромм Э. Бегство от свободы. Догмат о Христе. -М.: Олимп, 1998. -416 с.
- Щедровицкий Г.П. О системе педагогических исследований//Оптимизация процесса обучения в высшей и средней школе. -Душанбе: ДГУ, 1970. С. 106-133.
- Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория: монография. -М.: МГУКИ, 2000. -204 с.
