Социальные риски имитации образовательных практик в России
Автор: Серкина Яна Игоревна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 5, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены причины применения понятия «имитация» в отношении образовательных практик в России. Определен понятийный и категориальный аппарат заявленной проблемы. Обозначена необходимость изучения проблемы образовательных симулякров в контексте всего российского образовательного пространства, не ограничиваясь рамками высшего образования. Раскрыты понятия «социальные риски», «образовательные имитации» и влияние их на деятельность высших учебных заведений. Утверждается, что риск образовательных симулякров представляет собой угрозу нежелательных отклонений от ожидаемого состояния системы образования России в будущем. Процесс эффективной модернизации системы образования подменяется имитационными образовательными практиками или симулякрами. Социальные последствия производства симулякров знаний принимают угрожающий характер и заключаются в отсутствии базовых навыков обучаемости и деградации учащейся молодежи и российского общества в целом.
Риск, имитация, образование, образовательные практики, феномен, социум, трансформация, угрозы, социальные риски, симулякры, мнимые знания
Короткий адрес: https://sciup.org/14939108
IDR: 14939108 | DOI: 10.24158/tipor.2018.5.9
Список литературы Социальные риски имитации образовательных практик в России
- Акулич М.М., Комбарова Е.В. Социологическое изучение социальных рисков: история и современность//Вестник Тюменского государственного университета. 2008. № 4. С. 55-62.
- Бабинцев В.П., Ушамирская Г.Ф. Субкультура бюрократии в региональном хронотопе//Регионология. 2014. № 1 (96). С. 87-98.
- Закирова Т.В. Феномен симулякра как проявление социальной имитации//Вестник Оренбургского государственного университета. 2014. № 7 (168). С. 50-53.
- Пинчук А.Н. Образовательные практики современных студентов социально-гуманитарного профиля подготовки: автореф. дис. … канд. социол. наук. Майкоп, 2017. 20 с.
- Селиверстова Н.А. К интерпретации понятия «образовательные практики»//Высшее образование для XXI века: докл. и материалы ХIII Междунар. науч. конф. (Москва, 8-10 дек. 2016 г.): в 2 ч. Секция 2. Социология образования/отв. ред. Н.А. Селиверстова. Ч. 1. М., 2016. С. 89.
- Baudrillard J. Simulacres et simulation. P., 1981. 230 p.
- Латов Ю.В. Симулякры знаний и образовательные неравенства в сфере андрагогического образования//Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2014. Вып. 2 (120). C. 211-219.
