Совершенствование преподавания истории с учетом типичных затруднений и ошибок обучающихся при выполнении заданий ЕГЭ 2021 года
Автор: Е.П. Пискунова
Журнал: Учебный год.
Рубрика: ЕГЭ и повышение качества обучения истории
Статья в выпуске: 4 (66), 2021 года.
Бесплатный доступ
Выделены ключевые направления совершенствования преподавания и повышения качества обучения истории на основе итогов выполнения заданий ЕГЭ выпускниками общеобразовательных учреждений в 2021 году. Представлены меры преодоления дефицитов в мероприятиях по организационно-методической работе в 2021–2022 учебном году
Понимание сущности исторических процессов и явлений, чтение фрагментов исторических источников, изучение исторических событий через деятельность людей, работа с иллюстративным материалом и историческими картами, ассоциативный подход в изучении истории, организация дифференцированного обучения, работа методических объединений
Короткий адрес: https://sciup.org/14121430
IDR: 14121430
