Социально-психологические аспекты новой информационной реальности
Автор: Абдулрагимов И. А., Небродовская-Мазур Е. Ю., Матвеева И. П.
Журнал: Вестник Прикамского социального института.
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 1 (97), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье подчеркивается, что за последние годы кардинально изменились технологии передачи информации, особенно в социальных сетях. Данные изменения затронули контент, а также алгоритм создания и передачи информации. Эти трансформации во многом связаны с созданием и продвижением второго поколения сетевых сервисов Веб 2.0, которые предлагают больше возможностей для взаимодействия и общения пользователей. Они могут не только делиться своим мнением, опытом, знаниями, но и создавать сетевые сообщества вокруг различных тем, а также публиковать персональные сообщения. Однако вместе с расширением возможностей коммуникации появились и новые сложности. Например, алгоритм подбора информации манипулирует пользователями сети Интернет, предлагая контент по интересам, что становится причиной изменения установок личности с фиксацией на комфортную информацию в противовес ее объективности и достоверности. Мотивировать людей на аналитический подход к информационному контенту крайне сложно. Одна из немногих возможностей – научить детей в рамках школьного образования анализировать информацию, получаемую из классических и новых средств массовой информации.
Социальные сети, персональный контент, продвижение, Веб 2.0, анализ информации, манипулирование, комфортизация, СМИ
Короткий адрес: https://sciup.org/14129475
IDR: 14129475
Список литературы Социально-психологические аспекты новой информационной реальности
- Патаракин Е. Д., Ярмахов Б. Б. Веб 2.0 – управление, изучение и копирование // Образовательные технологии и общество : электрон. журн. 2007. Т. 10. № 2. С. 245–258. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/veb-2-0-upravlenie-izuchenie-i-kopirovanie (дата обращения: 09.02.2024).
- Итинсон К. С. Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0: этапы развития веб-технологий и их влияние на образование // Карельский научный журнал : электрон. журн. 2020. Т. 9. № 1 (30). С. 19–21. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie (дата обращения: 09.02.2024).
- Верник А. Г. Анализ эпохи «Web 2.0» и User Generated Content как основы для появления социальных сетей // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2014. № 2 (14). С. 95–100. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-epohi-web-2-0-i-user-generated-content-kak-osnovy-dlya-poyavleniyasotsialnyh-setey (дата обращения: 09.02.2024).
- Global Digital 2022: вышел ежегодный отчет об интернете и социальных сетях – главные цифры // Sostav : сайт. URL: https://www.sostav.ru/publication/we-are-social-i-hootsuite-52472.html (дата обращения: 03.02.2024).
- Иванова К. Гендиректор RT на лекции в КФУ: «Мы попали в эпоху настоящей революции» // Медиапортал КФУ : сайт. URL: https://media.kpfu.ru/news/gendirektor-russia-today-na-lekcii-v-kfu-my-popali-v-epokhu-nastoyaschey-revolyucii (дата обращения: 03.03.2024).
- Цитаты известных личностей : сайт. URL: https://ru.citaty.net/tsitaty/472724-bertran-rassel-v-nashikh-shkolakh-ne-uchat-samomu-glavnomu-iskusstvu/ (дата обращения: 03.03.2024).
- Мельникова Т. С. Пропаганда как технология политического манипулирования // Власть. 2010. № 8. С. 47–51. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/propaganda-kak-tehnologiya-politicheskogo-manipulirovaniya (дата обращения: 13.02.2024).
