Педагогика культуры. Рубрика в журнале - Вестник Московского государственного университета культуры и искусств
Библиотечная профессиология в структуре подготовки магистров библиотечно-информационной деятельности
Статья научная
Статья посвящена актуальным задачам теории и методики библиотечно- информационного образования. Определяется целесообразность проектирования кадрового потенциала отрасли посредством педагогического инструментария в соответствие с целевыми ориентирами, обозначенными в проекте профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности». Представлена созданная в Московском государственном институте культуры педагогическая система, объединяющая практико- ориентированный подход и фундаментальные отраслевые знания и реализуемая в рамках направления подготовки 51.04.06 - Библиотечно-информационная деятельность (программа магистратуры «Теория и методология информационно-аналитической деятельности»). Раскрыта ориентация системы на формирование системного понимания библиотеки через углубленное изучение ее отдельных элементов посредством теоретического инструментария частных библиотечно-информационных научных дисциплин. Результативность системы рассмотрена на примере библиотечной профессиологии как комплексной дисциплины. Показано расширение ее функций и модернизация содержания.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальным проблемам профессиональной подготовки студентов хореографов в области народного танца. Определяется понятие «стиль» в танцевальной культуре, выделяются характерные особенности стиля в танцах разных народностей. На основе анализа известных балетмейстеров и педагогов в части, касающейся данной проблемы, предлагаются выводы, связанные с творческо исполнительской деятельностью студентов хореографов. Приводятся примеры основных элементов народно сценического танца, исследуется их структура, национальные особенности с установкой на дальнейшее использование в практической деятельности преподавателей народно сценического танца.
Бесплатно
Педагогика высшей школы в современных цифровых реалиях
Статья научная
Структуры и традиции образования часто меняются медленно. Основная система образования в значительной степени сохраняется. Последний по настоящему прорывной сдвиг в том, как мы преподаем и учимся, произошел во время наступления промышленной революции, когда были введены стандартизированные учебные программы, в которых основное внимание уделялось математике и чтению. Искусственный интеллект (ИИ) и информационно коммуникационные технологии (ИКТ) могут произвести еще одну революцию в том, как мы живем и работаем. Хотя ИИ и ИКТ пока не заменят работу преподавателей, но они смогут, по нашему мнению, присоединиться к ним в качестве коллеги довольно скоро. Средства обучения с поддержкой ИИ и ИКТ демонстрируют невероятный потенциал для широкого спектра применений, особенно в эпоху технической революции. От помощи в обучении до наблюдения, использование их в конечном итоге будет зависеть от философии преподавания. В статье автор анализирует и показывает все плюсы и минусы обучения в цифровых реалиях высшего образования.
Бесплатно
Педагогика социально-культурной деятельности: институциональная основа и теоретический базис
Статья научная
Статья продолжает исследование проблемы педагогической имплементации понятия «социальная культурная деятельность», определение практических и научно- теоретических оснований педагогической теории социально-культурной деятельности. Рассмотрена институциональная основа социально-культурной деятельности как совокупности организаций (учреждений), специализированно осуществляющих воспитательные практики в сфере культуры. Деятельность этих культурных институтов по ресурсному и организационному потенциалу сопоставима с деятельностью других педагогических институций. Сделан вывод о том, что основой для формирования теоретической базы социально-культурной деятельности необходимо признать аппарат и объяснительные возможности педагогической науки, которая выступает как ядро для интеграции многоаспектных научных подходов. На основе анализа историко-педагогического генезиса теории социально-культурной деятельности, особенностей формирования подходов к научному исследованию её эмпирических и теоретических проявлений предложено новое название теории - педагогика социально-культурной деятельности, которая является составной частью общей педагогики в современной России. Предлагаемый вариант названия современной теории социально-культурной деятельности даёт возможность максимально точно отразить педагогическую, прежде всего воспитательную сущность развивающих, творческих социально-культурных практик деятельности и их фундаментальную связь с педагогической наукой. Целостность педагогики социально-культурной деятельности обеспечивается пониманием процесса социально-культурной деятельности как одного из видов педагогической деятельности; институциональной основы социально-культурной деятельности как системы организаций (учреждений), специализированно осуществляющих реализацию педагогического функций; педагогической сущности результатов социально-культурной деятельности (результатов практики, связанной с воспитанием личности и формирование культуры социального взаимодействия; результатов теоретической рефлексии на уровне научного анализа процессов и условий воспитания в сфере культуры).
Бесплатно
Педагогическая имплементация понятия "социально-культурная деятельность"
Статья научная
Представлен теоретико-методологический анализ социально-культурной деятельности как совокупности просветительских, воспитательных, художественно-творческих практик, реализуемых в деятельности государственных и негосударственных организаций культуры, а также как специализированной области научных исследований и подготовки кадров. Поставлена задача педагогической имплементации понятия «социально-культурная деятельность», то есть правомерности его педагогической интерпретации, что актуализировано включением данной проблематики в новую педагогическую научную специальность «5.8.1 - Общая педагогика. История педагогики и образования». При этом показана необходимость атрибутировать и обосновать, во-первых, педагогический характер социально-культурной деятельности как практики (онтологический аспект) и, во-вторых, научный статус исследований социально-культурной деятельности в его связи с педагогической наукой (эпистемологический аспект). В данной статье аргументирован вывод о том, что родовой сущностью социально- культурной деятельности является педагогическая деятельность, а её видом - совокупность специально организованных воспитательных практик в сфере культуры. Социально-культурная деятельность, будучи частным случаем общей педагогической деятельности, концентрирует в себе все её признаки - целенаправленный характер, нацеленность на воспитательные задачи, наличие профессиональных кадров и их специализированный воспитательный функционал и т.д. Специфика педагогики социально-культурной деятельности, раскрывающая диалектику общего и особенного, определяется тем, что в её основу положен комплекс педагогических технологий, имеющих организационно-управленческое, информационно- просветительское, рекреативно-оздоровительное, развлекательно-гедонистическое, анимационное, реабилитационное функциональное предназначение. Это обеспечивает многообразие педагогических подходов и методик, реализуемых в практике современных организаций культуры.
Бесплатно
Педагогические задачи совершенствования техники сценического движения эстрадно-джазового вокалиста
Статья научная
В статье уделяется внимание вопросам повышения уровня сценической выразительности эстрадно-джазового исполнения на этапе профессиональной подготовки студентов в вузе. Кроме того, дается понимание специфики сценических движений эстрадно- джазового исполнителя; анализируются особенности функционирования нервной системы в процессе вокального и сценического исполнения; определяются подходы к решению актуальных задач профессиональной подготовки студентов эстрадно-джазового профиля. Проблема организации сценического номера исполнителя связана с двойственной основой современной эстетики эстрадно-джазового пения - технической и психо-физиологической, художественно-творческой. Анализ процесса создания сценического номера позволил определить педагогические задачи совершенствования техники сценического движения, на основе продуктивной гуманизации образования - на основе создания условий для самореализации самоопределения и раскрытия творческого потенциала личности. Исходя из этого, совершенствование ценностных доминант эстрадно-джазового образования определяется реалиями междисциплинарного обогащения.
Бесплатно
Проблемы работы певцов с англоязычным художественным текстом вокального произведения
Статья научная
В статье освещаются проблемы, связанные с качеством вокальной речи: ее осмысленностью и выразительностью для передачи художественного образа произведения, закодированного в поэтическом тексте. Эти качества реализуются с помощью вокальной дикции. В статье рассматриваются технические компоненты вокальной дикции, такие как фонетика, орфоэпия и ударно-ритмическая структура, способствующие передаче образной стороны речи, относящиеся к любому языку, в том числе и английскому. Основным способом решения данных проблем является разбор вокалистом поэтического текста на основе знаний об английской вокальной фонетике, с которой необходимо работать при помощи международного фонетического алфавита и специализированных словарей, а также с учетом правил английской вокальной орфоэпии. Эти правила относятся к произношению в пении слов, содержащих редуцированную гласную в безударных слогах. Изучение особенностей интонационной структуры английских фраз и предложений в комплексе с вышеупомянутыми составляющими позволит певцу создать убедительную вокальную интерпретацию произведения.
Бесплатно
Просветительская деятельность субъектов социально-культурной сферы
Статья научная
Рассматривается вопрос о необходимости создания условий для развития и самореализации личности средствами просветительской деятельности, что является актуальным в свете решения задач государственной культурной политики современной России. Дается характеристика субъектов социальнокультурной сферы, которые реализуют просветительскую деятельность различной направленности среди разных групп населения. Подчеркивается взаимосвязь просветительской деятельности с информальным и неформальным образованием взрослых и детей, а также обосновывается роль традиционных учреждений культуры, некоммерческих организаций, креативных пространств в осуществлении просветительской и образовательной деятельности с учетом норм действующего законодательства. Делается вывод о социальной ценности просвещения как фактора, обеспечивающего приоритетность культурного и гуманитарного развития личности и общества, а также важного инструмента формирования единого культурного, образовательного, информационного пространства страны.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена выявлению специфических особенностей создания профессионального имиджа менеджера на основе учета единства закономерностей и принципов организации социально-культурной деятельности. Сформулированы обобщенные характеристики профессионального имиджа, представленные профессиональными позициями менеджера, выстраивающимися на пересечении разных уровней профессионального образа «Я». Показано, что на эффективность создания профессионального имиджа менеджера влияет целостная палитра социально-культурных условий, позволяющая определить первостепенное значение развивающей среды институций культуры в данном процессе. В статье раскрыта роль самопрезентации - преднамеренного предметного действия, нацеленного на формирование конкретного впечатления менеджера о себе как профессионале. Сделан вывод, что создание профессионального имиджа обусловлено личным опытом менеджера в организации социально-культурной деятельности, общекультурными и профессиональными компетентностями, а также усвоенной культурой межличностного взаимодействия с представителями непосредственного социального окружения.
Бесплатно
Роль современных технологий в профилактике буллинга среди детей младшего школьного возраста
Статья научная
В статье анализируются вопросы, связанные с профилактикой буллинга в школьной среде среди детей младшего школьного возраста. Рассматривается генезис данного понятия, концептуальные подходы к организации превентивных мер. Характеризуются виды буллинга и факторы, провоцирующие агрессивное поведение. Описываются модели воспитания в семье, которые могут приводить к буллингу (гиперопека, гипоопека, сверхтребовательность). Выделяются психолого педагогические особенности детей младшего школьного возраста (конформность, приобретение определённого статуса в группе, процессы самоидентификации). Автором выявлены технологии, значительно снижающие уровень агрессии и нивелирующие проявления буллинга в школьной среде среди детей младшего школьного возраста.
Бесплатно
Статья научная
В статье констатируется противоречие между возрастающим значением культурной компетентности для полноценной жизни личности в современном мире и неготовностью образовательной системы к созданию условий для её всестороннего развития. Проблемы формирования и развития культурной компетентности осмысливаются в тесной связи с теми вызовами и противоречиями, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса на современном этапе. В связи с этим обосновывается мысль о целесообразности сотрудничества музея и образовательных учреждений ввиду возможности обогащения педагогического процесса уникальными культурными практиками, в которые учащиеся включаются как активные субъекты деятельности. Автор обращается к собственному опыту участия в подготовке будущих культурологов в условиях тесного взаимодействия вуза и музейных учреждений. На этом основании выявляются наиболее продуктивные формы их сотрудничества, способствующие формированию и развитию широкого общекультурного и профессионального кругозора, соответствующих умений и навыков учащихся, и (косвенно) повышающие степень их инкультурации и социализации.
Бесплатно
Статья научная
В статье представлена авторская интерпретация педагогического процесса формирования навыков самоорганизации личности. Определено, что становление подобных навыков начинается в раннем детстве под влиянием различных факторов, одним из которых выступает творческая деятельность. В статье раскрыты этапы формирования навыков самоорганизации и рассмотрено их содержание. В этой связи автор обращает внимание на оригинальную систему воспитания, сложившуюся в отечественной педагогике народного танца, в которой ранее процесс формирования навыков самоорганизации детей не рассматривался. В статье показано, что народный танец, как часть культурного наследия, имеет высокий воспитательный потенциал, транслирует традиции, историю, характер и формирует национальную идентичность. Обращение педагогов-репетиторов и балетмейстеров к вопросам самостоятельной работы артиста над своими физическими данными позволило сформировать рекомендации для взрослых исполнителей, однако перенос подобных методик в воспитательный процесс в детских самодеятельных коллективах народного танца требует дополнительного осмысления.
Бесплатно
Статья научная
В статье излагаются основные этапы развития отечественной системы профессионального музыкального образования в сфере исполнительства на оркестровых духовых музыкальных инструментах. Выявлено, что основа данной системы в том виде, в каком мы наблюдаем ее сегодня, сформировалась ровно сто лет назад - в 1921-1922 учебном году. В статье выделены три этапа ее развития: дореволюционный, советский и современный, проанализированы основные характерные черты, присущие системе профессионального образования духовиков в каждый из исследуемых периодов. По результатам исследования сделан ряд выводов о причинах современного состояния и перспективах дальнейшего развития отечественной системы профессионального музыкального образования исполнителей на оркестровых духовых музыкальных инструментах.
Бесплатно
Стратегии преодоления профессионального стресса педагога: от теории к практике
Статья научная
Напряжённое состояние педагога, возникающее у него при воздействии различных негативных факторов в профессиональной деятельности, может вызывать профессиональный стресс. Так как реакции личности на стрессоры в профессиональной деятельности определяются личностными особенностями, профессиональный стресс могут вызвать абсолютно разнообразные факторы. В статье кратко представлена авторская программа обучения педагогов преодолению профессионального стресса. Целью данной программы было сформировать у участников следующие компетенции: знание о психологических механизмах стресса и умение диагностировать стрессовое состояние; готовность к преодолению стресса и кризисных ситуаций в профессиональной деятельности; умения определять признаки профессиональной деформации и выгорания в профессии; умение определять собственные особенности эмоциональной реакции; использовать адекватные ситуации методы саморегуляции эмоциональных состояний и другие.
Бесплатно
Технология «смешанного обучения» (blended learning) в профессиональной подготовке студентов в вузе
Статья научная
В статье рассмотрена технология смешанного обучения, как она работает на практике в современном вузе, какие общие модели существуют, как это влияет на академический опыт обучения, а также преимущества и ограничения данной технологии. Технология смешанного обучения представляет собой использование электронных и цифровых методов в аудитории для оптимизации обучения студентов посредством онлайн взаимодействия и взаимодействия «лицом к лицу». Использование смешанного обучения дает нам возможность реформировать традиционную модель и организовать обучение, ориентированное на обучающихся. Смешанное обучение сегодня является неотъемлемой частью образовательного процесса, требует для его реализации определенной подготовки и преподавателей и студентов, строится на традиционных дидактических принципах с применением онлайн технологий, предполагает оптимальное соотношение видов взаимодействия (онлайн и офлайн).
Бесплатно
Трансформация представлений об идеальном человеке в истории физической культуры
Статья научная
Автор данной статьи исследует вопрос формирования представлений об идеальном спортсмене в контексте развития истории культуры и духовной природы человека, обращается к античным, средневековым, религиозным и современным концепциям. Автор последовательно проводит мысль о единстве духовного, интеллектуального и физического начал в сфере физкультуры и спорта. Включение данной темы в процесс преподавания физкультурно спортивных дисциплин поможет решить проблему их недостаточного насыщения гуманитарным содержанием, что крайне актуально в современной социокультурной реальности коммерциализации и дегуманизации спорта.
Бесплатно
Формирование исполнительского мастерства в спортивных бальных танцах
Статья научная
В данной статье рассмотрены основные составляющие понятия «тренаж» в спортивных бальных танцах. Обозначена важность развития технических навыков, физических данных и двигательных способностей танцовщика через базовые фигуры спортивных бальных танцев. Показана тесная взаимосвязь развития качества исполнения базовых фигур и общего уровня исполнительского мастерства танцоров в том или ином танце. Выявлены некоторые педагогические условия выбора методики и подачи материала при отработке исполнительских навыков. Произведен краткий исторический экскурс в систему формирования тренажа танцовщиков в классическом танце. Упомянуты некоторые критерии танцевальной выразительности и исполнительства. Определена важность контроля качества исполнения базовых фигур в спортивных бальных танцах, а также степень их влияния на специальные исполнительские навыки.
Бесплатно
Формирование исторического самосознания молодёжи средствами туристско-краеведческой деятельности
Статья научная
Статья посвящена изучению особенностей процесса формирования исторического самосознаний молодёжи, а также определению возможностей реализации потенциала туристско-краеведческой деятельности, способствующей его стимулированию. Выявлены элементы исторического самосознания, охарактеризованы социально-культурные факторы развития ретроспективного самосознания молодёжи. Описаны виды и формы туристской и краеведческой деятельности и обозначена их роль в создании социально-педагогических условий формирования исторического самосознания у детей подросткового возраста. Выделены ключевые аспекты организации туристско-краеведческой деятельности в социально-культурных учреждениях Центрального федерального округа. В работе представлены результаты эмпирического исследования значительного количества туристско-краеведческих мероприятий и программ, ориентированных на подростков и осуществлявшихся в областях Центрального федерального округа. Полученные данные позволили структурировать их содержание и выявить влияние на процесс формирования исторического самосознания подростков. Определены основные направления организации туристско-краеведческой деятельности по формированию исторического самосознания подростков, представленные в различных формах, а также обеспеченная ими степень социально-культурной активности подростков.
Бесплатно
Этноориентированный подход в современной педагогике
Статья научная
В современном мире в результате глобализации и возрастающей мобильности населения земного шара человек всё чаще сталкивается с представителями других народов. Поэтому понимание особенностей чужой культуры становится необходимым условием успешной коммуникации и сотрудничества в различных сферах, что напрямую касается высшей школы. Этноориентированный подход в современной педагогике лежит в основе методики преподавания разного рода дисциплин в высших учебных заведениях. Возникает необходимость учитывать языковые и культурные особенности иностранных студентов для оптимизации учебного процесса и создания благоприятных условий для адаптации иностранцев в российском обществе. Именно такой подход лежит в основе этноориентированной методики преподавания ряда дисциплин в российских вузах.
Бесплатно
Этнопедагогическая технология преподавания региональных особенностей русского народного танца
Статья научная
В данной статье рассматривается вопрос поиска новых подходов в преподавании хореографических дисциплин в системе высшего хореографического образования, в частности, региональных особенностей русского народного танца. Раскрываются следующие понятия: педагогическая технология, её фундаментальные признаки и критерии; этнопедагогика и этнопедагогическая технология (генезис становления и основные дефиниции). Автор статьи опирается на научные труды выдающегося педагога Я. А. Коменского в развитие народной педагогики. Его работы легли в основу этнопедагогической мысли, которая способствовала дальнейшему формированию этнопедагики как научного знания. Сущностная сторона понятия «этнопедагогическая технология» раскрывается с учетом специфики образовательного процесса в хореографическом искусстве. Рассматривается понятие «региональные особенности русского народного танца», деятельность основных исследователей русского танца и их научные изыскания. Практический компонент исследования в данной статье опирается на педагогическую деятельность автора и заключается в поиске оптимальных и эффективных условий решения поставленного вопроса о реализации этнопедагогической технологии преподавания региональных особенностей русского танца в системе высшего хореографического образования.
Бесплатно
