Сотрудничество педагогов и родителей как условие формирования коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста
Бесплатный доступ
Раскрываются условия формирования коммуникативной компетентности старших дошкольников, доказывается ее значимость. Рассматривается взаимодействие родителей и педагогов как важный элемент в воспитании ребенка. С целью комплексного изучения системы взаимоотношений родителей и педагогов анализируется зарубежный опыт.
Сотрудничество, педагоги, родители, формирование, коммуникативная компетентность, дети старшего дошкольного возраста, социальное партнерство
Короткий адрес: https://sciup.org/148309767
IDR: 148309767 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.20.03.P.021
Список литературы Сотрудничество педагогов и родителей как условие формирования коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста
- Альчикова А.С., Зотова И.В. Методическая поддержка педагогов детского сада в развитии конструктивного взаимодействия с родителями // Современные инновации. 2019. № 3 (31). С. 67-72.
- Воронова Н.А. Сотрудничество семьи и дошкольной организации // Нравственное воспитание в современном мире: психологический и педагогический аспект: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. Уфа, 2019. С. 39-42.
- Головятенко Т.А. Диагностика готовности будущих педагогов к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий // Вестник университета. 2010. № 17. С. 36-37.
- Задворная М.С. Личностно-ориентированное взаимодействие педагогов дошкольных организаций с родителями // Человек и образование. 2016. № 2 (47). С. 115-118.
- Криволапова Н.А., Воробьева Т.П. Повышение родительской компетентности: социальная проблема // Специфика педагогического образования в регионах России. 2019. № 1. С. 143-146.
Статья научная
