Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе
Автор: Медведева Н.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 6 (72), 2021 года.
Бесплатный доступ
Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в среду нормально развивающихся сверстников приводит к необходимости обеспечения сопровождения данной категории детей в течение всего периода обучения. Особое внимание необходимо уделять социально-педагогическому сопровождению младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, поскольку именно в данном возрастном периоде происходит процесс адаптации к новым условиям и новому социальному статусу. В работе рассматривается понятие «социально-педагогическое сопровождение», приводятся формы организации социально-педагогического сопровождения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе.
Сопровождение, социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья, дети с ограниченными возможностями здоровья, комплексный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/140276213
IDR: 140276213
Список литературы Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе
- Винярка, Ю.Т. Основные виды детей с ОВЗ и особенности их психолого- педагогической поддержки в начальной школе // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. - 2018. - №1. - С. 226-235.
- Информационная справка о состоянии системы образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в Омской области на 1 сентября 2020 года [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL: http://mobr.omskportal.ru/magnoliaPublic/dam/jcr:88dcddb6-fe54-4569-8e3e-3b93e9714494/2019_2020.pdf (Дата обращения: 12.05.2021).
- РИА Новости: В России выросло число детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] - Режим доступа: URL: https://ria.ru/20210430/deti-1730713092.html (Дата обращения: 03.05.2021).
- Смолонская, А.Н. Сущность социально-педагогической поддержки особых детей // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. - 2011. - Т. 17. - № 2. - С. 99-104.
- Чекунова, Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение развития личности в образовательном пространстве школы // Гуманитарные и социальные науки. - 2010. - №6. - С. 239-247.
