Социально-педагогические и технолого-политические аспекты фальсификации периода Второй мировой войны (мифы о штрафниках, штрафных подразделениях и заградительных отрядах)

Самойлов В.Д., Серяков В.Д. Социально-педагогические и технолого-политические...

В соответствии с реализуемыми в российских образовательных организациях образовательными программами фальсификация ряда фактов и событий периода Второй мировой войны в целом и Великой Отечественной войны в частности актуализирует социально-педагогические и технолого-политические аспекты обучения различных категорий обучающихся как в вузах силового блока (Минобороны России, МВД России, Росгвардии и др.), так и в гражданских образовательных учреждениях. Научно-педагогические работники профильных высших учебных заведений обязаны способствовать освоению студентами знаний, умений, навыков и компетенций, с тем чтобы совместно противостоять мифам и другой недостоверной информации о Второй мировой и Великой Отечественной войне [1; 10].

Авторы сосредоточили научно-исследовательские усилия на объективных доказательствах мифологем о штрафниках и заградотрядах в социально-педагогических и технолого-политических аспектах. Дело в том, что у части учащихся под воздействием различных средств массовой информации сформировалось искаженное представление об источниках нашей победы в Великой Отечественной войне. Например, авторское исследование, проведенное в среде учащихся ряда высших и средних профессиональных учебных заведений частного сектора Москвы, показало, что 29,2% студентов колледжей и 30,1% студентов вузов считают действия штрафников одним из решающих факторов победы, а 27,9 и 36,6% студентов соответственно в той или иной степени проявленный бойцами Советской армии героизм оценивают как вынужденный или принудительный.

Мифологемы о штрафниках и штрафных подразделениях (ротах и батальонах) характеризуются социально-педагогическим генезисом, использованием компаративизма, а также определенными сущностью, содержанием и структурой.

Создатели мифов используют новые методы (приемы, правила, принципы, пути, стили и способы) и политические технологии, которые основываются на неосведомленности людей в какой-либо сфере или области деятельности (например, в военно-педагогической), хотя им известны как законы, так и закономерности, определяющие ход и исход процессов в явлениях войны и мира [6; 7].

В связи с этим с педагогических позиций фальсификацию фактов и событий для дезинформации целевой аудитории проследим на этапе создания мифов. В самом деле, исторически мифотворчество не отличается своей новизной в историко-педагогической и технолого-политической культуре различных стран, особенно тех, кто претендует на мировое господство. Однако если до определенного периода времени отдельные факты, события или их трактовка просто измышлялись и внедрялись в массовое сознание через два-три информационных канала, то в век тотальной информатизации созданы новые технологии для сбора, внедрения и закрепления историко-политического фальсификата в общественном сознании [2; 3; 4; 7; 8; 9; 10].

Социально-педагогическая сущность рассматриваемой мифологемы состоит в том, что на реальной событийной основе создается содержание нужной идеологической направленности для его введения в качестве исторического факта через масс-медиа или литературу.

Касательно фальсификации истории Второй мировой войны важным становится вопрос о месте и роли штрафных подразделений в Великой Отечественной войне и их вкладе в победу над фашистской Германией [2; 3]. Интерес социальных пе-

78 в ыпуск 1/2019

дагогов к этой проблеме, кроме прочего, связан с тем, что раньше она была закрыта для обсуждения в СМИ.

Подлинное историко-педагогическое содержание подлежит обработке путем группировки некоего материала и произвольной трактовки фактов и событий, содержащих негативный подтекст в отношении советского военного командования. После этого сфабрикованный материал подается узнаваемыми медийными лицами, имеющими определенное влияние на общественное мнение, методами констата- ции факта (события) без ссылок на достоверные источники [4; 10].

В последующем через интернет-ресур-сы, социальные сети, песни, фильмы нужный материал становится своеобразной легендой, которая закрепляется в общественном сознании (целевых аудиториях) как имевшее место реальное военно-историческое или социально-политическое событие. Так СМИ пытаются через эмоционально-образное восприятие сведений (данных) воздействовать на формирование мировоззрения людей (табл. 1).

Таблица 1

Фальсифицируемые понятия *

Основные элементы	Сущность
Штрафники	Уродливое явление в РККА, где штрафники воевали за свою личную свободу
Штрафные части	Комплектовались политзаключенными и уголовниками, лицами невинно осужденными «Смершем» и особыми отделами
Режим содержания штрафников	Почти тюремный, штрафники были лишены всех социально-гражданских прав
Штрафники-герои	Штрафники сыграли решающую роль в сражениях и битвах Великой Отечественной войны

* – авторская оценка по материалам печати, теледебатам и другим источникам.

Представленные утверждения направлены прежде всего на эмоциональную, но не рациональную реакцию. Их полностью опровергает Приказ Наркома обороны СССР с объявлением положений о штрафных батальонах и ротах и штатов штрафного батальона, роты и заградительного отряда действующей армии от 28 сентября 1942 г. № 298 [5], статистические данные о количестве и численности штрафных частей (батальонов и рот) в армиях и на фронтах на каждом этапе войны, которые потребителей интернет-ресурсов не интересуют. Тем не менее п. 14 приказа определено, что «штрафники могут быть приказом по штрафному батальону назначены на должности младшего командного состава с присвоением званий ефрейтора, младшего сержанта и сержанта. Штрафникам, назначенным на должности младшего командного состава, выплачивается содержание по занимаемым должностям, остальным штрафникам – в размере 8 руб. 50 коп. в месяц», а в п. 19 приказа говорится, что «семьям погибших штрафников назначается пенсия на общих основаниях со всеми семьями командиров из оклада содержания по последней должности до направления в штрафной батальон» [5].

Согласно данному приказу судам и военным трибуналам было запрещено отправлять осужденных, замешанных в контрреволюционной деятельности, лиц, совершивших грабежи, разбой, многократное воровство, и всех, кто имел судимость за перечисленные преступления, в штрафные

Самойлов В.Д., Серяков В.Д. Социально-педагогические и технолого-политические...    79

части. Кроме того, запрет распространялся на военнослужащих, которые не единожды дезертировали из РККА. Несомненно, пункты этого приказа в военное время строго выполнялись.

Что касается численности штрафников, то с 1942 г. в РККА было сформировано 65 штрафных батальонов и 1037 штрафных рот, причем не на постоянной, а на временной основе (по необходимости): одни части существовали год, другие – несколько месяцев, после расформировывались. В 1944 г. насчитывалось от 8 до 15 штрафбатов и от 199 до 301 штрафроты. При этом среднемесячная численность штрафников в штрафбате составляла 225 военнослужащих, а в штрафроте – 102; среднемесячная численность во всех штрафбатах и штрафротах – 27 326 человек. В РККА в этот период по штату значилось свыше 6,55 млн человек, а доля штрафников была менее 0,5% [2; 9].

Вместе с тем из ряда публикаций следует, что в штрафбатах находилось от 1000 и более человек, штрафроты включали по 400–500 человек. Согласно п. 1 «в» Приказа № 227 от 28 июля 1942 г. штатная численность штрафбата определялась в 800 человек. Однако исключение фальсификаторы выдают за правило, и если завышенную численность умножить на общее количество штрафных частей во время войны, то действительно получается несколько армий штрафников.

С позиций социально-педагогического компаративизма подчеркнем, что штрафные части в вермахте были созданы еще в 1941 г., так что к концу 1941 г. в немецкой армии насчитывалось 100 штрафных рот. По разным источникам, за время войны через немецкие дисциплинарные части прошло около 80 тыс. человек, в том числе примерно 30 тыс. по политическим мотивам [9].

Таким образом, штрафные части – это не изобретение сталинского режима, а общая дисциплинарная практика периода Второй мировой войны. Штрафные части предназначались в первую очередь для осуществления наказания через искупление вины, а не для решения боевых задач высокой сложности. Одномоментная численность штрафных частей и их распределение в структуре действующих войск позволяли выполнять только частные тактические задачи, об их решающем вкладе в успех операций, тем более в достижение победы, речи идти не может.

Мифологемы о заградительных отрядах также отличаются социально-педагогическим генезисом, использованием компаративизма, сущностью, содержанием и структурой, направленными на дискредитацию Красной армии. По версиям разных ми-фотворцев, заградотряды представляли собой постоянно действующие части, состоящие из личного состава НКВД и особых отделов, которые решали следующие задачи: а) «гнать солдат в бой»; б) наводить порядок в войсках через расстрелы отступающих военнослужащих и подразделений.

Чаще формирование заградотрядов связывают с Приказом Наркома обороны СССР от 28 июля 1942 г. № 227. На самом деле, потребность в их формировании возникла еще в 1941 г. при стратегическом отступлении Советской армии. В связи с этим по Приказу НКВД от 19 июля 1941 г. № 00941 при особых отделах дивизий и корпусов были созданы отдельные стрелковые взводы, при особых отделах армий – роты, при фронтах – батальоны, укомплектованные войсками НКВД.

В соответствии с этим приказом заградотряды организовывали службу заграждения для тщательной проверки документов одиночных военнослужащих и отдельных

80 в ыпуск 1/2019

команд, пресечения дезертирства и ареста изменников, проведения первичного следствия (в течение 12 часов), а при необходимости – для передачи дел в военный трибунал. Кроме того, они направляли отставших военнослужащих в их части или на сборные пункты; в ряде случаев для немедленного восстановления порядка на фронте начальник особого отдела имел право расстреливать дезертиров. Но к основным задачам заградотрядов необходимо отнести выявление и уничтожение агентуры противника в своей зоне ответственности, борьбу с бандитизмом, проверку бежавших из немецкого плена советских военнослужащих, т.е. выполнение функций, возложенных в последующем на военные комендатуры (табл. 2) [2; 3; 9].

Таблица 2

Количественные характеристики военнослужащих, задержанных заградотрядами, чел.

Категория	Количество
По состоянию на 10 октября 1941 г.	> 650 тыс.
В том числе арестовано:	25 878
дезертиров	8772
распространителей провокационных слухов	3987
трусов и паникеров	2643
изменников	2621
самострельщиков и других	1671 и 4371
шпионов	1505
диверсантов	308
Расстреляно	10 201
В том числе перед строем	3321
Возвращено на фронт	> 632 тыс. (> 96%)
С 1 августа по 15 октября 1942 г.	140 755
В том числе арестовано	3980
Из них расстреляно (остальные стали штрафниками)	1189

Для военных и социальных педагогов важно подчеркнуть, что к началу сентября 1941 г., когда общая военная обстановка резко осложнилась, Ставка Верховного Главнокомандования по просьбе командующего Брянским фронтом генерала А.И. Ерёменко разрешила создать заградотряды в неустойчивых дивизиях . Через некоторое время эту практику распространили на все действующие фронты.

Заградотряды (из расчета один батальон на дивизию, одна рота на полк) подчинялись комдиву, оснащались автотранспортом для передвижения, несколькими броневиками и танками для огневого усиления. Теперь они не только предназначались для оказания помощи командирам в поддержании порядка и дисциплины в частях, но и для закрытия брешей в позициях при отражении атак немецких войск. Командиры заградотрядов по-прежнему имели право применять оружие против своих только для предотвращения бегства с поля боя и ликвидации инициаторов паники.

Таким образом, принципиальное отличие заградотрядов, организованных в боевых частях, от заградотрядов при особых

Самойлов В.Д., Серяков В.Д. Социально-педагогические и технолого-политические...    81

отделах НКВД состоит в том, что первые предназначались для повышения устойчивости частей в бою путем пресечения самовольного бегства подразделений с позиций, восстановления фронта и отражения наступления противника совместно с остановленными частями. Второй тип вел борьбу с дезертирством, уголовными и подозрительными элементами, диверсантами и шпионами. В обоих случаях расстрел допускался как исключительная мера и только в отношении инициаторов паники и бегства [9].

В военно-политическом аспекте, в связи с тяжелой обстановкой на Сталинградском направлении, по Приказу № 227 предписывалось создание в период активных боевых действий в армиях по 3–5 временных заградотрядов (200 бойцов в каждом) в непосредственном тылу неустойчивых частей. Для восстановления порядка и дисциплины без суда расстреливали паникеров и трусов. Отрядами руководили самые опытные командиры и офицеры особых отделов с задачами восстановления фронта, удержания позиций совместно с отступающими подразделениями. По состоянию на 15 октября 1942 г. на фронтах находилось 193 армейских отряда.

Социально-политическое предназначение заградотряды выполнили, но перед началом Курской битвы некоторые наши части дрогнули. С 5-го по 10 июля 1943 г. заградотряды Воронежского фронта задержали 1870 человек, из них арестовано 74, расстрелянных нет. Так, из доклада начальника Управления контрразведки Центрального фронта генерал-майора А. Вадиса от 13 августа 1943 г. следует, что задержан 4501 человек, из них вернулись в части 3303 человека. Вследствие изменения фронтовой обстановки Приказом Наркома обороны СССР от 29 октября 1944 г. № 0349 все заградотряды были расформированы [2; 9]. Однако этот факт фальсификаторы умалчивают.

С позиций компаративизма подчеркнем наличие заградотрядов в вермахте, которые, с одной стороны, представляла полевая жандармерия (ее боялись больше партизан), с другой – специально назначенные обстрелянные части. Несмотря на ведение стратегических наступательных операций и пока что высокий боевой дух, заградотряды в вермахте стали формировать уже с начала декабря 1941 г. (по существу, преамбула Приказа НКО № 227).

Итак, заградотряды в Красной армии создавались в наиболее тяжелые периоды войны при возникновении угрозы советскому государству и в ходе оборонительных действий. Их составляли наиболее стойкие и закаленные в боях военнослужащие, способные восстанавливать порядок, удерживать оборону, а расстрелы применялись в исключительных случаях.

Таким образом, в сознание российских граждан, иностранцев и апатридов закладывается сомнение в массовом героизме советских солдат, уверенность в том, что боевые возможности советских войск поддерживались принудительно. Считается, что недоверие к официальным российским СМИ пробуждает интерес к иной точке зрения на исторические факты и события, содержащей объективную (зарубежную) оценку. Фальсификация истории прежде всего ориентирована на воздействие на молодых российских граждан с целью формирования у них негативного восприятия истории отечественного государства и его системы права, в том числе применительно к фактам и реальным событиям периода Второй мировой войны. При этом сфабрикованные иностранные издания успешно доводятся до целевых аудиторий в качестве альтернативных версий.

82 в ыпуск 1/2019