Соотношение субъективного благополучия и эмоционального интеллекта у студентов гуманитарных и технических специальностей
Автор: Хуторянская Татьяна Валентиновна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4, 2023 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению соотношения субъективного благополучия и эмоционального интеллекта студентов гуманитарных и технических специальностей. Установлено, что существуют значимые различия в особенностях эмоционального интеллекта и субъективного благополучия у студентов гуманитарных и технических специальностей, что говорит о различиях между группами в понимании своих и чужих эмоциональных состояний, эмоциональной саморегуляции и самомотивации, удовлетворенности жизнью и ощущении счастья. Также выявлены значимые корреляционные взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и субъективным благополучием студентов гуманитарных и технических специальностей. Применение полученных результатов целесообразно в процессе психолого-педагогического сопровождения специалистами и консультативной практике, при составлении развивающих программ, а также при поиске новых способов повышения уровня субъективного благополучия и использовании характеристик эмоционального интеллекта как психологического ресурса.
Особенности, субъективное благополучие, зависимость, эмоциональный интеллект, различия, студенты, юношеский возраст, гуманитарные специальности, технические специальности
Короткий адрес: https://sciup.org/149142658
IDR: 149142658 | DOI: 10.24158/spp.2023.4.18
Список литературы Соотношение субъективного благополучия и эмоционального интеллекта у студентов гуманитарных и технических специальностей
- Кленова М.А. Динамика развития эмоционального интеллекта у студентов вуза // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2018. Т. 7, № 2. С. 176-182.
- Кочетова Ю.А., Климакова М.В. Эмоциональный интеллект и типы межличностных отношений у молодых людей с различными социометрическими статусами // Психолого-педагогические исследования. 2021. Т. 13, № 3. С. 98-117.
- Пилишвили Т.С., Дюкарева Ю.А. Особенности эмоционального интеллекта и субъективного благополучия российских и китайских студентов // Казанский педагогический журнал. 2019. № 4 (135). С. 112-119.
- Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г. Эмоциональные расстройства и современная культура (на примере соматоформных, депрессивных и тревожных расстройств) // Московский психотерапевтический журнал. 1999. № 2. С. 61-90.
- Akerjordet K., Severinsson E. Emotional intelligence: A review of the literature with specific focus on empirical and epistemological perspectives // Journal of Clinical Nursing. 2007. Vol. 16, no. 18. P. 1405-1416.
- Cazan A.M., Năstasă L.E. Emotional intelligence, satisfaction with life and burnout among university students // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 180. P. 1574-1578.
