Содержание образов «я-сейчас» и «я-взрослый» у подростков с различными характеристиками личностной зрелости

Содержание образов «я-сейчас» и «я-взрослый» у подростков с различными характеристиками личностной зрелости

Автор: Микляева Анастасия Владимировна, Рудыхина Ольга Валерьевна, Толкачева Александра Сергеевна

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Педагогическая психология

Статья в выпуске: 1 (110), 2023 года.

Бесплатный доступ

Введение. В современном мире наблюдается расширение спектра траекторий взросления подростков и молодежи и усиление значимости «субъективных маркеров взрослости», представляющих собой совокупность качеств зрелой личности. Отсутствует представление о специфике траекторий взросления современных подростков с учетом их психологических характеристик. Цель статьи - представить результаты исследования количественных и качественных показателей образов «Я-сейчас» и «Я-взрослый» у подростков с разными уровнями личностной зрелости. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 1 097 подростков 13-17 лет. Методом контрастных групп на основе Шкалы самооценки личностной зрелости были выделены подгруппы подростков с высоким и низким уровнем достигнутой личностной зрелости. Сопоставлялись количественные и качественные характеристики образов «Я-сейчас» и «Я-взрослый», полученные с помощью модифицированной методики «Кто Я?» в выделенных подгруппах. Результаты исследования. По итогам исследования выявлено, что независимо от характеристик личностной зрелости подростки включают в описание образа «Я-сейчас» больше элементов, чем в образ «Я-взрослый». Ядро данных образов содержит преимущественно характеристики социально-демографического, формализованного и индивидуализированного Я. Обнаружены различия между подгруппами подростков с высоким и низким уровнями достигнутой личностной зрелости: разная возрастная динамика количества элементов образов, более весомый вклад характеристик социального-ролевого функционирования в указанные образы у подростков с высоким уровнем личностной зрелости. Результаты исследования указывают на необходимость включения в программы психологического сопровождения взросления мероприятий, направленных на создание условий для формирования у подростков качеств зрелой личности, являющихся значимым фактором формирования гармоничного образа «Я-взрослый». Обсуждение и заключение. Проведенное исследование вносит вклад в представление о психологических характеристиках современных подростков, находящихся в стадии взросления. Материалы статьи будут полезны в практике психолого-педагогического сопровождения процесса взросления подростков и их психологического консультирования по вопросам личностного самоопределения.

Еще

Образ «я-сейчас», образ «я-взрослый», личностная зрелость, подросток, взросление

Короткий адрес: https://sciup.org/147240171

IDR: 147240171   |   DOI: 10.15507/1991-9468.110.027.202301.100-118

Список литературы Содержание образов «я-сейчас» и «я-взрослый» у подростков с различными характеристиками личностной зрелости

  • Гаврилова Т. А., Швец Ф. А. Самооценка взрослости у школьников 1980-х и 2010-х гг. // Вопросы психологии. 2015. № 5. С. 13-21.
  • "I Don't Want to Grow Up, I'm a [Gen X, Y, Me] kid": Increasing Maturity Fears across the Decades / A. Smith [et al.] // International Journal of Behavioral Development. 2017. Vol. 41, issue 6. Р. 655-662. doi: https:// doi.org/10.1177/016502541665
  • Hasani M. The 'Frozen Transitions' of Young-Ages and the Change in Transition to Adulthood in Iran // Journal of Sociology of Social Institutions. 2019. Vol. 5, issue 12. P. 9-38. doi: https://doi.org/10.22080/SSI.1970.2131
  • Mont'Alvao A., Aronson P., Mortimer J. Uncertainty and Disruption in the Transition to Adulthood during COVID-19 // Social Problems in the Age of COVID-19. Vol. 2: Volume 2: US Perspectives (1st ed.) ; ed. by G. Muschert, K. Budd, D. Lane, J. Smith. Bristol University Press, 2020. P. 15-26. doi: https://doi. org/10.46692/9781447360629.004
  • Aline M. Re-Evaluating the Concept of Adulthood and the Framework of Transition // Journal of Youth Studies. 2014. Vol. 17, issue 3. P. 415-429. doi: https://doi.org/10.1080/13676261.2013.853872
  • Шаповал И. А. Прочность границ личности: Я-концепция и онтологическая уверенность // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7, № 3. URL: https://mir-nauki.com/PDF/42PSMN319.pdf (дата обращения: 29.06.2022).
  • Жданов А. А. Особенности Я-концепции обучающихся подросткового возраста // Психология человека в образовании. 2020. Т. 2, № 3. С. 230-235. doi: https://doi.org/10.33910/2686-9527-2020-2-3-230-235
  • The Development of Multiple Self-Concept Dimensions during Adolescence / I. Esnaola [et al.] // Journal of Research on Adolescence. 2020. Vol. 30, issue S1. P. 100-114. doi: https://doi.org/10.1111/jora.12451
  • Dobrescu A. I. A Visual Perspective on Adolescent Identity // Visual Techniques Applied in Social Research. 2020. P. 157-187. URL: https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85091780802&partnerID=40&m d5=289bd6e18cefc8bf8a6c725385133954 (дата обращения: 29.06.2022).
  • Луцик М. Ю. Возможности диагностики Я-концепции // Человеческий капитал. 2021. № 5 (149). С. 72-85. doi: https://doi.org/10.25629/HC.2021.05.07
  • Грибоедова О. И. Самопознание подростков с разным уровнем психологического благополучия // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2021. № 4. С. 193-201. doi: https://doi. org/10.33910/herzenpsyconf-2021-4-23
  • Колда А. А. Некоторые аспекты идентичности современного подростка // Вестник РГГУ. Сер.: Психология. Педагогика. Образование. 2018. № 4 (14). С. 145-163.
  • Шилова Н. П. Взросление в юношеском возрасте // Вестник Московского городского педагогического университета. Сер.: Педагогика и психология. 2020. № 4 (54). С. 37-49. URL: https://pedpsyjournal. mgpu.ru/2021/01/03/vzroslenie-v-yunosheskom-vozraste (дата обращения: 29.06.2022).
  • Терещенко В. В., Чуб И. М. Индивидуально-психологические характеристики взросления в подростковом периоде онтогенеза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8, вып. 3. С. 230-239. doi: https://doi.org/10.18500/2304-9790-2019-8-3-230-239
  • Безгодова С. А., Микляева А. В., Терещенко В. В. Отношение к взрослению у старших подростков Санкт-Петербурга и Смоленска в контексте их жизнестойкости // Вестник Кемеровского государственного университета. 2018. № 3. С. 77-84. doi: https://doi.org/10.21603/2078-8975-2018-3-77-84
  • Galanaki E., Sideridis G. Dimensions of Emerging Adulthood, Criteria for Adulthood, and Identity Development in Greek Studying Youth: A Person-Centered Approach // Emerging Adulthood. 2019. Vol. 7, issue 6. P. 411-431. doi: https://doi.org/10.1177/2167696818777040
  • Швец Ф. А. Возрастно-статусное самосознание как основание типологии взросления // Вестник Московского государственного областного университета. Сер.: Психологические науки. 2020. № 4. С. 133-142. doi: https://doi.org/10.18384/2310-7235-2020-4-133-142
  • Polovina N., Josic S. Vision of Personal Future as a Tool for Supporting Adolescents' Transition to Adulthood // Managing Global Transitions: International Research Journal. 2019. Vol. 17, issue 3. P. 239-258. doi: https://doi.org/10.26493/1854-6935.17.239-258
  • Settersten R. A., Ottusch T. M., Schneider B. Becoming Adult: Meanings of Markers to Adulthood // Emerging Trends in the Social and Behavioral Sciences: An Interdisciplinary, Searchable, and Linkable Resource ; R. A. Scott, M. C. Buchmann (eds.). New York : John Wiley & Sons, 2015. P. 1-16. doi: https://doi. org/10.1002/9781118900772.etrds0021
  • Arnett J. J. Presidential Address: The Emergence of Emerging Adulthood: A Personal History // Emerging Adulthood. 2014. Vol. 2, issue 3. P. 155-162. doi: https://doi.org/10.1177/2167696814541096
  • Billari F. C., Hiekel N., Liefbroer A. C. The Social Stratification of Choice in the Transition to Adulthood // European Sociological Review. 2019. Vol. 35, issue 5. P. 599-615. doi: https://doi.org/10.1093/esr/jcz025
  • Santos M. M., Queiroz B. L., de Andrade Verona A. P. Transiçâo para a vida adulta na América Latina: 1960-2010 // Revista Brasileira De Estudos De Populaçâo. 2021. Vol. 38. P. 1-11. doi: https://doi.org/10.20947/ S0102-3098a0161
  • Jongbloed J., Giret J. F. Quality of Life ofNEET Youth in Comparative Perspective: Subjective Well-Being during the Transition to Adulthood // Journal of Youth Studies. 2022. Vol. 25, issue 3. P. 321-343. doi: https://doi. org/10.1080/13676261.2020.1869196
  • Culatta E., Clay-Warner J. Falling Behind and Feeling Bad: Unmet Expectations and Mental Health during the Transition to Adulthood // Society and Mental Health. 2021. Vol. 11, issue 3. P. 251-265. doi: https:// doi.org/10.1177/2156869321991892
  • Marttinen E., Dietrich J., Salmela-Aro K. Intentional Engagement in the Transition to Adulthood: An Integrative Perspective on Identity, Career, and Goal Developmental Regulation // European Psychologist. 2018. Vol. 23, issue 4. P. 311-323. doi: https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000337
  • Côté J. E., Levine C. Identity Formation, Youth, and Development: A Simplified Approach. New York : Psychology Press, 2015. 216 p. doi: https://doi.org/10.4324/9780203767047
  • Buchmann M., Kriesi I. Transition to Adulthood in Europe // Annual Review of Sociology. 2011. Vol. 37. P. 481-503. doi: https://doi.org/10.1146/annurev-soc-081309-150212
  • Roberts S. E., Côté J. E. The Identity Issues Inventory: Identity Stage Resolution in the Prolonged Transition to Adulthood // Journal ofAdult Development. 2014. Vol. 21, issue 4. P. 225-238. doi: https://doi.org/10.1007/ s10804-014-9194-x
  • Арпентьева М. Р. Психосоциальное здоровье и взросление человека // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2019. Т. 5, № 5. С. 3-13. URL: http://journal.asu.ru/zosh/article/ view/7209 (дата обращения: 11.07.2022).
  • Мачуха А. М., Васильева О. С. Понимание и психологическое содержание конструкта личностной зрелости // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Сер.: Познание. 2020. № 10. С. 69-73. doi: https://doi.org/10.37882/2500-3682.2020.10.12
  • Скляренко О. Н. Категории «взрослость» и «зрелость» в современном мире // Гуманитарный вестник (Горловка). 2020. Вып. 11. С. 141-147.
  • Чукарина А. А., Шумский В. Б. Экзистенциальные основания личностного взросления // Мир психологии. 2018. № 3 (95). С. 266-278.
  • Цветков В. В. Субъективная оценка взрослости у подростков с разным уровнем психологического благополучия // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. № 2. С. 724-731. doi: https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2019-2-90
  • Алейникова О. В. Целостность Я-концепции как фактор личностной зрелости // Социосфера. 2021. № 3. С. 79-83. URL: https://oaji.net/articles/2021/1834-1632400162.pdf (дата обращения: 11.07.2022).
  • Лаврищева А. В. Взаимосвязь элементов ценностно-смысловой сферы и параметров достижения личностной зрелости в период ранней и средней взрослости // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2021. № 2. С. 187-205. doi: https://doi.org/10.35231/18186653_2021_2_187
  • Эльконин Б. Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии. 1992. № 3-4. С. 7-13. URL: http://www.voppsy.ru/issues/1992/923/923007.htm (дата обращения: 12.07.2022).
  • Ундуск Е. Н., Чехова Д. В., Степанова Ю. Н. Изучение взаимосвязи представления о своем будущем и эмоционально-ценностного отношения к себе современной молодежи // Психология человека в образовании. 2021. Т. 3, № 2. С. 162-173. doi: https://doi.org/10.33910/2686-9527-2021-3-2-162-173
  • Абрамова С. Б. Образ будущего в представлении современных подростков: ожидания и страхи // Logos et Praxis. 2017. Т. 16, № 3. С. 97-106. doi: https://doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2017.3.12
  • Marson S. M., Powel R. M. Goffman and the Infantilization of Elderly Persons: A Theory in Development // Journal of Sociology & Social Welfare. 2014. Vol. 41, issue 4. P. 143-158. URL: https://psycnet.apa.org/ record/2014-54696-007 (дата обращения: 14.07.2022).
  • Salari S. M. Infantilization as Elder Mistreatment: Evidence from Five Adult Day Care Centers // Journal of Elder Abuse & Neglect. 2005. Vol. 17, issue 4. P. 53-91. doi: https://doi.org/10.1300/J084v17n04_04
  • Skager R. Extending Childhood into the Teen Years: «Infantilization» and Its Consequences // Reclaiming Children and Youth. 2009. Vol. 18, issue 2. P. 18-20.
  • Микляева А. В. Шкала самооценки личностной зрелости: опыт разработки и апробации // Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 8, № 2. С. 52-68. doi: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-2-52-68
  • Клементьева М. В. «Подлинное Я» как предиктор формирующейся взрослости студентов // Психологическая наука и образование. 2020. Т. 25, № 3. C. 64-74. doi: https://doi.org/10.17759/pse.2020250306
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©