Современные подходы к оптимизации учебных планов основных образовательных программ академического бакалавриата в области туризма
Автор: Харитонова Татьяна Викторовна, Штремберг Пер, Илькевич Сергей Викторович, Сахарчук Елена Сергеевна
Журнал: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса @vestnik-rguts
Рубрика: Российские и зарубежные новации образования в туризме и сервисе
Статья в выпуске: 4 т.8, 2014 года.
Бесплатный доступ
В связи с вступлением в силу нового закона «Об образовании» реформы отечественной высшей школы получили дополнительный импульс. Усовершенствованные стандарты третьего поколения «ФГОС 3+» открыли широкие возможности для развития профильного образования в рамках различных направлений подготовки, что в полной мере позволяет учесть отраслевую специфику и требования бизнес-сообществ. Поэтому важнейшей задачей настоящего эта па реформирования высшего образования является адаптация современных образовательных тенденций к разработке основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры. Статья базируется на материалах исследования, проведенного при непосредственном участии авторов, основным результатом которого стала разработка примерной основной образовательной программы академического бакалавриата по направлению подготовки «Туризм». Непосредственно в данной статье рассматриваются вопросы оптимизации учебных планов, которые являются «стержнем» любой образовательной программы. Результаты, полученные непосредственно авторами, опираются на обширную эмпирическую базу, которую составили учебные планы и основные образовательные программы бакалавриата, разработанные высшими учебными заведениями - признанными лидерами образования в области туризма. По направлению подготовки «Туризм» для академического бакалавриата авторами статьи сформирована компетентностная модель подготовки бакалавра туризма, учитывающая возможности академической мобильности, и составлен модульный учебный план, включающий 27 учебных дисциплин (модулей). И учебный план, и примерная образовательная программа в целом отвечают требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и учитывают требования современного бизнес-сообщества относительно профессиональной подготовки будущих бакалавров туризма.
Основная образовательная программа, туризм, учебный план, академиче ский бакалавриат
Короткий адрес: https://sciup.org/140209401
IDR: 140209401 | DOI: 10.12737/6478
Список литературы Современные подходы к оптимизации учебных планов основных образовательных программ академического бакалавриата в области туризма
- Kharitonova T.V., Chkhikvadze N.A. Research of Competence-Based Tourism Educational Systems Conformity with Requirements of a Modern Business-Society // World Applied Sciences Journal. 2014. Т. 30. № 30. P. 22.
- Basby G. (2003), The Concept of Sustainable Tourism within the Higher Education Curriculum: A British Case Study//Journal of Hospitality, Leisure, Sport and Tourism Education, Vol. 2, No. 2, pp. 48-58.
- Fidgeon P.R. (2010), Tourism education and curriculum design: A time for consolidation and review?//Tourism Management, Vol. 31, Issue 6, pp. 699-723.
- Chen K.C., Groves D (1999), The importance of examining philosophical relationships between tourism and hospitality curricula//International Journal of Contemporary Hospital Management, Vol. 11, Issue 1, pp. 37-42.
- Shaw G., Bailey A. and Williams A. (2011), Aspects of service-dominant logic and its implications for tourism management: Examples from the hotel industry//Tourism Management, Vol. 32, Issue 2, pp. 207-214.
- Gurel E., Altinay L. and Daniele R. (2010), Tourism students' entrepreneurial intentions//Annals of Tourism Research, Vol. 37, Issue 3, pp. 646-669.
