Совместные университеты как инновационный формат интернационализации высшего образования (на примере совместного университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне)
Автор: Чжоу С., Андрюшина Е.В.
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Внешняя политика России
Статья в выпуске: 1 т.33, 2025 года.
Бесплатный доступ
Интернационализация высшего образования на современном этапе характеризуется не только интенсификацией международного взаимодействия в данной области, количественным и качественным расширением академической мобильности, изменением архитектуры глобального образовательного пространства, но и развитием инновационных форматов в виде совместных форм сотрудничества. Одной из таких форм является практика создания совместных университетов. В статье рассматриваются ключевые тренды и последствия интернационализации высшего образования, а также приведены практики функционирования первого совместного российско-китайского университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне, дается анализ успешных практик отдельных подразделений совместного университета по формированию академической культуры и нетворкинга. В статье также представлены перспективы развития МГУ-ППИ в среднесрочной перспективе.
Инновационное образование, образовательный процесс, совместный университет, интернационализация высшего образования
Короткий адрес: https://sciup.org/170209098
IDR: 170209098 | DOI: 10.24412/2071-5358-2025-1-22-28
Список литературы Совместные университеты как инновационный формат интернационализации высшего образования (на примере совместного университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне)
- Андрюшина Е.В., Андрюшков С.А., Григорьева Н.С. 2023. Потребности и мотивации студентов к научно-исследовательской работе в условиях современного инновационного образования. - Власть. Т. 31. № 4. С. 162-170. EDN: CDMARD
- Андрюшина Е.В., Рябинина А.М. 2023. Последствия интернационализации высшего образования в современном мире: теория и практики. - Власть. Т. 31. № 2. С. 24-29. EDN: WCQIOB
- Михайлова Н.В. 2020. Культурологический подход к исследованию интернационализации высшего образования. - Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. № 39. С. 93-101.
- Челнокова О.Ю. 2013. Трансформация классических университетов в национальные исследовательские университеты: региональный аспект. - Известия Саратовского университета. Сер. Экономика. Управление. Право. Т. 13. № 3(2). С. 460-468. EDN: RNKKIV
- Giroux D., Karmis D., Rouillard C. 2015. Between the Managerial and the Democratic University: Governance Structure and Academic Freedom as Sites of Political Struggle. - Studies in Social Justice. Vol. 9. Is. 2. P. 142-158.
- Knight J. 2003. Updated Internationalization Definition. - International Higher Education. No. 33. P. 1-2.
- 刘祥云. 中俄联合办学视域下俄语应用型人才培养模式探讨. 黑龙江教育学院学报 2014 9 P. 195-196.
- Лю Сяньюнь. 2014. Исследование модели подготовки прикладных талантов по русскому языку в рамках совместного российско-китайского образования. - Журнал Хэйлунцзянского университета образования. Вып. 9. С 95-196.
- Xianyun Liu. 2014. Research on the Training Model of Applied Russian Language Talents in Joint Russian-Chinese Education. - Journal of Heilongjiang University of Education. Is. 9. P. 195-196.
- 高春雨. 中俄联合办学的课程设置探讨. 黑龙江高教研究 2005 12 P. 166-167.
- Гао Чуньюй. 2005. Исследование формирования учебных предметов по совместным российско-китайским программам. - Хэйлунцзянское исследование высшего образования. Вып. 12. С. 166-167.
- Chunyu Gao. 2005. Research on the Formation of Academic Subjects in Joint Russian-Chinese Programmes. - Heilongjiang Higher Education Research. Is. 12. P. 166-167.
