Социально-психологические аспекты виктимогенеза подростков в социальных сетях

Автор: Кудрявцев Иосиф Абакарович

Статья в выпуске: 4 (45) т.12, 2021 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрены взгляды современных авторов на причины, проявления и механизмы виктимогенеза подростков в виртуальном пространстве интернета и социальных сетей. Раскрыта роль существенного изменения условий социализации подростков, вследствие научно-технической революции, цифровизации, пандемии COVID-19, формирования своеобразной виртуальной культуры, что влечёт изменение интерактивных возможностей, принципов и стиля межличностного взаимодействия. На основании использования объяснительных возможностей концепции о стадиях персонализации в период становления личности подростков раскрыты закономерности, механизмы, феномены и типология дефицитов личностного функционирования подростков, определяющие (влекущие) различные виды их виктимизации.

Еще

Виктимность, виктимизация, персонализация, социализация, подросток, интернет, социальные сети, личностные девиации

Короткий адрес: https://sciup.org/140290737

IDR: 140290737 | DOI: 10.32878/suiciderus.21-12-04(45)-54-68

Список литературы Социально-психологические аспекты виктимогенеза подростков в социальных сетях

Зейгарник Б.В. К вопросу о механизмах развития личности. Вестник Московского университета. Серия Психология. 1979; 1: 3–8. [Zeigarnik B.V. On the question of the mechanisms of personality development. Bulletin of the Moscow University. Psychology series. 1979; 1: 3–8.] (In Russ)
Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология: Избранные психологические труды / Под ред. М.Р. Гинзбурга. Воронеж: Институт практической психологии, 1998. [Zeigarnik B.V. Personality psychology: norm and pathology: Selected psychological works / Edited by M.R. Ginzburg. Voronezh: Institute of Practical Psychology, 1998.] (In Russ)
Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. Москва: Изд-во Московского Университета, 1980. [Zeigarnik B.V., Bratus B.S. Essays on the psychology of abnormal personality development. Moscow: Moscow University Publishing House, 1980.] (In Russ)
Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с. [Bratus B.S. Personality anomalies. M.: Mysl, 1988. 301 p.] (In Russ)
Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 2018. [Bratus B.S. Personality anomalies. M., 2018.] (In Russ)
Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. 3-е изд., испр. и доп. М.: Смысл: Издательский центр «Академия»,2007. 528 с. [Asmolov A.G. Personality psychology: cultural and historical understanding of human development. 3rd ed., ispr. and add. M.: Sense: Publishing Center "Academy", 2007. 528 p.] (In Russ)
Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В. Петровского. Москва: Издательский центр «Академия», 1996. 496 с. [Introduction to Psychology / Under the general editorship of prof. A.V. Petrovsky. Moscow: Publishing Center "Academy", 1996. 496 p.] (In Russ)
Социализация молодежи в социальных сетях: https://agsis.ru/news/722/ [Socialization of youth in social networks: https://agsis.ru/news/722/] (In Russ)
Руденский Е.В. Методология и теория исследования виктимогенеза личности: монография. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. 222 с. [Rudensky E.V. Methodology and theory of the study of victimogenesis of personality: monograph. Novosibirsk: Publishing house of NGPU, 2013. 222 p.] (In Russ)
Петровский В.А. Принцип ведущей деятельности и проблема личностно-образующих видов деятельности при переходе от детства к взрослости. Психологические условия и механизмы воспитания подростков. М., 1983. С. 20-33. [Petrovsky V.A. The principle of leading activity and the problem of personality-forming activities during the transition from childhood to adulthood. Psychological conditions and mechanisms of adolescent education. M., 1983. pp. 20-33.] (In Russ)
ICD-11 (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems, 11th Revision). URL: https://www.cihi.ca/en/submit-data-and-viewstandards/codes-and-classifications/icd-11-internationalstatistical
Руденский Е.В. Депривационный виктимизм как социально-психологический механизм онтогенеза личной виктимности. Мир науки, культуры, образования. 2013; 1 (38): 141-146. [Rudensky E.V. Deprivation victimism as a socio-psychological mechanism of ontogenesis of personal victimization. The world of science, culture, education. 2013; 1 (38): 141-146.] (In Russ)
Баранов А.А., Рожина С.В. Психологический анализ причин подросткового кибербуллинга. Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2015; 11: 62-66. [Baranov A.A., Rozhina S.V. Psychological analysis of the causes of adolescent cyberbullying. Bulletin of the Baltic Federal University named after I. Kant. 2015; 11: 62-66.] (In Russ)
Дозорцева Е.Г. Кибербуллинг и склонность к девиантному поведению у подростков. Прикладная юридическая психология. 2020; 1 (50): 80–87. [Dozortseva E.G. Cyberbullying and the tendency to deviant behavior in adolescents. Applied legal psychology. 2020; 1 (50): 80–87.] (In Russ)
Андреева А.О., Манипулирование в сети Интернет. Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи. 2015; 4: 21-28. [Andreeva A.O., Manipulation on the Internet. Information security and issues of prevention of cyber extremism among young people. 2015; 4: 21-28.] (In Russ)
Березина О.С., Социальная профилактика кибербуллинга среди подростков. Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи. 2015; 3: 63-67. [Berezina O.S., Social prevention of cyberbullying among adolescents. Information security and issues of prevention of cyber-extremism among young people. 2015; 3: 63-67.] (In Russ)
Черкасенко О.С., Социальная сеть как разновидность социальной коммуникации. Материалы 36 международной конференции: Вопросы педагогики и психологии. 2015; 3: 141. [Cherkasenko O.S., Social network as a kind of social communication. Materials of the 36th International Conference: Issues of Pedagogy and psychology. 2015; 3: 141.] (In Russ)
Черкасенко О.С., Феномен кибербуллинга в подростковом возрасте. Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2015; 6: 52-54. [Cherkasenko O.S., The phenomenon of cyberbullying in adolescence. Personality, family and society: issues of pedagogy and psychology. 2015; 6: 52-54.] (In Russ)
McAfee: исследование «Подростки за компьютером-2014: вопросы защиты личной информации, общения в социальных сетях и кибербуллинга». Технологии в образовании: новости и события [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://education-events.ru (дата обращения 14.12.2015). [McAfee: study "Teenagers at the computer-2014: issues of personal information protection, social media communication and cyberbullying". Technologies in education: news and events [Electronic resource]. Access mode: http://education-events.ru (accessed 14.12.2015).] (In Russ)
Brush S.R.G. Cyberbullying: Characteristics, administrators' responsibilities, and effective communication strategies. United States: Ann Arbor. 2014; 122: 4-5.
Carter J.M. Examining the relationship among physical and psychological health, parent and peer attachment, and cyberbullying in adolescents in urban and suburban environments. United States: Ann Arbor. 2011; 257: 13-21.
Hester W.P. Cyberbullying intervention: A case study analysis of stakeholder perceptions regarding the authority of school administrators in addressing cyberbullying issues. United States: Ann Arbor. 2012; 156: 17-18.
Kowalski R.M., Limber S.P., Agatston P.W. Cyberbullying: Bullying in the digital age (2 nded.). Chichester: Wiley-Blackwell, 2011.
Slonje R., Smith P. K. Cyberbullying: Another main type of bullying? Scandinavian Journal of Psychology. 2008; 49: 147–154.
Walrave M., Heirman W. Cyberbullying: Predicting victimization and perpetration. Children & Society. 2011; 25 (1): 59–72.
Van Ingen, Barbara G. Investigating Entity Theory as a Mediator Between Peer Victimization and Cyberbullying. United States: Ann Arbor. 2014; 151: 24-25.
Эскапизм. Электронный ресурс: https://dnevnikznaniy.ru/psixologiya/eskapizm-eto.html

Еще

Статья научная