Социально-культурная анимация и её особенности в педагогической антропологии
Автор: Горбачев Александр Александрович, Дмитриева Анна Вячеславовна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Социально-культурная деятельность
Статья в выпуске: 3 (65), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены антропологические основы социально-культурной анимации как педагогического явления и средства культуры и искусства. Педагогика познает свой объект - растущего, развивающегося человека - в нерасторжимом слиянии природного, общественного и индивидуального в нём, в его сущности, становлении, свойствах, деятельности. социальнокультурная анимация - это педагогика понимания и посредничества, призванная утверждать отношения равенства, преодолевающие иерархическую подчинённость, устанавливать взаимоотношения на основе большей свободы и самостоятельности, предоставлять индивидуальный выбор в деятельности, творчестве и общении. Углубленное отношение к анимационной деятельности как к деятельности, «вдыхающей жизнь», «оживляющей общественные отношения», содержит в себе большой социальный потенциал, так как регулирует наиболее значимые и фундаментальные отношения человека с миром и с самим собой.
Социокультурная анимация, педагогика, педагогическая антропология
Короткий адрес: https://sciup.org/144160436
IDR: 144160436
Список литературы Социально-культурная анимация и её особенности в педагогической антропологии
- Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология: учебное пособие. Москва: Изд-во Университета Российской академии образования, 1998. 576 с.
- Ганьшина Г. С. Социально-культурная анимация как форма творческой самореализации // Социально-культурная анимация: от идеи к воплощению: материалы V Международного форума (10-18 декабря 2010 года, Гоа, Индия) / отв. ред. Е. И. Григорьева, Н. Н. Ярошенко. Тамбов: Изд-во Тамбовского государственного университета, 2010. С. 67.
- Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учебное пособие. Москва: Изд-во МГУКИ; Профиздат, 2002. 288 с.
- Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии // Педагогические сочинения: в 6 томах / сост. С. Ф. Егоров. Москва: Педагогика, 1990. Т. 5. 528 с.
- Ярошенко H. Н. Социально-культурная анимация: учебное пособие. Москва: МГУКИ, 2000. - 109 с.
- Parker J. Palmer The Courage to Teach. San Francisco: Jossey-Bass, 1998, pp. 73-77.
- Smith K. Mark Animateurs, animation, learning and change. The encyclopaedia of informal education. Available at: www.infed.org/animate/b-animat.htm
