Состояние и перспективы молодежных обменов между Китаем и Россией

Протяженность российско-китайской границы составляет более 4300 километров, а контакты между двумя странами имеют давнюю историю. СССР стал первой страной, установившей дипломатические отношения с Китайской Народной Республикой. В мае 1989 г. Михаил Горбачев совершил государственный визит в Китай, 18 мая 1989 г. лидеры двух стран подписали Китайско-советское коммюнике, нормализовав китайско-советские отношения. Дэн Сяопин определил цель этой встречи как шаг к «закрытию прошлого и открытию будущего». С приходом В.В. Путина к руководству страной была выработана новая линия внешней политики, в соответствии с которой Россия начала проводить независимую, конструктивную внешнюю политику. Китайско-российские отношения добрососедства, дружбы и сотрудничества всесторонне развиваются, внутреннее развитие каждой из этих стран достигло больших высот.

Предпосылки развития молодежных обменов между Китаем и Россией

Отношения между Россией и Китаем стали неуклонно развиваться и достигли равновесия и стабильности. Между правительствами двух стран установились тесные контакты, непрерывно укреплялось политическое взаимное доверие. Главы государств и правительств двух стран регулярно встречаются, руководители Министерств иностранных дел, обороны и других ведомств также поддерживают регулярные контакты.

5-7 июня 2012 г. президент России Владимир Путин нанес официальный визит в Китай и принял участие в 12-ом заседании Совета глав государств – членов Шанхайской организации сотрудничества в Пекине. Обе стороны подписали Совместное заявление Китайской Народной Республики и Российской Федерации о дальнейшем углублении китайско-российских отношений всестороннего стратегического взаимодействия и партнерства на основе равенства и доверия. 7 сентября 2012 г. председатель КНР Ху Цзиньтао встретился с президентом РФ Владимиром Путиным в ходе 20-й неформальной встречи лидеров АТЭС во Владивостоке. Стороны обменялись мнениями и достигли консенсуса по развитию китайско-российских отношений и по другим международным и региональным вопросам [24, с. 7].

5 июня 2019 года главы государств Китая и России приняли решение поднять отношения между двумя странами до уровня китайско-российских отношений всеобъемлющего стратегического взаимодействия и партнерства в новую эпоху и подписали «Совместное заявление Российской Федерации и Китайской Народной Республики о развитии отношений всеобъемлющего партнерства и стратегического взаимодействия, вступающих в новую эпоху» [16] и «Совместное заявление Российской Федерации и Китай

ской Народной Республики об укреплении глобальной стратегической стабильности в современную эпоху» [15].

К моменту подписания этих документов китайско-российские отношения прошли 70-летний необычный путь развития. Китай и Россия, которые идут рука об руку к возрождению великих держав, стоят на новой исторической отправной точке и открывают новую эру более высокого уровня и большего развития двусторонних отношений [10, с. 214–215].

Президент России В.В. Путин на заседании дискуссионного клуба «Валдай» в октябре 2020 г. заявил, что допускает возможность заключения военного союза между Москвой и Пекином. «Мы всегда исходили из того, что наши отношения достигли такой степени взаимодействия и доверия, что мы в общем в этом не нуждаемся, но теоретически вполне можно себе такое представить», – сказал президент России [19].

В последние годы масштабы торгово-экономического сотрудничества между Китаем и Россией непрерывно расширяются, области сотрудничества развиваются в глубину, объем инвестиций неуклонно растет, структура торговли становится все более совершенной – это закладывает основу для гуманитарного сотрудничества между Китаем и Россией [1, c. 50-51].

В 1995 г. Китай и Россия начали первый совместный образовательный проект «Международная экономика и торговля» с участием Северо-Восточного сельскохозяйственного университета Китая и Тихоокеанского государственного университета Российской Федерации. Проект знаменует начало активного сотрудничества Российской Федерации и Китайской Народной Республики в реализации совместных образовательных программ.

20 июня 2019 г. в Пекинском педагогическом университете состоялся Российско-Китайский педагогический форум «Будущее образование и образование в будущем», организованный под эгидой Ассоциации педагогических вузов России и Китая. В мероприятии приняли участие директор Департамента международного сотрудничества и обменов Министерства образования КНР Сюй Юнцзи, ректоры и проректоры китайских и российских университетов. В качестве участника форума проректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Т.В. Кортава была удостоена звания почетного профессора Пекинского педагогического университета.

12-13 октября 2019 г. в городе Ланьчжоу провинции Ганьсу состоялся ежегодный Международный форум высшего образования, в котором приняли участие представители органов образования, ректоры университетов и дипломаты из 24 стран мира. На форуме представитель Министерства науки и высшего образования России, первый секретарь посольства России, представитель Минобрнауки России в Китае Игорь Поздняков дал интервью Центральному телевидению Китая, в котором рассказал о текущем состоянии китайско-российского сотрудничества в сфере образования и совместных образовательных учреждений, преимуществах и особенностях российского университетского образования, а также отметил, что научно-исследовательская работа преподавателей и студентов является неотъемлемой частью образовательного процесса.

16-18 октября 2019 г. при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Российской академии образования, Комитета по образованию и науке Государственной Думы Российской Федерации, Посольства Китая в Российской Федерации, Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Государственного университета ядерных исследований «МИФИ», Российского государственного университета нефти и газа, Института стратегии развития образования Российской академии образования, Российского государственного университета нефти и газа им. Губкина был проведен Международный научно-образовательный форум «Россия – Китай: новые грани и перспективы гуманитарного сотрудничества», посвященный 70-летию со дня основания Китайской Народной Республики и 70-летию установления

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА китайско-российских гуманитарных отношений и двадцатой годовщине создания Совета по сотрудничеству Китая и РФ. В рамках форума также состоялись:

• •    рабочая сессия Комитета Госдумы по образованию и науке «Российско-китайское сотрудничество в сфере образования и науки: возможности и перспективы»;

• •    расширенное заседание «Научного совета по сравнению образовательных систем» на кафедре философии и теоретической педагогики Российского педагогического института по теме «Тенденции и перспективы исследований в экспортных образовательных и рейтинговых университетах двух стран»;

• •    круглый стол по теме «Подготовка педагогов в информационном обществе: опыт России и Китая» в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.

Кроме того, состоялись заседания научных секций: «Модернизация современного образования: тенденции и перспективы развития», «Личное развитие информационного общества».

В форуме приняли участие представители исполнительной и законодательной власти, Российской академии образования и члены ее президиума, представители научнообразовательных и деловых кругов, СМИ. Форум продолжался три дня. Мероприятия прошли в Государственной Думе России, в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова, Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург).

В ходе форума были выработаны соответствующие практические направления модернизации образовательных и научных систем России и Китая, выдвинута концептуальная идея проведения междисциплинарных сравнительных исследований учеными двух стран. По итогам форума была принята резолюция и «выработаны ценные практико-ориентированные направления модернизации систем образования и науки как в России, так и в Китае, предложены концептуальные идеи в направлении междисциплинарных сравнительных исследований» [3, с. 19].

Состояние молодежных обменов между Китаем и Россией

По состоянию на 2015 г. Россия занимает пятое место в списке стран по количеству студентов, обучающихся в китайских вузах.

На конец 2016 г. по данным китайской стороны общий объем взаимообменов, включающий студентов, аспирантов и участников краткосрочных программ обмена профессорско-преподавательским составом, составляет около 70 тыс. человек, а по данным Посольства России в Китае – около 50 тыс. человек, из которых 17971 граждан России училось в Китае, а 30233 граждан Китая – в России.

В 2017 г. в России обучалось около 30 тыс. китайских студентов, в 2018 г. – более 35 тыс., в 2019 году – 40 тыс., из них 36,5 тыс. за свой счет, а около 3,5 тыс. получили государственные стипендии. В 2019 г. в китайских вузах обучалось около 20 тыс. российских студентов. Во время новогодних каникул в России и китайского Праздника весны 18,7 тыс. из 40 тыс. китайских студентов, обучающихся в российских вузах, вернулись домой и впоследствии из-за пандемии коронавируса не смогли вернуться к месту учебы в России. Аналогичная ситуация сложилась и с российскими студентами китайских университетов . Из 20 тыс. россиян, обучающихся в Китае, осталось не более 1,7 тыс. человек. Лозунг системы образования во время вспышки пандемии коронавируса – «остановка занятий без перерыва в обучении» – был успешно реализован в обеих странах. Дистанционное обучение, образовательный процесс, продвижение российского образования и экспорт российских образовательных услуг в Китай, продвижение китайского образования и экспорт китайских образовательных услуг в Россию не прекратились во время эпидемии.

В декабре 2000 г. Российская Федерация и Китайская Народная Республика создали Российско-китайскую комиссию по сотрудничеству в области образования, культу- ры, здравоохранения и спорта, которая стала проводить регулярные заседания (как правило, ежегодно – поочередно в России и Китае) под председательством заместителей премьер-министров обоих правительств [21, с. 48]. В 2001 г. в рамках комиссии была образована Российско-китайская подкомиссия по сотрудничеству в области образования, в составе которой функционирует рабочая группа, которая занимается вопросами взаимодействия при изучении и преподавании русского и китайского языков, развитием двусторонних академических обменов и научного сотрудничества между университетами, мониторингом двустороннего сотрудничества в области образования, выработкой предложений для взаимодействия подкомиссии и университетов двух стран.

Одним из результатов деятельности рабочей группы стала разработка планов постепенного увеличения квот на государственные стипендии и других возможностей для китайских студентов, желающих учиться в России.

На 21-ом заседании подкомиссии по китайско-российскому сотрудничеству в области образования были подписаны соглашения о сотрудничестве между Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова и Комитетом по управлению Государственным фондом Китайской Народной Республики для обучения за рубежом, а также между Санкт-Петербургским государственным университетом и Государственным фондом Китайской Народной Республики для обучения за рубежом. На заседании были подведены итоги работы, проделанной после предыдущего совещания, а также были изложены принципы укрепления сотрудничества в ближайшем будущем. Отмечено, что в 2020 г. между российскими и китайскими университетами было подписано около 300 документов о сотрудничестве, в том числе соглашения о реализации совместных образовательных программ, программ языковой подготовки студентов и о совместной исследовательской деятельности.

Кроме того, активное сотрудничество осуществлялось в рамках Объединенной сетевой школы: только в 2020 г. около 4 тыс. студентов из китайских университетов приняли участие в летних и зимних школах, организованных российскими университетами. В ходе встречи стороны также обменялись мнениями по вопросам обновления правовой базы сотрудничества, академических обменов, реализации межвузовских образовательных и научных проектов, деятельности университетов Шанхайской организации сотрудничества и БРИКС, изучения русского и китайского языков и совместной деятельности в сфере образования. Особое внимание было уделено важности использования онлайн-технологий и электронных ресурсов при реализации совместных образовательных проектов, особенно во время вспышки коронавируса (COVID-19).

В России за последнее десятилетие число граждан, изучающих китайский язык, выросло в несколько раз (в 1997 году – около 5 тыс. человек, в 2007 г. – 17 тыс. человек, в 2017 году – 56 тыс. человек, из них 17 тыс. – школьники.

С 2019 г. китайский язык как пятый вариант иностранного языка на выбор был включен в российскую Единую государственную экзаменационную систему, а число российских школьников, сдававших Единый государственный экзамен по китайскому языку, увеличилось. В 2019–2020 учебном году в нем приняли участие 180 студентов, в 2020–2021 учебном году – 252.

Увеличение квоты для китайских граждан на обучение в российских вузах внесло огромный вклад в развитие сотрудничества. В 2015–2016 учебном году квота была увеличена до 850 мест, фактически было принято 1277 человек; в 2016–2017 учебном году предусматривалось 900 мест, фактически было принято 1360 человек; в 2017–2018 учебном году план приема предусматривал 930 мест [26]. Для Дальневосточного федерального университета реализация программ академического обмена является одним из важнейших направлений развития сотрудничества с китайскими университетами-партнерами.

Китайские студенты и преподаватели традиционно изучают русский язык (языковые стажировки) в Дальневосточном федеральном университете, Северо-Восточном федеральном университете, Калмыцком государственном университете, Благовещенском государственном педагогическом университете и других вузах России, где ежегодно обучаются студенты и преподаватели. Так, Дальневосточный федеральный университет предлагает гражданам Китая более 40 программ бакалавриата и магистратуры, 8 специализированных программ, а также 17 магистерских и докторских программ на русском и английском языках. В настоящее время университет имеет пять совместных образовательных программ с китайскими университетами, в которых участвуют около 300 китайских граждан. За счет академических обменов (от 500 до 1000 человек в год) университет многократно увеличивает количество китайских граждан, приезжающих в Россию для краткосрочного (до 1 семестра) обмена. В университете открылся учебный центр русского языка для китайских студентов и учеников средних школ. С 2015 года центр может обучать от 100 до 500 человек в год. Университет также проводит другие учебные курсы по укреплению навыков делового русского языка, решению вопросов этикета и охватывает различные аспекты российской культуры, истории, традиций, искусства и самобытности развития российского Дальнего Востока.

В целом с 2014 по 2024 год число обменов молодежью между Россией и Китаем постоянно росло, хотя из-за пандемии COVID-19 в 2020-2021 гг. количество студентов, обучающихся в Китае и в России, уменьшалось (таб.) .

Таблица

Статистика количества обменных студентов между Китаем и Россией за период с 2014 по 2024 год

ГОД	Количество российских студентов, обучающихся в Китае	Количество китайских студентов, обучающихся в России
2014	17202 [17]	20400 [2]
2015	16197 [8]	22529 [2]
2016	17971 [8]	25000 [5]
2017	18000 [4]	26775 [2]
2018	19239 [4]	40000 [18]
2019	20000 [13]	48000 [13]
2020	14000 [12]	40000 [12]
2021	18531 [7]	32500 [9]
2022	32600 [23]	37000 [14]
2023	12000 [23]	38000 [11]
2024	16000 [20]	48000 [20]

В течение трех лет (2016–2019 гг.) число китайских экспертов, участвующих в конференциях и других научно-практических мероприятиях, увеличилось в десять раз. Число студентов из Китая выросло в четыре раза (один китайский студент на 15 студентов в российских вузах); число студентов, изучающих китайский язык, увеличилось в три раза (каждый 20-ый студент в российских вузах изучает китайский язык); количество образовательных программ в китайском сегменте увеличилось в три раза (сейчас это десятая часть программ российских университетов). Активными участниками разработанных российскими специалистами первичных онлайн-курсов китайского языка стали почти 100 тысяч человек.

Барьеры и трудности в развитии молодежных обменов между Китаем и Россией

Между китайской и российской молодежью существует языковой барьер. Огромные различия между русским и китайским языками делают российскую молодежь недостаточно мотивированной к изучению китайского языка, что приводит к ограниченному знанию китайской культуры и препятствует углубленному обмену между молодыми людьми двух стран.

Существует много различий между Китаем и Россией в культурных обычаях и образе жизни, что в определенной степени вызывает трудности в молодежном обмене и взаимопонимании между двумя странами и влияет на формирование признания и резонанса.

Средства массовой информации недостаточно полно и глубоко освещают молодежные обмены между Китаем и Россией: Западные СМИ по-прежнему имеют большое влияние в России, по сравнению с ограниченным влиянием китайских СМИ в России и меньшим количеством каналов распространения китайской культуры в России, что приводит к тому, что российская молодежь в определенной степени ограничена в своем понимании Китая и уязвима перед односторонней западной монополией на информацию, которая вводит российскую молодежь в заблуждение и формирует когнитивные искажения в восприятии позиции и культуры Китая .

Между Китаем и Россией при образовательных обменах не хватает глубины и широты обхвата. Хотя правительства двух стран поощряют образовательные обмены в целом, количество университетов и студентов, участвующих в обмене, не реализует все имеющиеся возможности для дальнейшего расширения этой практики. Некоторым молодым людям не хватает возможностей учиться и участвовать в образовательных обменах. Значимым барьером является и то, что учащимся трудно глубоко вникнуть в отличающиеся системы государственного образования и академические традиции как в России, так и в Китае.

У китайской и российской молодежи недостаточно прочная мотивация для плодотворного образовательного обмена. На правительственном уровне китайско-российские дружественные отношения дали заметные результаты, но обмены нуждаются в расширении и укреплении, особенно среди российской молодежи, которая менее осведомлена о культурной и политической специфике Китая, чем можно было бы ожидать .

Меры по укреплению молодежных обменов между Китаем и Россией

Китай и Россия должны оптимизировать методы использования имеющихся образовательных ресурсов. В китайских вузах и социально-образовательных учреждениях необходимо увеличить количество и объем курсов по русскому языку, чтобы дать возможность большему числу молодых китайцев изучать русский язык. В то же время российским вузам и учебным заведениям рекомендуется открывать больше курсов по китайскому языку и китаеведению, а также расширять подготовку специалистов по китайскому языку.

Нельзя не отметить, что между Китаем и Россией проводятся мероприятия по языковому обучению и обмену: летние и зимние лагеря по изучению китайского и российского языков, где молодые люди двух стран учатся и общаются в ситуации погруже-

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ния в языковую среду, совершенствуют свои языковые навыки и навыки межкультурного общения.

Китай и Россия проводят также мультикультурные мероприятия: различные фестивали, художественные выставки, театральные представления и другие мероприятия, где демонстрируются выдающиеся достижения традиционной и современной культуры Китая и России, укрепляется взаимопонимание молодежи, которая учится понимать и ценить друг друга.

Россия и Китай содействуют сотрудничеству в сфере культурно-творческих отраслей, телевизионного и кинопроизводства, музыки и искусства танца, анимационных игр и т.д., а также создают совместные культурные продукты международного уровня, активно вовлекая в эти мероприятия молодежь двух стран.

Следует поощрять молодежные туристические обмены между Китаем и Россией: осуществлять программы по развитию молодежного туризма, предоставлять больше возможностей и льгот для туристических обменов между молодыми людьми Китая и России, чтобы они могли лично узнать местные обычаи и почувствовать культурное очарование друг друга.

Китай и Россия должны укреплять сотрудничество в сфере СМИ: поощрять широкое сотрудничество между китайскими и российскими СМИ, совместно производить и распространять качественный контент, касающийся молодежных обменов, культуры, науки и техники, образования двух стран; продвигать его через различные медиаплатформы, такие как телевидение и Интернет; повышать эффективность и влияние коммуникации [22, с. 16].

Россия и Китай должны использовать новую медиаплатформу: в полной мере оценить роль социальных сетей, платформ коротких видео и других новых медиа; создавать официальные учетные записи и тематические метки для китайско-российских молодежных обменов; поощрять молодежь двух стран делиться своей жизнью, учебой, культурным опытом и другим контентом; укреплять взаимопонимание и взаимодействие .

Важно развивать глубокое сотрудничество Китая и России в сфере образования, для чего необходимо:

• •    увеличить количество стипендий правительств Китая и России;

• •    поощрять более талантливых молодых людей учиться в других странах;

• •    поддерживать совместные программы обучения и обмена студентами между колледжами и университетами;

• •    расширять каналы и масштабы образовательных обменов .

Необходимо содействовать обмену профессиональным образованием: осуществлять китайско-российские проекты сотрудничества в области профессионального образования; укреплять обмены и сотрудничество в области профессиональной подготовки, разработки профессиональных программ, практического обучения и т.д.; готовить высококвалифицированные кадры, отвечающие потребностям социально-экономического развития двух стран [25, с. 108].

В сфере науки и вовлечения в нее молодежи обеих стран важно укреплять академические обмены и научно-исследовательское сотрудничество между Китаем и Россией: проводить такие мероприятия, как Китайско-российский молодежный академический форум, проекты научно-исследовательского сотрудничества; предоставлять платформу для обмена и сотрудничества между молодыми учеными и исследователями двух стран; совместно проводить исследования по передовым темам; содействовать академическим инновациям и совместному научно-техническому развитию.

Нуждается в укреплении сотрудничество между институтами гражданского общества, занимающимися молодежными обменами между Китаем и Россией: поощрять широкое сотрудничество между организациями, объединениями, волонтерскими движениями Китая и России.

Перспективы молодежного обмена между Китаем и Россией

Молодежные обмены между Китаем и Россией накопили огромный потенциал для развития российско-китайских отношений и укрепления искренней и сердечной дружбы между народами двух стран.

Глубокое и объемное понимание китайской и российской молодежью национальных и культурных особенностей друг друга, несомненно, будет способствовать дальнейшему углублению коммуникации и взаимопонимания между двумя странами, поддерживать совместные усилия по продвижению всестороннего сотрудничества, сохранению региональной стабильности и мира во всем мире, укреплению эмоционально-ценностных связей между народами двух стран и «передаче огня дружбы» между Китаем и Россией.

В будущем между молодежью Китая и России будут происходить более масштабные обмены и сотрудничество, охватывающие различные сферы образования, культуры, науки, здравоохранения и спорта. Широкое участие молодежи обогатило китайско-российские гуманитарные обмены, еще больше укрепило общественное мнение и социальную базу дружбы между двумя странами. В будущем будет расширено перекрестное вручение китайских и российских премий в области науки и культуры; увеличено количество молодежных взаимных визитов в разной форме; укреплены культурные обмены, включающие форумы, конференции, визиты в школы, спортивные соревнования. Все это предоставит больше возможностей для китайско-российских молодежных обменов, и все больше и больше молодых людей будут иметь хорошую основу для подлинного понимания друг друга.

В будущем между молодыми людьми Китая и России будут проводиться не только фестивали искусств, недели кино и другие мероприятия массового культурного обмена, но также будет создана специальная платформа для обмена и сотрудничества в сфере здравоохранения, образования, дипломатии и других отраслей. Организаторами этих мероприятий будут не только правительственные органы двух стран, но и местные органы власти. Частота и широта дружественных контактов между молодыми людьми Китая и России будут расширены.

Таким образом, за последние десятилетия китайско-российское сотрудничество прошло долгий путь развития, продемонстрировав многочисленные примеры искренней дружбы и плодотворного сотрудничества. В настоящее время Китай и Россия ведут интенсивный и богатый политический диалог, создают широкую систему взаимовыгодных экономических связей, развивают торговлю и увеличивают инвестиции, углубляют промышленное и техническое сотрудничество, расширяют сотрудничество в области сельского хозяйства. Между молодежью двух стран непрерывно углубляются контакты, в полном объеме проводятся тематические ежегодные мероприятия, непрерывно расширяются образовательные обмены, реализуются российско-китайские программы сотрудничества в сфере культуры, охватывающие различные фестивали, концерты, кинопоказы, выставки и т.д. Знакомство с богатым историческим и культурным наследием каждой из стран сближает народы Китая и России. Молодежь двух стран углубляет взаимопонимание с помощью Интернета, стороны запустили проекты обмена, такие как онлайн-взаимодействие миллионов молодых людей, между Китаем и Россией. Дружественные обмены между китайской и российской молодежью являются краеугольным камнем китайско-российских дружеских отношений, укрепляющим общественные и социальные основы наших стран.