Содержательно-подтекстовый аспект информативности дискурса в публицистическом тексте

Информативность текста в лингвистике – это категория, включающая различную информацию – содержательно-фактическую, содержательно-концептуальную, содержательно-подтекстовую в текстах разного стиля: политическом, публицистическом, художественном и др.

Содержательно-фактическая информация содержит сообщения о фактах, событиях и процессах. Однако эти сообщения творчески не переосмыслены, не насыщены образно-символическим подтекстом, что характерно для юридических текстов, но при этом не отрицают взаимодействия

Содержательно-подтекстовый аспект информативности дискурса 51

в публицистическом тексте 51

Варфоломеева Наталья Сергеевна кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации института гуманитарных технологий. Российский новый университет, Москва. Сфера научных интересов: лингвистика, переводо-ведение, фразеология, преподавание иностранных языков. Автор более 30 опубликованных научных работ.

с содержательно-концептуальной информацией [10, с. 140].

Содержательно-концептуальная информативность текста связана с передачей автором отношений между явлениями. Использование различных категорий содержательно-концептуальной информации зависит от задач спикера, чем характеризуются в большинстве своем политические тексты [8, с. 204]. Более того, данное понятие отражает значимость тех или иных явлений в социальной, культурной, политической и экономической жизни общества и человека. Информация содержательноконцептуального характера основана на творческом осмыслении явлений, фактов, событий, на преображении действительности, осуществленном автором художе-

52 Вестник Российского нового университета

52 Серия «Человек в современном мире», выпуск 4 за 2021 год ственного или публицистического текста. И.Р. Гальперин справедливо считает, что концептуальная информация связана с эмоционально-субъективным замыслом автора текста [1]. Соответственно, сообщение может обладать или не обладать концептуальностью. В любом случае содержательноконцептуальный аспект информативности больше всего важен именно для художественного текста. На втором месте в данном контексте стоит текст публицистический. Для текстов фактического характера содержательно-концептуальный аспект не имеет определяющего значения [7, с. 234].

Содержательно-подтекстовая информация предполагает наличие скрытого подтекста, который сосуществует с вербальным выражением информации и сопутствует ему. Соответственно, перед нами сообщение, выраженное языковыми знаками (текст) и одновременно создаваемое многозначностью, полифонией языковых знаков (подтекст). Данный аспект информативности характерен для художественного текста [8, с. 419].

Подтекст в тексте особо важен, так как служит для более полного декодирования действительности реципиентом, которая может выражаться посредством раскрытия дополнительных категорий языка. Например, категориями модальности и оценки, которые находят свое место в подтексте, выражаясь самыми различными грамматическими и лексическими способами [5, с. 166].

Подтекст согласно лингвистическим концепциям можно понимать как скрытый смысл высказывания, вытекающий из соотношения словесных значений с контекстом. Текст благодаря подтексту несет в себе два слоя информации – непосредственно воспринимаемую информацию и скрытую, дополнительно воспринимаемую реципиентами информацию [11].

Таким образом, личность самого автора неотрывно присутствует в тексте высказывания, но выражается скрытно, опосредованно, воплощается в стиле произведения и угадывается реципиентом. В своем тексте автор создает своеобразный мир, который основан на его личных ощущениях, мыслях и опыте, служит для достижения определенных целей. Автор, создавая такую реальность, позволяет ей существовать в различных воплощениях. Что должно случиться, а что нет, решает также сам автор текста. Следует отметить, что сам факт высказывания всегда мотивирован и направлен на оказание определенного воздействия (непосредственного или опосредованного) на реципиента речи [4, с. 44].

Рассмотрим содержательно-подтексто-вый аспект информативности публицистического текста. Для начала определимся с функциями публицистического текста. М.Н. Кожина выделяет две главные функции – информативную и функцию воздействия [2, с. 188]. Информационная функция публицистического текста соотносится с такими категориями, как доку-ментализм, объективность и фактологич-ность, ее документально-фактологическая точность, сдержанность, официальность речи, ее обобщенность, абстрагирован-ность как итог аналитичности и фактоло-гичности.

Функция воздействия определяется такими свойствами, как призывность, речевая выразительность, рекламность, собирательность, простота, доступность и оценочность. При этом призывность реализуется в таких языковых признаках, как побудительный характер речи, выразительность – в стилевом эффекте новизны и в средствах словесной образности, реклам-ность – в заголовочных предложениях и в обращении к читателю, собирательность – в обобщенных формах первого и третьего

Содержательно-подтекстовый аспект информативности дискурса 53

в публицистическом тексте 53

лица, в частом употреблении местоимений «мы» и «наш».

Именно функция воздействия тесно связана с содержательно-подтекстовым аспектом информативности. В данном случае главной целью автора является не просто передача фактуальной информации, но оказание влияния на реципиентов с помощью категорий модальности и оценки. В публицистическом тексте распространено использование знаков препинания или шрифта для выражения категории подтекста. Использование ситуативного контекста также является одним из приемов создания подтекста. Воспринимая прочитанное или услышанное высказывание, реципиент обычно использует информацию, поступающую из контекста, которая и играет главную роль для понимания смысла подтекста данного высказывания.

«“Что здесь делают русские? Опять русские!”: по центру Вашингтона прошел Бессмертный полк» – с такого заголовка начинается статья в BBC (British Broadcasting Corporation – Британская вещательная корпорация) о проведении акции «Бессмертный полк» на территории Соединенных Штатов Америки [3]. Подразумеваемый смысл, закодированный в заголовке с помощью вопроса и использовании сочетания «опять русские», можно проинтерпретировать следующим образом: «Русские в очередной раз сделали нечто негативное по отношению к американцам». В процессе осознания текста реципиент опирается на систему фоновых знаний, обобщающих его опыт. Восприятие текста реципиентом предполагает использование не только новой информации, но и дополнение ее за счет фоновых знаний. В основе содержа-тельно-подтекстовой информации лежит способность человека к параллельному восприятию двух разных, но связанных между собой сообщений одновременно [1, с. 40].

Более того, вся статья пронизана различными лозунгами антиамериканской направленности, не связанными никаким образом с самой сутью акции «Бессмертный полк». Автор выделяет эти лозунги в отдельный абзац: «Свободу Судану!», «Честное правосудие Судану!», «Судан требует перемен», «построить стену на границе с Мексикой», «вернуть величие Америке», «Трамп врет вам каждый день», «Он не американец, он предатель!». Делая на этом акцент, авторы статьи подчеркивают для реципиента несогласие участников акции с политикой американского правительства.

Также автор текста делает акцент на интервью, взятых в основном у американских граждан, которые негативно отзываются о политике в отношении России. «Я здесь, чтобы отметить 9 мая. Мы тогда были союзниками с Советским Союзом и вместе добились победы. Сегодня особенно важно это помнить из-за того антагонизма к России, который создается искусственно. Если мы от него избавимся и от тех людей, кто его продвигает в политике, то все будет хорошо. Мне русские люди нравятся. К тому же Россия была союзницей США и во время гражданской войны», – приводятся слова американского гражданина Роберта. Такими вставками, обособленными в тексте, автор дает понять, что не согласны с политикой, проводимой США, не только ныне живущие в Америке русские, но и часть американских граждан.

Таким образом, содержательно-под-текстовую информативность можно выявить с помощью информации, идущей от контекста, ситуации и фоновых знаний реципиента. В отличие от художественного текста, в котором подтекстовая информация может быть выражена глубоко личностными смыслами, не всегда доступными для понимания реципиента, в публицистическом тексте подтекст более конкре-

Вестник Российского нового университета

Серия «Человек в современном мире», выпуск 4 за 2021 год тен и окрашен, выражая авторские оценки. Скрытый смысл несет большое значение, так как носит субъективно-оценочный характер и показывает отношение автора к описываемым им событиям. Публицистические тексты часто характеризуются содержанием авторских комментариев и оценок социального характера.