Социально-информационный интеллект студентов: структура и содержание базисного компонента
Автор: Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 2 (72) т.18, 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализирована структура социально-информационного интеллекта студентов, систематизированы диссертационные исследования ученых южноуральской научной школы, посвященные формированию и развитию качеств, образующих базисный компонент социально-информационного интеллекта. Актуальность рассматриваемой проблемы основывается на характерных чертах информационного общества, таких как возрастающие потоки информации, приоритетность информации и знаний как ключевого ресурса во всех сферах общества, повсеместное применение цифровых технологий. Проведено исследование уровня развития качеств студентов вузов, входящих в базисный компонент социально-информационного интеллекта. Установлены факты неравномерного развития исследуемых качеств, выявлена проблема недостаточного развития информационно-аналитических умений студентов, определяющих успешность получения и обработки информации. Сделан вывод о необходимости применения результатов исследований в рамках южноуральской научной школы (педагогических технологий, форм, методов и средств) в процессе развития качеств базисного компонента социально-информационного интеллекта студентов.
Социально-информационный интеллект, информационное общество, базисный компонент, южноуральская научная школа
Короткий адрес: https://sciup.org/142248202
IDR: 142248202 | УДК: 378.1
Social and informational intelligence of students: structure and content of the basic component
This article analyzes the structure of students' social and informational intelligence and systematizes dissertation research by scholars of the South Ural scientific school devoted to the formation and development of qualities that form the basic component of social and informational intelligence. The relevance of this problem is based on the characteristic features of the information society, such as increasing information flows, the priority of information and knowledge as a key resource in all spheres of society, and the widespread use of digital technologies. A study was conducted to assess the level of development of university students' qualities that comprise the basic component of social and informational intelligence. Evidence of uneven development of the qualities under study was established, and the problem of insufficient development of students' information-analytical skills, which determine the success of obtaining and processing information, was revealed. A conclusion was drawn regarding the need to apply research results from the South Ural scientific school (pedagogical technologies, forms, methods, and tools) in the process of developing the qualities of the basic component of students' social and informational intelligence.
