Специфика реформирования системы образования Российской Федерации экономические показатели качества
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются актуальные проблемы выбора параметров оценки качества системы образования в Российской Федерации в условиях глобализации и реформирования системы образования под влиянием европейских тенденций. Сравниваются подходы к оценке качества образования в отечественной практике и некоторых зарубежных системах оценки Quacquarelli Symonds (QS).
Качество, реформа, система оценки качества, стандарт quacquarelli symonds
Короткий адрес: https://sciup.org/140236374
IDR: 140236374
Список литературы Специфика реформирования системы образования Российской Федерации экономические показатели качества
- Данильченко С.Л. Построение комплексной системы оценки качества образования /С. Л. Данильченко//Развитие современного образования: теория, методика и практика: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 4 окт. 2016 г.)/редкол.: О. Н. Широков . -Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. -№ 3 (9). -С. 9-18
- Кох И.А. Процесс реформирования российской системы образования совпал с академической революцией в мире, которая кардинально меняет подход к образованию, особенно профессиональному /И.А. Кох//Дискуссия. Народное образование. Педагогика, 2017. -№10(84). -С.6-14
- Рейтинг университетов мира THE-QS /Режим доступа: http://www.isprras.ru/pics/File/Announcing/Thesis_Jirina_2017.pdf (Дата обращения: 19.02.2018)
- Реформа среднего профессионального образования (отечественный и зарубежный опыт) /Бюллетень о сфере образования//Март 2017. -Режим доступа: http://ac.gov.ru/files/publication/a/12464.pdf (Дата обращения: 19.02.2018)
- Тысячин А.С., Михайлов О.В. Современные подходы к оценке качества образования в мировой и российской практике /А.С. Тысячинин, О.В. Михайлов//Вестник университета ГУУ. Народное образование. Педагогика, 2017. -№4. -С.73-78
Статья научная
