Становление и развитие стажировочных площадок как центров, обеспечивающих инфраструктурную поддержку развития академической и научной мобильности в классическом университете

В статье поднимаются вопросы создания и развития в вузах стажировочных площадок, которые обеспечивают прием и обучение стажеров в рамках академической и научной мобильности. Описываются возможности стажировки как вида обучения, особенности научной стажировки. Рассматривается опыт регионов по организации стажировочных площадок. Определяются структурные подразделения вуза, которые наиболее успешно могут стать стажировочными площадками кластерного типа. Обеспечение инновационного роста экономики страны квалифицированными профессиональными кадрами, способными обеспечить весь процесс инновационной деятельности -от научных исследований и разработок до передачи их в освоение на производстве и дальнейшей коммерциализации - является одной из важнейших актуальных задач российских вузов. Актуальность проекта создания стажировочных площадок была обусловлена инновационными процессами, инициированными в ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование», и необходимостью закрепления достигнутых результатов по обновлению образовательной практики в дошкольных и школьных учреждениях. Стажировочные площадки должны были обеспечить согласование номенклатуры предоставляемых дополнительных профессиональных образовательных услуг и требований к качеству с потребностями педагогического сообщества за счет качественного использования потенциала как отдельных педагогов, так и образовательных учреждений и включения их практического опыта в программы стажировок.