Содержательно-организационные аспекты формирования устойчивости профессионально-педагогической направленности личности студентов
Автор: Парфентьева Людмила Викторовна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 38 (255), 2011 года.
Бесплатный доступ
Отражены содержательные и организационные основы деятельности преподавателя как субъекта управления процессом формирования устойчивости профессиональной мотивации студентов-педагогов. Представлена характеристика авторского учебного курса, направленного на развитие у студентов представлений в области профессиональной мотивации и умений саморегуляции мотивационных состояний.
Содержание и организация формирования профессиональной направленности, устойчивость мотивации, методическое обеспечение деятельности преподавателя, умения саморегуляции мотивационных состояний
Короткий адрес: https://sciup.org/147157456
IDR: 147157456
Список литературы Содержательно-организационные аспекты формирования устойчивости профессионально-педагогической направленности личности студентов
- Гузь, В.В. Формирование профессионально-личностной устойчивости учителя: автореф. дис. … канд. пед. наук/В.В. Гузь. -М., 2007. -20 с. -http://defview.rsl.ru
- Дмитричева, О.М. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в формировании у студентов педагогического университета опыта профессионально-педагогического саморегулирования: дис. … канд. пед. наук О.М. Дмитричева. -Пенза, 2002. -227 с. -http://defview.rsl.ru3.
- Жукова, К.В. Психолого-педагогическая подготовка студентов вуза как фактор развития их профессиональной направленности: автореф. дис. … канд. пед. наук К.В. Жукова. -Магнитогорск, 2007. -23 с. -
- http://science.masu.ru4. Краев, О.Ю. Психолого-педагогические основы и условия формирования психологической устойчивости личности (на примере студентов вузов): автореф. дис. … канд. психол. наук / О.Ю. Краев. - Курск, 2004. - 21 с. - http://defview.rsl.ru5.
- Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии: учеб. пособие/В.Я. Ляудис. -4-е изд. -М.: УМК «Психология», 2003. -192 с.
- Ясвин, В.А. Психологическое моделирование образовательных сред/В.А. Ясвин//Психолог. журнал. -2000. -Т. 21, № 4. -С. 79-88.
