Современный медиапедагог в России: профессиональный портрет, барьеры и ресурсы развития (по результатам эмпирического исследования)
Автор: Измайлова Елизавета Алихановна, Барков Леонид Владиленович
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Человек в информационном мире
Статья в выпуске: 1 т.40, 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты эмпирического исследования профессионального портрета современного медиапедагога в России. На основе данных анкетирования практикующих педагогов авторы характеризуют ролевой репертуар медиапедагога (навигатор, фасилитатор творчества, критик медиаконтента, цифровой куратор и др.), используемые инструменты и платформы, а также ключевые темы, с которыми они работают в образовательной практике. Особое внимание уделяется системным барьерам, с которыми сталкиваются медиапедагоги: высокая нагрузка, консервативная школьная среда, недостаток методических материалов и поддержки администрации, цифровое неравенство.
Медиапедагогика, медиаобразование, профессиональный портрет, медиаграмотность, цифровая компетентность, педагогические вызовы
Короткий адрес: https://sciup.org/147254634
IDR: 147254634 | УДК: 37.013
Modern media educator in Russia: professional portrait, barriers and development resources (based on the results of an empirical study)
The paper presents the results of an empirical study of the professional portrait of a modern media educator in Russia. Based on the data from a survey of practicing educators, the authors characterize the media educator's role repertoire (navigator, creative facilitator, media content critic, digital curator, etc.), the tools and platforms used, as well as the key topics they work with in educational practice. Special attention is paid to the systemic barriers faced by media educators: high workload, conservative school environment, lack of teaching materials and administrative support, and digital inequality.
