Сотрудничество музея и образовательных учреждений как фактор формирования и развития культурной компетентности учащихся: вызовы и перспективы
Автор: Кондрашкина Антонина Александровна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Педагогика культуры
Статья в выпуске: 4 (108), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье констатируется противоречие между возрастающим значением культурной компетентности для полноценной жизни личности в современном мире и неготовностью образовательной системы к созданию условий для её всестороннего развития. Проблемы формирования и развития культурной компетентности осмысливаются в тесной связи с теми вызовами и противоречиями, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса на современном этапе. В связи с этим обосновывается мысль о целесообразности сотрудничества музея и образовательных учреждений ввиду возможности обогащения педагогического процесса уникальными культурными практиками, в которые учащиеся включаются как активные субъекты деятельности. Автор обращается к собственному опыту участия в подготовке будущих культурологов в условиях тесного взаимодействия вуза и музейных учреждений. На этом основании выявляются наиболее продуктивные формы их сотрудничества, способствующие формированию и развитию широкого общекультурного и профессионального кругозора, соответствующих умений и навыков учащихся, и (косвенно) повышающие степень их инкультурации и социализации.
Образование, культурная компетентность, личность, музей
Короткий адрес: https://sciup.org/144162583
IDR: 144162583 | DOI: 10.24412/1997-0803-2022-4108-109-118
Список литературы Сотрудничество музея и образовательных учреждений как фактор формирования и развития культурной компетентности учащихся: вызовы и перспективы
- Астахова Л. В. Развитие культурной компетентности студента в постиндустриальном обществе: императивы капитального подхода // Интеграция образования. 2017. Т. 21. № 1. С. 35-45.
- ГнедовскийМ. Б., Макарова Н. Г., Юхневич М. Г. Музей и образование: материалы для обсуждения. Москва: ВНИК «Школа», 1989. 52 с.
- Гурова О. П. Проблемы перехода школы на ФГОС в контексте реализации идей непрерывного образования (из опыта работы лицея № 7 г. Минусинска) // Вестник ХГУ им. Н. Ф. Катанова. 2014. № 9. С. 81-85.
- Ефимова О. С. Особенности обучения младших школьников в современном цифровом обществе // Педагогика и психология образования. 2022. № 1. С. 224-239.
- Загребин С. С. Современные проблемы «модернизации» отечественного образования: полемические заметки // Инновационное развитие профессионального образования. 2016. № 3 (11). С. 91-96.
- КиселеваЕ. В. Формирование культурной компетентности студентов технического вуза.: автореф. дис. ... канд. пед.наук. Москва, 2007. 26 с.
- Литовченко О. В. Проблемы развития познавательных умений у современных школьников // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2014. № 167. С. 131-136.
- Мастеница Е. Н. Культурологический вектор образовательной деятельности музея // Вестник Университета Российской академии образования. 2009. № 5. С. 123-127.
- Мосолова Л. М. Компетентность культурная // Прикладная культурология. Энциклопедия М.: ООО Издательство «согласие». 2019. С. 274-277.
- Рослякова С. В. К вопросу об учебно-познавательной деятельности современных школьников // Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 3. С. 125-130.
- Савелова Е. Формирование культурной компетентности // Высшее образование в России. 2004. № 11. С. 61-64.
- Синельников И. Ю. Метапредметность в школьном образовании: проблемы готовности и мотивации к освоению инновации // Конференциум Академии Социального Управления: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2017. № 1. С. 787-794.
- СувороваЕ. П. Новая школа: проблемы междисциплинарного взаимодействия // Universum: Вестник Герценовского университета. 2010. № 1. С. 52-55.
- Тестов В. А. О некоторых проблемах внедрения в школьное образование новых ФГОС // Школьные технологии. 2016. № 1. С. 3-8.
- Флиер А. Я. Культурная компетентность личности: между проблемами образования и национальной политики // Общественные науки и современность. 2000. № 2. С. 151-165.
- Флиер А. Я. Культурология для культурологов: Учебное пособие для магистрантов и аспирантов, докторантов и соискателей, а также преподавателей культурологии. М.: Академический Проект, 2000. 496 с.
- Хорошилова Н. В. Формирование культурной компетентности студентов вуза.: автореф. дис. ... канд. пед.наук. Нижний Новгород, 2013. 23 с.
- Янова Н. Г., Ральникова И. А., Лужбина Н. А. Культурная компетентность психолога: вопросы диагностики и консультирования // Человеческий капитал. 2020. № 7(139). С. 167-180.
