Социально-психологические аспекты коррупционных угроз безопасности в современном образовании

Коррупция является одной из основных угроз современного общества. Автор подчеркивает опасность коррупции в сфере образования как культурной трансмиссии, сохранения и передачи культурного опыта. В статье представлена попытка системного осмысления социальнопсихологических аспектов коррупционных угроз безопасности в системе образования. Методы исследования – теоретический анализ и синтез социально-психологических проблем, порождающих и сопровождающих коррупционные процессы и угрозы безопасности в современных учреждениях образования, выявление мер борьбы с коррупцией, в том числе доноса как одной из форм противостояния и поддержки коррупции. Результаты. Реформы и псевдореформы современного образования, руководство которыми осуществляют в значительной части менеджеры-непрофессионалы, проводятся в рамках тотальной коммерционализации и коммодификации образовательной системы. Непрофессионализм как некомпетентность, в дополнение к отсутствию профессиональной и, нередко, национальной идентичности и адекватной задачам образования мотивации труда, к склонности преследовать и достигать за счет учреждения образования и его ресурсов цели собственного благополучия, в том числе наживы и карьерного роста, усиливает коррупционную направленность отношений в современных образовательных учреждениях, средствами мягкой и жесткой коррупции порождая многочисленные негативные изменения в трудовой деятельности, во взаимоотношениях педагогов, дидактических и воспитательных отношениях преподавателей со школьниками и студентами. Одной из попыток преодоления деформаций выступает доносительство как противоречивая и деформированная по своим целям и ценностям система способов воздействия разнотипных и разноуровневых субъектов образовательных учреждений друг на друга. Делается вывод о необходимости возврата к традиционным, существенным и сущностным для образования целям и ценностям, моделям и методикам образовательных отношений, а также к управлению образовательными организациями профессионалами, включенными в диалогическое взаимодействие друг с другом и иными субъектами и стейкхолдерами образования в целях эффективной борьбы с коррупцией.