Социогуманитарное сотрудничество Союзного государства России и Беларуси как инструмент укрепления интеграционного проекта: механизмы и современные вызовы

для других евразийских форматов (Кефели и др., 2025: 24). Вместе с тем его развитие на протяжении длительного времени носило неравномерный характер и сопровождалось чередованием периодов активного сближения и затяжного торможения. Во многом ситуация определялась асимметрией потенциалов сторон, расхождениями в представлениях о конечных целях интеграционного проекта, а также устойчивыми опасениями белорусского руководства относительно возможных рисков для экономического и политического суверенитета.

Ситуация, сложившаяся в последние годы, стала крайне благоприятной для работы союзного строительства и придала ему новое содержание. Ключевую роль в этом сыграл прагматический пересмотр приоритетов сторон, рассмотрение Союзного государства в большей степени как инструмента устойчивости интеграционных процессов на фоне деятельности недружественных стран. Российская Федерация, в свою очередь, последовательно ориентируется на расширение интеграционной повестки за пределы узко экономического профиля сотрудничества, настаивая на развитии новых направлений сотрудничества, включая социогуманитарное. Совпадение интересов сторон, усиленное воздействием внешних факторов, создало условия для активизации именно этого измерения интеграции. В результате социогуманитарное взаимодействие, долгое время находившееся на периферии союзной повестки, получило реальное наполнение и стало рассматриваться как важный элемент углубления российско-белорусского сближения.

После 2022 г., на фоне резкого ухудшения внешнеполитической обстановки и активного развития гибридной войны, Союзное государство России и Беларуси оказалось в ситуации, когда одних лишь межгосударственных соглашений стало недостаточно для сохранения устойчивости интеграционного проекта. Очевидно, что договоренности не обеспечивают прочной поддержки союза в долгосрочной перспективе. На первый план вышла социогуманитарная сфера, направленная не на быстрый политический эффект, а на формирование устойчивого восприятия Союзного государства как общего и перспективного пространства развития. В контексте сказанного данное направление начинает рассматриваться как один из ключевых инструментов укрепления союзного проекта, работающий с ценностями, идентичностью и долгосрочной лояльностью сближения народов и сообществ. Речь идет о целенаправленной работе с общественным сознанием, культурной близостью и построением общего видения будущего.

В последние годы заметно расширилось участие Союзного государства в финансировании и реализации социогуманитарных программ. Согласно данным Постоянного Комитета Союзного государства, объем средств, направляемых на совместные гуманитарные, образовательные и культурные проекты, к 2025 г. приблизился к сумме 2 млрд руб.1 Основной акцент делается на молодежных программах, академических обменах, поддержке совместных университетских проектов, а также на развитии общего культурного и информационного пространства. Данные направления регулярно обозначались как приоритетные в ходе заседаний Высшего Государственного Совета и Совета Министров Союзного государства в 2023–2025 гг.2, что указывает на их закрепление в текущей повестке.

На уровне официального дискурса Союзного государства социогуманитарная интеграция активно рассматривается как самостоятельный политический механизм укрепления союзного проекта. В публичных выступлениях Государственного секретаря Союзного государства Д.Ф. Мезенцева делается акцент на значении гуманитарного, образовательного и культурного сотрудничества как практического вклада в формирование единого цивилизационного пространства России и Беларуси и целенаправленной работе по выстраиванию общего смыслового и ценностного единства в рамках Союзного государства3.

Особое внимание уделяется ценностному содержанию интеграции, так как культурное сотрудничество должно опираться на уважение к историческому опыту, представления о гражданской ответственности и общее понимание общественного долга. При этом акцент делается на необходимости переосмысления и обновления ценностных ориентиров с учетом современных условий, что напрямую связано с формированием новых интеграционных нарративов Союзного государства. Принципиально важным является тезис о том, что новые ценности не могут быть навязаны и приобретают реальную интеграционную силу лишь в случае их принятия обществом1. При этом ключевая проблема союзного строительства состоит в необходимости сочетать углубление сотрудничества с сохранением культурной и национальной самобытности каждого из народов в условиях глобализации2.

Целью настоящей статьи является анализ механизмов социогуманитарной интеграции Союзного государства России и Беларуси с выявлением их роли в укреплении устойчивости союзного проекта, формировании общего пространства объединяющих ценностей и выработке новых интеграционных нарративов в условиях текущей трансформации нестабильной международной среды.

Предметом исследования являются механизмы социогуманитарной интеграции Союзного государства России и Беларуси, понимаемые как совокупность образовательных, культурных и информационных векторов совместной деятельности, направленных на формирование устойчивого восприятия Союзного государства как общего пространства возможностей и совместного развития.

В рамках настоящей статьи Союзное государство России и Беларуси рассматривается как особый формат межгосударственной интеграции, основанный на договорных механизмах координации политики и совместной реализации многочисленных программ. В данном контексте социо-гуманитарная интеграция понимается нами как совокупность согласованных образовательных, культурных и информационных проектов совместной деятельности, направленных на укрепление устойчивости интеграционного проекта. Под стратегией развития социогуманитарного сотрудничества Союзного государства в статье понимается переход от разрозненных гуманитарных мероприятий к системной и долгосрочной работе с образовательными, молодежными и информационными форматами, ориентированными на формирование устойчивых профессиональных и социальных связей между обществами России и Беларуси.

Исследование основано на гипотезе, согласно которой в современных условиях эффективность Союзного государства не только определяется уровнем политико-экономического сотрудничества, но и в значительной степени зависит от качества и системности социогуманитарного измерения интеграции. Предполагается, что именно образование, культура, гуманитарная и информационная сферы являются ключевыми столпами долгосрочного закрепления интеграционного проекта в общественном сознании, однако их потенциал реализуется не полностью в силу фрагментарности инициатив и недостаточной медийной репрезентации практических результатов.

Научная новизна исследования заключается в уточнении содержания социогуманитарной интеграции Союзного государства как самостоятельного механизма укрепления его устойчивости в условиях нарастания гибридных войн и пропагандистской деятельности недружественных государств. Впервые, опираясь на события 2022–2025 гг., показано, что социогуманитарное сотрудничество уже не выполняет вспомогательную функцию по отношению к политико-экономической интеграции и рассматривается как практический инструмент закрепления Союзного государства в общественном сознании и повседневной жизни граждан России и Беларуси. Установлено, что эффективность данного направления сотрудничества во многом определяется степенью их включенности в образовательные, профессиональные и культурные траектории целевых аудиторий, прежде всего, молодежи.

Методологическая основа исследования представлена структурно-функциональным анализом, позволяющим рассмотреть социогуманитарное сотрудничество как систему взаимосвязанных механизмов в рамках Союзного государства. В ходе исследования был проведен контент-анализ конкретных программ и проектов Союзного государства в рассматриваемой сфере. Для выявления ключевых нарративов и логики формирования социогуманитарной повестки использовался дискурс-анализ публичных заявлений и выступлений представителей ключевых союзных и национальных ведомств Российской Федерации и Республики Беларусь. Отдельное место в методологии занимает применение SWOT-анализа, адаптированного к специфике Союзного государства. В рамках исследования были рассмотрены сильные и слабые стороны реализуемых социогуманитарных программ, а также возможности и угрозы их дальнейшего развития.

Образовательный вектор социогуманитарного сотрудничества Союзного государства. Образовательное измерение Союзного государства опирается на совокупность вполне конкретных политических решений, которые делают интеграцию частью повседневного опыта молодого поколения двух стран. Речь идет о правилах доступа к обучению, совместных конкурсах и премиях, мероприятиях, финансируемых из союзного бюджета, а также о согласованной публичной линии профильных ведомств. Через эти инструменты интеграция начинает восприниматься как практическая возможность, встроенная в образовательную траекторию абитуриентов и студенческого сообщества.

В январе 2024 г. на заседании Высшего государственного совета Союзного государства были утверждены Основные направления реализации положений Договора о создании Союзного государства на период 2024–2026 гг. В документе отдельное внимание уделено гуманитарному сотрудничеству, при этом образование прямо обозначено как одно из приоритетных направлений союзной политики1.

На практике это выражается в регулярных программах студенческих обменов, краткосрочных образовательных сессиях и стажировках. Наиболее наглядным примером является юридически закрепленная взаимность образовательных прав и снятие барьеров при поступлении в вузы. Так, в 2024 г. белорусская сторона официально зафиксировала возможность приема граждан РФ в белорусские вузы на дневную форму обучения (как на бюджетной, так и на платной основе) по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Отдельно подчеркивалось выделение более 1 000 бюджетных мест по ряду направлений, включая инженерные и педагогические специальности, а также возможность последующего трудоустройства выпускников в обеих странах2.

Параллельно с этим развивается межуниверситетское сотрудничество на договорной основе. Белорусская сторона отмечает, что на сегодняшний день действует более 3 100 прямых соглашений между вузами России и Беларуси, что говорит о высокой степени включенности образовательных учреждений в союзную повестку. Если посмотреть на численность студенческих обменов в странах, то в российских вузах обучается около 13 тысяч граждан Беларуси, тогда как в высших учебных заведениях Беларуси получают образование более 2,5 тысячи россиян3.

При этом образовательная мобильность в рамках Союзного государства не ограничивается ведущими столичными университетами, часть студентов осознанно выбирает региональные вузы, рассматривая их как полноценную и доступную образовательную среду (Певная и др., 2025: 104). Так, белорусские студенты в России обучаются не только в Москве и Санкт-Петербурге, но и в Смоленске, Белгороде, Тольятти, Брянске и ряде других городов4.

Интерес к образовательным возможностям Союзного государства проявляется и в обратном направлении. С 2022 г. в Беларуси были введены правила, позволяющие гражданам России поступать в белорусские вузы на платное обучение без сдачи вступительных экзаменов5. При этом для них действуют те же условия, что и для белорусских абитуриентов: общий конкурс, равные права при зачислении и возможность выбора любой специальности, сохраняется и конкурсная поддержка обучения российских граждан за счет средств белорусского бюджета.

В конце 2023 г. была достигнута договоренность о прохождении студентами Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) стажировок на базе Центра международных связей Министерства образования Республики Беларусь. Представители московских властей прямо указывали, что российская сторона заинтересована в изучении белорусского опыта, который рассматривается ею как самостоятельная и ценная модель в сфере управления образованием и подготовки кадров6.

Конкретное наполнение сотрудничества видно и на уровне научной сферы. В 2023 г. молодые ученые Тульского государственного педагогического университета имени Л.Н. Толстого приняли участие в мероприятиях студенческой науки в Белорусском государственном педагогическом университете им. М. Танка. В ходе встречи были определены новые направления совместной работы, включая создание белорусско-российского ресурсного центра по научно-методическому сопровождению педагогических классов. Подготовка будущих учителей на этапе школьного и довузовского обучения рассматривается как одна из практических задач научно-образовательного сотрудничества в рамках Союзного государства1.

Отдельного внимания заслуживают специализированные союзные проекты. К их числу относится Школа по инженерным наукам Союзного государства. Идея ее создания была озвучена в начале 2023 г. в ходе общения Президента РФ со студентами2, а уже в мае на базе ведущих российских вузов обучение прошли около 300 студентов из России и Беларуси3. Проект напрямую связан с потребностями экономического развития и ролью инженерных кадров, представлен как конкретное направление подготовки специалистов для реального сектора потребностей развития потенциала интеграционных процессов. Задачи, стоящие перед университетами, являются частью комплекса научных и технологических задач, среди которых приоритетное место занимает обеспечение технологического суверенитета4.

Показателен и ежегодный конкурс научно-технического творчества учащихся Союзного государства «Таланты XXI века». Изначально он ориентирован на работу с молодежными командами и напрямую связан с технологической повесткой Союзного государства. В материалах о его проведении в 2025 г. указаны конкретные параметры участия: в конкурсе задействованы команды из регионов России и всех областей Беларуси, общее число участников исчисляется сотнями, что позволяет рассматривать его как масштабный образовательный формат, который напрямую соотносится с приоритетами союзной политики в сфере науки и технологий5.

Важным элементом социогуманитарной интеграции становится проектно-конкурсная деятельность, в рамках которой Союзное государство целенаправленно работает с молодыми исследователями, и поддержка науки среди молодежи через финансовые стимулы, которые формируют престиж общего научного интеграционного пространства. Показательным примером является учреждение в 2024 г. премии Союзного государства для молодых ученых. Размер ее составляет 3 млн российских рублей, при этом допускается как индивидуальное присуждение, так и коллективное (до шести человек)6. Премия (если взглянуть на нее как на рабочий социогуманитарный инструмент) ориентирована не просто на поддержку научной деятельности, а на поощрение совместного полученного результата. В ее логике заложен прямой стимул к формированию российско-белорусских исследовательских коллективов уже на раннем этапе научной карьеры. Тем самым Союзное государство создает условия для устойчивого профессионального взаимодействия между молодыми учеными двух стран, которое со временем перерастает в стабильные рабочие связи и подобные формы долгосрочного сотрудничества оказываются более прочными, чем разовые информационные кампании.

Отдельного внимания заслуживает то, как образовательная и молодежная тематика Союзного государства преподносится на уровне межведомственного и публичного обсуждения. В последние годы молодежные инициативы чаще формулируются в формате предложений, напрямую связанных с вопросами совместной социальной политики и повседневной жизни в рамках Союзного государства. Показательно, что на полях российского профильного ведомства продвигаются инициативы, исходящие напрямую от молодежи России и Беларуси в форме конкретных проектных предложений. Они касались семейной политики, совместных поездок и экспедиций, общественных и образовательных форматов, то есть тех сфер, через которые интеграция продвигается совместными действиями и решениями7.

Культурное и гуманитарное измерение социогуманитарного сотрудничества. Культурное измерение социогуманитарного сотрудничества в рамках Союзного государства проявляется в событиях, проектах и результатах, которые люди видят, в которых участвуют и которые могут соотнести с собственным опытом. Общий союзный образ формируется через регулярно повторяющиеся мероприятия, конкурсы, премии и публичные форматы, ориентированные прежде всего на молодежь.

Показательно, что в 2025 г. культурная и молодежная повестка Союзного государства получила заметное усиление финансирования. По заявлению представителя Постоянного комитета Союзного государства О. Бороненко, около 2 млрд рублей было направлено именно на молодежную культурную политику1. Значение этого факта заключается не только в самой сумме, но и в том, что она отражает расстановку приоритетов. Союзное государство фактически признает молодежь ключевой аудиторией и выстраивает работу с ней на постоянной и плановой основе, чтобы культурная политика могла выполнять функцию реального политического механизма социогумани-тарной интеграции.

Если говорить о самом наглядном и легко узнаваемом культурном формате Союзного государства последних лет, то им остаются «Дни Союзного государства» в рамках «Славянского базара», который проходит в Витебске2. Международный фестиваль искусств «Славянский базар в Витебске» проводится ежегодно с 1992 г. и остается одним из крупнейших культурных событий постсоветского пространства, привлекая артистов, коллективы и зрителей из России, Беларуси и других стран. Программы мероприятий всегда публикуются заранее, освещаются в государственных медиа и включаются в общую повестку фестивалей, позволяя закрепить союзную тематику в форме элемента публичного культурного пространства и части привычной культурной среды. В 2025 г. проходила международная конференция «Время Союзного государства: культурное и информационное пространство», концерт «Это наша Победа!», где на одной сцене выступали коллективы из обеих стран, в том числе два президентских оркестра – Республики Беларусь и России, а также известные народные артисты.

Важным элементом культурной политики является Премия Союзного государства в области литературы и искусства. Ее вручение приурочено к «Славянскому базару», что обеспечивает награде широкую публичность и устойчивое внимание со стороны средств массовой информации (СМИ)3. Внедрение премии в программу одного из крупнейших культурных событий года позволяет вывести ее за рамки узкопрофессиональной среды и сделать заметной для широкой аудитории.

Тем самым Союзное государство демонстрирует, что интеграция касается не только экономики и безопасности, но и культурного пространства. Речь идет о формировании общего культурного поля, где поддержку и признание получают проекты и авторы, работающие в русле российско-белорусского сближения. Показательным примером является фестиваль Союзного государства «Творчество юных», который в 2024 г. проходил в Москве на площадке Музея Победы и объединил около 200 молодых исполнителей из России и Беларуси, прошедших конкурсный отбор4.

Еще одним показательным примером является фестиваль «Молодежь – за Союзное государство». В 2025 г. он впервые прошел в Могилеве и был проведен вместе с Молодежным форумом Союзного государства. В предыдущие годы фестиваль проходил на территории России (в Смоленской области в 2022–2024 гг.)5. Для анализа социогуманитарной интеграции здесь важен не внешний эффект мероприятия, а логика его организации. Чередование места проведения фестиваля последовательно между территориями России и Беларуси позволяет закреплять представление о Союзном государстве как о едином пространстве с совместной работой. Сами же форматы фестиваля (конкурсы, мастер-классы, творческие лаборатории) ориентированы на активное участие молодежи. В совокупности все названные мероприятия формируют устойчивый спектр культурных событий, который поддерживает регулярное присутствие интеграционной тематики в публичном пространстве.

При этом важной составляющей российско-белорусского взаимодействия остаются совместные гуманитарные проекты, ориентированные на практическую помощь. Особое место среди них занимает поддержка детей и образовательных учреждений на освобожденных территориях Донбасса. В 2023–2024 гг. на оказание гуманитарной помощи учреждениям образования и детям за счет союзного бюджета было направлено 82 млн руб.1 В 2025 г. объем финансирования по этому направлению был увеличен и превысил 140 млн руб.2

Культурно-гуманитарное измерение союзного строительства напрямую связано с другими направлениями интеграции и рассматривается в логике общего подхода к обеспечению национальной и союзной безопасности. В научных оценках подчеркивается тесная взаимосвязь национальных интересов России и Беларуси, а также уязвимость Союзного государства в сфере идеологической безопасности на фоне усиления внешнего давления (Абрамов, 2023: 51). Особое внимание уделяется активности недружественных стран, а также использованию инструментов гибридного влияния, информационных войн и фальсификаций истории (Бахлова, Бахлов, 2025: 35–36).

Очевидной становится необходимость целенаправленного политического проектирования дальнейшего интеграционного развития Союзного государства с опорой на традиционные ценности и исторические основания. На этом фоне все более актуальными становятся вопросы внешнеполитической солидарности России и Беларуси, согласованных подходов к реагированию на вызовы и угрозы, а также формирование образа Союзного государства как самостоятельного международного субъекта, способного отстаивать собственные интересы.

Под воздействием совокупности отмеченных факторов заметно усилился патриотический компонент Союзного государства. Доминирующий акцент делается на защите и сохранении общей исторической памяти и противодействии попыткам фальсификации истории Великой Отечественной войны. В план на 2024–2026 гг. включен ряд историко-просветительских и патриотических проектов, среди которых: «Без срока давности», «Беларусь и Россия: образ общей истории», «Поезд Победы», а также инициативы, реализуемые на базе Брестской крепости, включая проект Центра военно-патриотического воспитания на Кобринских рубежах и др.3 Показательным примером работы в этом направлении стал сбор-фестиваль объединений патриотических организаций двух стран, анонсированный в октябре 2025 г. на базе Псковского государственного университета. В нем предусмотрено участие активной молодежи из России и Беларуси в возрасте от 18 до 35 лет4. Смысл подобных мероприятий заключается не только в культурной или образовательной составляющей. Они создают устойчивый формат взаимодействия, в рамках которого молодые люди из двух стран учатся совместно обсуждать ценностные и общественно значимые вопросы на базе сохранения общей истории во благо построения общего будущего.

Формирование единого информационного пространства Союзного государства . В последние несколько лет в рамках Союзного государства было реализовано отдельное направление по работе с общей информационной повесткой. Стало очевидным то, что разрозненное освещение союзной тематики в российских и белорусских СМИ не позволяет сформировать целостное представление о том, чем реально является и какие результаты дает интеграция, в связи с чем был сделан закономерно логичный шаг к созданию единой информационной структуры (Информационное позиционирование Союзного государства России и Беларуси в традиционных СМИ и новых медиа: базовые проблемы и «точки роста» …, 2025: 35). В январе 2024 г. на заседании Высшего Государственного Совета Союзного государства было принято решение о создании Медиакомпании Союзного государства⁵. Предполагается, что она объединит уже существующие союзные редакции и будет заниматься выпуском общего контента о совместных проектах, ключевых событиях и практических результатах интеграции. Тем самым союзная тематика должна перейти из эпизодического освещения в более регулярный и понятный формат.

Решение о создании единой медийной платформы Союзного государства нельзя сводить к сугубо техническим шагам. По сути, речь идет о необходимости изменить сам способ присутствия темы интеграции в информационном пространстве России и Беларуси. Задача состоит в том, чтобы союзная тематика перестала существовать в виде разрозненных национальных сюжетов и получила более целостное и узнаваемое отражение в медиа. Особенно важным это видится в условиях, когда образовательные, культурные и молодежные проекты Союзного государства уже активно реализуются, но не всегда получают широкое и понятное освещение.

Без общего информационного поля даже успешные проекты часто остаются известны лишь их организаторам и участникам. В результате интеграция и информация о ней существуют порознь. Создание медийной платформы призвано связать оба уровня и сделать союзные инициативы заметными для широкой аудитории, прежде всего для той, которая получает представление о политике преимущественно через цифровые каналы.

При этом анализ текущего медиаполя Союзного государства показывает наличие серьезной проблемы. Союзная тематика слабо представлена в форматах, которые действительно востребованы среди молодых людей. Официальные каналы и печатные издания последовательно продвигают идеи общей истории, сотрудничества и союзничества, однако чаще всего это делается в сообщениях о крупных мероприятиях и официальных достижениях. Гораздо реже в фокусе внимания оказываются конкретные жизненные истории, личный опыт участников союзных программ, повседневные примеры совместной работы, с которыми молодежь могла бы соотнести собственные планы и ожидания. В результате интеграция воспринимается как нечто абстрактное и «внешнее», а не как часть реальной жизни.

В этом контексте показательно заявление государственного секретаря Союзного государства С. Глазьева о том, что стратегия формирования единого информационного пространства будет представлена президентам России и Беларуси до конца 2025 г. Об этом он сообщил на международной конференции «Время Союзного государства: культурное и информационное пространство», прошедшей на полях фестиваля «Славянского базара». Там же было заявлено о работе над созданием информационно-культурного центра Союзного государства1.

С. Глазьев также вполне справедливо напомнил о том, что в условиях гибридной войны особую уязвимость представляет сознание людей. И именно от того, какие ценности закладываются у молодого поколения, зависят не только экономическое развитие и обороноспособность, но и общее отношение человека к происходящим процессам. Создаваемая информационно-культурная инфраструктура должна учитывать современные цифровые форматы. Речь должна идти о создании удобной и доступной среды, включая мобильные приложения и онлайн-сервисы, которые могли бы использоваться, в том числе, туристами для знакомства с ключевыми местами и событиями Союзного государства.

Информационная политика Союзного государства также должна напрямую связываться с задачами противодействия дезинформации, в том числе попыткам искажения истории Великой Отечественной войны и дискредитации интеграционных процессов, чтобы дать обществам двух стран более уверенно ориентироваться в информационном пространстве и отличать факты от целенаправленных искажений.

Заключение . Проведенное исследование позволяет уточнить научное понимание социогу-манитарной интеграции Союзного государства как практико-ориентированного процесса, напрямую связанного с включением граждан в совместные образовательные, культурные и профессиональные форматы. В результате проведенного анализа было показано, что при наличии устойчивой политической поддержки и расширяющейся программной базы интеграционный эффект со-циогуманитарной политики остается ограниченным в силу разрозненности инициатив, неравномерного охвата целевых аудиторий и слабой связи гуманитарной повестки с повседневным опытом участников. Тем самым выявлено ключевое противоречие текущей модели – между ростом активности Союзного государства в гуманитарной сфере и недостаточной конвертацией большинства устремлений в устойчивое ощущение принадлежности к общему интеграционному пространству.

При анализе социогуманитарного направления сотрудничества в рамках Союзного государства целесообразно использовать SWOT-анализ, позволяющий последовательно рассмотреть сильные и слабые стороны данного направления, а также возможности и риски, с которыми сталкивается Союзное государство в процессе его развития, чтобы наглядно показать, какие факторы способствуют ее углублению, а какие, напротив, требуют дополнительного внимания и корректировки.

К числу сильных сторон можно отнести то, что социогуманитарное сотрудничество России и Беларуси опирается на прочную основу в виде общего историко-культурного наследия и языковой близости, что значительно упрощает взаимодействие и снижает барьеры восприятия. Важную роль играет и высокий уровень институциональной поддержки со стороны Союзного государства. Значительное финансирование, политическая поддержка со стороны высшего руководства двух стран, а также наличие уже действующих образовательных, культурных, гуманитарных и молодежных проектов создают устойчивую базу для дальнейшего развития интеграции в гуманитарной сфере, позволяя не начинать работу «с нуля», а развивать и масштабировать уже существующие форматы сотрудничества.

К числу слабых сторон можно отнести то, что одним из основных ограничений остается разрозненный характер многих инициатив. Несмотря на их количественный рост, они не всегда складываются в единую, понятную систему. Существенной проблемой является и недостаточное информационное сопровождение реализуемых проектов, из-за чего их результаты часто остаются малозаметными для широкой аудитории. Дополнительным уязвимым местом остается слабая ориентация на современные цифровые форматы.

К числу ключевых угроз стоит отнести развитие гибридного информационного давления, активное продвижение внешних ценностных моделей, а также фрагментация медиапространства, в котором сложно ориентироваться. Дополнительную опасность представляет снижение доверия к официальным форматам коммуникации, особенно среди молодых социальных групп. При отсутствии последовательной и системной работы эти факторы могут привести к размыванию нарративов интеграционного процесса и ослаблению социогуманитарного измерения Союзного государства даже при сохранении текущих институтов и программ сотрудничества.

Возможности для развития социогуманитарного сотрудничества связаны с расширением образовательных обменов, углублением совместной научной и инженерной деятельности, а также с формированием единого информационного пространства Союзного государства. Растущий интерес обществ к практическим форматам открывает дополнительные перспективы для закрепления интеграции на уровне личного опыта. Важным ресурсом остается и запрос на сохранение исторической памяти и ценностную определенность в условиях нестабильной международной среды, что при грамотной работе может стать объединяющим фактором для обществ двух стран.

Проведенное исследование конкретных образовательных, культурных и информационных инициатив в рамках Союзного государства за последние годы позволяет сделать вывод об изменении роли социогуманитарного вектора в структуре союзной интеграции. На основании рассмотренных программ академической мобильности, молодежных и научных проектов, общих культурных форматов и мер по формированию единого информационного пространства показано, что социогуманитарное направление вышло далеко за рамки вспомогательного сопровождения политико-экономического сотрудничества и находится на пути становления самостоятельного инструмента укрепления союзного проекта. Его вес проявляется в способности закреплять интеграцию в общественном сознании граждан России и Беларуси, что подтверждается устойчивым расширением программ, ростом финансирования и их систематическим внедрением в образовательную и культурную среду Союзного государства.

Одной из основных проблем остается разрозненный характер социогуманитарной интеграции на уровне восприятия самих участников и целевых аудиторий. Несмотря на большое количество программ, проектов и мероприятий, они не всегда складываются в понятную и цельную картину Союзного государства как общего пространства возможностей. Особенно заметно это в образовательной сфере. При высокой доступности обучения и развитой системе договоров между вузами участие студентов и молодых ученых в союзных программах не всегда приводит к устойчивому ощущению принадлежности к общему интеграционному пространству. Образовательная мобильность и совместные научные проекты зачастую остаются отдельными эпизодами, а не частью долгосрочной профессиональной и жизненной траектории.

Проблемой выступает и неравномерность вовлечения участников. Несмотря на заявленный акцент на регионы и муниципальный уровень, практическая активность по-прежнему во многом сосредоточена в ограниченном числе крупных образовательных и культурных центров. Сужается охват и возникают препятствия формированию так называемых горизонтальных связей, на которые могла бы опираться устойчивая интеграция «снизу». В результате Союзное государство нередко воспринимается как пространство возможностей для узкого круга наиболее активных участников, а не как естественная часть повседневной жизни для большинства профессиональных сообществ.

Стоит также отметить и проблему смыслового наполнения гуманитарной повестки. Несмотря на активное обращение к общей истории, памяти и традиционным ценностям, их связь с образом будущего и современными запросами общества пока остается недостаточно проработанным вопросом. При доминировании историко-патриотического компонента возникает риск того, что со-циогуманитарная интеграция будет восприниматься преимущественно в логике защиты от внешнего вмешательства во внутренние дела и может снижать ее привлекательность для той части общества, которая ориентирована на профессиональный рост, мобильность, технологическое развитие и участие в современных формах сотрудничества.

С учетом выявленных проблем представляется необходимым смещение акцента социогума-нитарной политики Союзного государства от преобладания разовых мероприятий к системной работе с долгосрочными проектами. В образовательной сфере это должно предполагать более тесную связь академической мобильности, совместных программ и последующего трудоустройства, а также целенаправленное формирование устойчивых российско-белорусских профессиональных сообществ уже на этапе обучения. Расширение географии участия и последовательная работа с региональными вузами и научными центрами способны заметно усилить интеграционный эффект и сократить существующую неравномерность между центром и периферией.

В числе ключевых задач дальнейшего развития социогуманитарной интеграции все более отчетливо выделяется работа с медиа- и информационной средой. Тем не менее тематика Союзного государства слабо присутствует в тех форматах, которые реально востребованы в обществе, в особенности молодежью, прежде всего в социальных сетях, на видеоплатформах и в современной онлайн-образовательной среде. При этом участники союзных программ обладают реальным положительным опытом обучения, научного и культурного взаимодействия, однако он остается внутри узкого профессионального или академического круга и практически не выходит в публичное пространство. В результате эффект от реализуемых социогуманитарных проектов оказывается заметно ниже их фактического потенциала.

Очевидной становится необходимость отхода от вялотекущего информационного сопровождения в пользу более живых и адресных форм коммуникации. Конкретные примеры совместной работы, личные истории российских и белорусских студентов, молодых исследователей и представителей творческих профессий способны гораздо убедительнее показать практическую ценность Союзного государства и позволили бы представить его как реальное пространство общих возможностей, доступных и понятных молодому поколению.

В целом развитие социогуманитарного потенциала Союзного государства требует согласованной и последовательной политики, при которой образовательные, культурные и информационные механизмы дополняют друг друга и работают в единой логике. Именно такая модель позволит не только поддерживать текущие интеграционные процессы, но и формировать устойчивое общее пространство ценностей, обеспечивая долгосрочную поддержку идеи Союзного государства в обществах России и Беларуси.