Содержательно-деятельностный компонент готовности к компьютерному моделированию студентов профессионально-педагогического вуза

Автор: Гузанов Борис Николаевич, Федулова Ксения Анатольевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 5 (138), 2019 года.

Бесплатный доступ

Анализируется понятие «готовность к использованию информационных технологий», вводится новое определение готовности к компьютерному моделированию, которое, в представлении авторов, является более полной характеристикой результата информационной подготовки современного педагога профессионального обучения. Детально рассмотрен содержательно-деятельностный компонент готовности к компьютерному моделированию.

Педагог профессионального обучения, готовность к компьютерному моделированию, информационное мышление, информационно-проектировочные задания

Короткий адрес: https://sciup.org/148310975

IDR: 148310975

Список литературы Содержательно-деятельностный компонент готовности к компьютерному моделированию студентов профессионально-педагогического вуза

  • Баландина И.В. Принципы моделирования методической системы подготовки будущих учителей информатики к применению технологий компьютерной визуализации // Молодой ученый. 2011. № 9. С. 198-201.
  • Виноградская М.Ю., Кузнецова В.И., Тимошина Н.В. Формирование готовности студентов к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 57-3. С. 29-36.
  • Гузанов Б.Н., Пустовалова Е.И. Практико-ориентированный подход к подготовке специалистов ГПС МЧС России при изучении специальных дисциплин на основе применения компетентностных задач // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. 2014. № 9. С. 66-77.
  • Гузанов Б.Н., Федулова К.А. Особенности формирования инженерного мышления при подготовке педагога профессионального обучения // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62(2). С. 69-72.
  • Гузанов Б.Н., Федулова К.А. Современная высшая школа: инновационный аспект. 2017. Т. 9. № 4. С. 34-44.
Статья научная