Становление Кыргызского государственного педагогического института в 1920-1940-е гг.: формирование и комплектование, социальное положение и быт профессорско-преподавательского состава и студенчества

Высшее образование – ценность, которая имеет особое значение для кыргызского народа. После Октябрьской революции 1917 г. в стране началась перестройка высшей школы. Перед Кыргызстаном стояла тяжелейшая задача обеспечить республику кадрами, путем создания основ высшего образования, подготовки кадров педагогов.

Истоки высшего образования в Кыргызстане начинаются на заре кыргызской советской национальной государственности. 17 декабря 1924 г. на заседании Кара-Киргизского отдела Народного просвещения Т. Токбае-вым, И. Арабаевым, Л. Бруй, Е. Поливановым, П.К. Юдахиным, О. Алиевым поднимается вопрос об открытии Кара-Киргизского института просвещения [1].

На первом заседании I-го Учредительного съезда Советов Кара-Киргизской автономной области от 30 марта 1925 г. обсуждался вопрос об открытии Киргизского института просвещения [2].

Протоколом № 5 заседания коллегии Областного отдела Народного просвещения Ка-ра-Киргизской автономной области от 30 мая 1925 г. постановили:

• -    считать целесообразным открыть институт просвещения;

• -    утвердить временное положение института просвещения;

• -    установить контингент слушателей из подготовительных и первых курсов основных групп Киргизского института просвещения г. Ташкента и педагогического техникума г. Алма-Ата.

Протоколом № 29 заседания Президиума Исполнительного Комитета Советов Киргизской Автономной Области РСФСР от 17-го июня 1925 г. под председательством А. Ороз-бекова постановили: считать целесообразным открыть Киргизский институт просвещения в городе Пишпек [3].

25 октября 1925 г. открывается Киргизский институт просвещения (Киринпрос). Первый контингент Киринпроса был укомплектован из 120 юношей и девушек кыргызской национальности, ранее обучавшихся в Ташкенте и Алма-Ате, а также местной молодежи. В этом учебном заведении был семилетний срок обучения: первые три года – подготовительное отделение, четыре года – основной курс. Техникум готовил учителей неполных средних школ. По существу, в его рамках возник своеобразный вуз; только на последних 4-х курсах обоих отделений (кыргызского и русского) студенты специализировались; либо по языку (кыргызскому и русскому), либо по матема- тике, либо по истории. Во временном положении киргизского института просвещения отмечается «В существующих условиях национальный институт просвещения является высшим учебным заведением Области…» [4].

В 1928 г. Киринпрос был переименован в Киргизский центральный педагогический техникум. Первым директором Кирпедтехни-кума стал П.К. Юдахин (1928-1929 гг.), затем Б. Данияров (1929-1931 гг.) [5].

В мае 1930 г. СНК РСФСР Постановлением «О хозяйственном и культурном строительстве и перспективах развития Киргизской автономной республики» было определено проработать вопрос об организации в Киргизской автономной республике высшего педагогического учебного заведения [6]. При педагогических техникумах республики стали создаваться курсы для подготовки абитуриентов для поступления в вуз.

13 января 1932 г. было открыто первое высшее учебное заведение Кыргызстана – Киргизский государственный педагогический институт (КГПИ). Учащиеся педтехникума становятся студентами первого курса Киргизского государственного педагогического института. 5 ноября 1932 г. состоялось официальное открытие КГПИ председателем ЦИК Киргизской АССР А. Орозбековым и секретарем Киргизского Обкома партии Б. Исакее-вым [7]. Институт начал свою работу в составе 4-х факультетов биологического, физикоматематического, литературного и факультета общественных наук.

Осенью 1935 г. в структуре института появился учительский институт с двухлетним сроком обучения, а в 1936 г. – заочное отделение, рассчитанное на пять лет. Еще в сентябре 1939 г. было принято постановление Совета народных комиссаров Киргизской ССР и ЦК КП Киргизии «Об открытии в г. Фрунзе Государственного Университета». Решение было обусловлено острой потребностью республики в высококвалифицированных кадрах, а также необходимостью создания крупного научного и учебного центра. Для реорганизации Киргизского государственного педагогического института (КГПИ) в Киргизский государственный университет (КГУ) имелись все необходимые условия: учебный корпус стоимостью 5 млн рублей, общежитие на 800 мест, библиотечный фонд из 1500 экземпляров, а также более 20 преподавателей с учеными степенями и званиями, 26 аспирантов и 1200 студентов. В 1940 г. около половины всех студентов Киргизской ССР (из 3100 человек) обучались именно в КГПИ [8].

Для реорганизации было принято решение всесоюзного совещания по университетскому образованию 1940 г. об открытии университета в столице Киргизской ССР. По мнению руководства республики секретаря ЦК КП Киргизии А.В. Вагова, председателя СНК Т. Кулатова создание университета позволило бы решить задачу подготовки высококвалифицированных кадров для школ и госучреждений [9]. В Киргизской ССР в 1940 г. было 3100 студентов [10], из них около половины составляли студенты КГПИ. Несмотря на все трудности, институт активно развивался, что неизбежно привело к необходимости его преобразования, дальнейшей эволюции вуза. Однако этим планам не удалось свершиться, надвигалась Великая Отечественная война.

Формирование профессорско-преподавательского состава вуза. В рассматриваем период с 1925 по1940-е гг. вузом руководило 14 директоров [11].

Директора института:

• 1.    Юдахин П.К. 1928-1929 гг. (Директор Кирпедтехникума)

• 2.    Данияров Б.  1929-1931 гг. (Директор

• 3.    Мактыбеков А. 1932-1933 гг.

• 4.    Мелентьев В. 1934 г.

• 5.    Баишев А. 1935 г.

• 6.    Джабинов Б. 1936 г.

• 7.    Мансуров А. 1937 г.

• 8.    Тынаев Ж. 1937 г.

• 9.    Корнфельд И.К. 1937 г.

• 10.    Кокумов И. 1938 г.

• 11.    Гавырин Г.П. 1938-1941 гг.

Кирпедтехникума)

В 1932 г. сектору кадров Центрального комитета Коммунистической партии Киргизии было поручено подобрать преподавателей для педагогического института и организовать подготовительную работу по набору студентов. В Кыргызском государственном педагогическом институте (КГПИ) на 1933 г. работало 14 преподавателей.

• -    доцент кафедры основ  марксизма-

• ленинизма – Э.Я. Баузе,

  • -    младший доцент по всеобщей истории И.К. Митрофанов (мордвин, 1 курс аспирантуры);

  • -    доцент по истории народов СССР А.П. Чижов (русский, выпускник педагогического факультета САГУ) [12];

  • -    ассистент по педагогике А.Г. Баженова (выпускница Академии коммунистического воспитания им. Крупской);

  • -    ассистент по экономгеографии Б.Р. Ганиев (башкир, комвуз 1929 г.);

  • -    ассистент по кыргызскому языку и литературе О. Идрисов (кыргыз, выпускник Ленинградского историко-лингвистического института);

  • -    младший ассистент по физкультуре В.В. Озоровский (русский, выпускник Главной военной школы);

  • -    младший ассистент по русскому языку и литературе А.И. Мамина (выпускница Ленинградского Педвуза им. Герцена, общий лингвистический факультет);

  • -    младший ассистент по военному делу М.А. Яушев (выпускник лекторского отделения Туркестанского Коммунистического университета);

  • -    ассистент по биологии Д.П. Степаненко (окончил Киевский институт народного образования по циклу Агробиологических наук);

  • -    доцент по политэкономии П.И. Шихалов (русский, выпускник аспирантуры Ленинградского Комвуза им. Сталина);

  • -    имена остальных преподавателей не указаны в штатном формуляре.

В условиях острой нехватки преподавателей Киргизская АССР обращалась к Нарком-просу РСФСР с просьбой направить квалифицированных специалистов. Таким образом профессорско-преподавательский состав вуза формировался из выпускников вузов СССР и КГПИ.

В 1930-1940-е гг. под влиянием политических и идеологических процессов на исторические факультеты приходят «новые» преподаватели – убежденные комсомольцы и коммунисты, лояльные к советской власти. В Кыргызстане, где не было дореволюционной профессуры и академических дискуссий между представителями разных исторических школ, противостояния взглядов досоветских историков и историков марксистских взглядов, формировалась единственная доступная в то время концепция исторической науки – марксистско-ленинская.

Список служащих, рабочих и профессорско-преподавательского состава КГПИ на 1941 г. выглядел следующим образом:

• 1.    Арбаев С. – директор КГПИ;

• 2.    Абдумаманова Н. – преп.;

• 3.    Альпиев Н. – преп.;

• 4.    Будянский М. – декан и преподаватель;

• 5.    Буйницкий А. – помощник директора по з/о;

• 6.    Богданова М.И. – зав. кафедрой кырг.языка и литературы;

• 7.    Бескин Н.М. – преподаватель;

• 8.    Биск Б.Х. – преп.;

• 9.    Белова А.С. – преподаватель;

• 10.    Берлеев Г.И. – преп.;

• 11.    Бектенов З. – преп.;

• 12.    Воловик А.А. – преп.;

• 13.    Веселова А.И. – преп. ф.к.;

• 14.    Валитов А.М. – преп.;

• 15.    Вахмистрова Г.М. – преп.;

• 16.    Верещагин И.Ф. – преп.;

• 17.    Верещагина Н.Н. – преп.;

• 18.    Вощакин А.М. – преп.;

• 19.    Валитова Г.Г. – преп.;

• 20.    Гуревич М.Е. – преп. физики;

• 21.    Денисов С.Г. – преп. преп.мат.;

• 22.    Дымина А.М. – преп.;

• 23.    Джумабаев А. – преп.;

• 24.    Джанибаев М. – преп.;

• 25.    Дементьев Д.П. – преп.;

• 26.    Давлетшин Р.Д. – преп.;

• 27.    Еникеев И.И. – преп.;

• 28.    Елизаров П.Ф. – преп.;

• 29.    Земляная Г.П. – преп.;

• 30.    Зимма Б.М. – декан.;

• 31.    Зайцева М.Т. – преп.;

• 32.    Зимма А.Г. – преп.;

• 33.    Ивановский Н.Н. – преп.;

• 34.    Ильясов С.И. – аспирант;

• 35.    Инчина В.С. – преп.;

• 36.    Крюкова Н.В. – преп.;

• 37.    Кузьмин А.Ф. – преп.;

• 38.    Керимканова Б. – преп.;

• 39.    Коленкин А.А. – преп.;

• 40.    Крестинская В. – преп.

Анализ списка дает нам следующие выводы по национальному составу профессорско-преподавательского состава из 40 преподавателей кыргызы 7 человек – 17% ППС, евреи также 7 человек – 17% ППС, русские 19 чело- век – 47% ППС, татары, белорусы, украинцы составили 19% ППС [13].

Советские вузы были включены в жесткую систему централизованного управления и планирования. Их деятельность контролировалась партийными органами, которые напрямую или через государственные структуры и общественные организации управляли системой.

Вуз в первое время находился по адресу на пересечении улиц Дзержинского и Токтогула, затем он был перемещен на ул. Баетова. Главное учебное здание для КГПИ, общежитие и дом для преподавателей строились на пересечении ул. Фрунзе и Белинского на Дунганской площади вплоть до 1934 г.

Условия жизни и быта профессорско-преподавательского состава были достаточно стеснены в жилищном вопросе, преподаватели вынуждены были снимать съемные квартиры и комнаты в общежитиях. По данным, которые нам доступны на 1937 г. работники образования получали заработную плату установленную СНК СССР Постановлением № 2000 от 11 ноября 1937.

Размеры заработной платы выглядели следующим образом:

• 1)    Профессор – заведующий кафедрой, имеющий ученую степень доктора наук от 1100 до 1500 руб.

• 2)    Профессор кафедры:

• -    имеющий ученую степень доктора наук от 1000 до 1300 руб.

• -    не имеющий ученой степени доктора наук от 800 до 1000 руб.

• 3)    Доцент кафедры и старший преподаватель:

• -    имеющие ученую степень кандидата наук от 700 до 900 руб.

• -    не имеющие ученой степени кандидата наук от 600 до 700 руб.

• 4)    Ассистент кафедры и преподаватель:

• -    имеющие ученую степень кандидата наук от 600 до 700 руб.

• -    не имеющие ученой степени кандидата наук от 500 до 600 руб.

• 5)    Старший лаборант от 450 до 550 руб.

• 6)    Лаборант:

• -    имеющий среднее специальное образование от 350 до 450 руб.

• -    имеющий среднее общее образование от 225 до 325 руб.

  Таблица 1. Цены на продовольственные продукты и расходы научного работника на месяц

  Продукты	Цены на продовольственные продукты 1937 г.	Количество в гр., кг в месяц	Цены
  сахар	4,70 р.	1 кг	4.7 р.
  мясо для варки	от 6 до 7 р.	4.6 кг	34 р.
  белый хлеб	1,70 р.	15 шт.	25.5 р.
  гречка	4,30 р.	Около 2 кг	8.60 р.
  На базовые продукты питания на 1930-е гг.			72 р.
  Базовые потребности научных работников входили в 1930-е гг.
  Учебники			23 к.
  Газеты и журналы			10 к.
  Писчая бумага и чертежные принадлежности			2 р.
  Членские взносы			70 к.
  Кино и театр			1 р. 50 к.
  Питание в столовой в месяц			16 р. 43 к.
  Стрижка и бритье. Парикмахерская			84 к.
  Хозрасходы (мыло, зубной порошок и т.д.)			80 к.
  Баня (2 раза в месяц)			1 р. 10 к.
  Комната с коммунальными услугами (вода, свет) 5 р.			5 р.
  Пальто на 4 года (300 руб.: 48 мес.)			6 р. 45 к.
  Ботинки или сапоги с починкой на 1 год (120 руб.: 12 мес.)			10 р.
  Костюм на 1 год (30 руб.: 12 мес.)			2 р. 50 к.
  Итого			47 р. 65 к.
  ИТОГО: На базовые продукты питания вместе с базовыми потребностями научных работников в 1930-е гг.			119 р. 65 к.

  
  

  Заработная плата преподавателя в 1930е гг. минимально составлял 225 рублей, по нашим примерным подсчетам расходы преподавателя составляли 105 р. в месяц. Несмотря на сравнительно высокий уровень заработной платы способный удовлетворить потребности преподавателей, быт и повседневная жизнь преподавателей были достаточно скромными, что было обусловлено экономическим состоянием страны, имеющимся дефицитом и проводимой государственной политикой.

Намного сложнее обстоял вопрос обеспечения профессорско-преподавательского состава жильем, квартирами, которые нужно было снимать либо были представлены общежитием, и построенным позднее домом для преподавателей.

Студенческий состав. В 1929 г. Киргизский педагогический техникум окончило – 21 выпускников, в 1930 – 47 выпускников. Выпускниками были А. Малдыбаев, Г. Айтиев, К. Джантошев, М. Элебаев, У. Абдыкаимов, Дж. Боконбаев, С. Сасыкбаев, А. Осмонов и многие другие.

Затем после реорганизации Кыргызского педтехникума в КГПИ на первых этапах существования института руководство сталкивалось с множеством вызовов: набор студентов, разработка программ по общеобразовательным и профильным дисциплинам, организация научно-исследовательской деятельности, комплектование профессорско-преподавательского состава. Замедленный рост кыргызской средней школы также не обеспечивал достаточного количества абитуриентов для вузов [14].

Это подтверждается планами набора студентов перед открытием Кыргызского государственного педагогического института (КГПИ). Изначально планировалось принять 150 человек, затем квоту сократили до 120, однако фактически зачислили всего 43 студента. В связи с этим начало занятий пришлось отложить на месяц, за который институт принял еще 11 человек. Кроме того, по решению Наркомпроса республики на первый курс института были переведены 30 студентов третьих курсов фрунзенских педагогических техникумов. Таким образом, к началу занятий в КГПИ обучалось 84 студента, из которых менее половины были кыргыза-ми [15].

В 1936 г. состоялся первый выпуск учителей с КГПИ – это 46 выпускников, среди которых были Б. Джамгерчинов, К. Шатемиров, А. Джолдошева, У. Ботбаева и др.

В 1934 г. были построены здание КГПИ (ныне главный корпус КНУ им. Ж. Баласагына) и общежитие для студентов, что значительно улучшило материальнотехническую базу и условия жизни студентов.

В 1933 году студенты первого курса в СССР стали получать 65 рублей, средняя зарплата в СССР была тогда 331 рубль. Стипендия была в 5 раз меньше заработной платы.

Размеры стипендий на 1935-1936 гг. на факультетах историческом, языка и литературы составляли от 115 до 165 рублей в месяц, на факультетах физико-математическом и естествознания – от 90 до 135 рублей в месяц.

В 1937 г. студенческие стипендии составляли: на 1-м курсе ‒ 130 руб., на 2-м ‒ 150, 34-й курсы ‒ 175 и 5-й курс ‒200 руб. Стипендия аспирантов и вовсе составила внушительную для большинства граждан страны сумму ‒ 400 руб.

Помимо всех стипендий за успехи в учебе обучающихся поощряли, отмечали ценными наградами, к примеру в 1938 году за успехи в учебе Наркомпросс Киргизской ССР наградил С.И. Ильясова патефоном [16]. Отличники награждались ценными подарками: патефонами, фотоаппаратами, мандолинами, гитарами и др.

20 декабря 1939 г. (к 60-летию И.В. Сталина) государство учредило Сталинскую стипендию. Ее платили только лучшим студентам, но стипендиатов было все же немало – более 4 тыс. человек по всему Советскому Союзу. Выплаты доходили до 500 и даже до 1 тыс. рублей в месяц. Для сравнения секретарь обкома ВКП(б) –получал от 1 тыс. до 1,5 тыс. рублей в месяц. Отличники и ударники учебы получали стипендию в повышенном размере, а также различные персональные и именные стипендии (до 200 рублей): имени Сталина, XV-летия ВЛКСМ, XX-летия ВЛКСМ.

Таблица 2. Цены на продовольственные продукты и расходы студента на месяц

Продукты	Цены на продовольственные продукты 1937 г.	Количество в гр., кг в месяц	Цены
сахар	4,70 р.	1 кг	4.7 р.
мясо для варки	от 6 до 7 р.	4.6 кг	34 р.
белый хлеб	1,70 р.	15 шт.	25.5 р.
гречка	4,30 р.	Около 2 кг.	8.60 р.
На базовые продукты питания на 1930-е гг.			72 р.
Базовые потребности студента входили в 1930-е гг.
Учебники			23 к.
Писчая бумага и чертежные принадлежности			2 р.
Тетради			2 р. 40 к.
Кино и театр			1 р. 50 к
Обеды в студенческой столовой в месяц			7 р. 50 к.
Стрижка и бритье. Парикмахерская			84 к.
Хозрасходы (мыло, зубной порошок и т.д.)			80 к.
Баня (2 раза в месяц)			1 р. 10 к.
Пальто на 4 года (300 руб.: 48 мес.)			6 р. 25 к.
Ботинки или сапоги с починкой на 1 год (120 руб.: 12 мес.)			10 р.
Костюм на 1 год (30 руб.: 12 мес.)			2 р. 50 к.
Итого			35 р. 12 к.
ИТОГО: На базовые продукты питания вместе с базовыми потребностями студентов в 1930-е гг.			107 р. 45 к.

Стипендия первокурсника в 1930-х годах была чуть выше минимального размера оплаты труда на производстве. В среднем заработная плата в 1936 году составляла 140 рублей у рабочих совхозов и сельскохозяйственных предприятий, а в научно-исследовательских учреждениях – 302 рубля. Стипендия студента выпускного курса была сопоставима с заработной платой рабочего средней квалификации.

В 1920-1930-х годах студенты получали хорошую стипендию, что являлось необходимым условием для повышения уровня грамотности населения. В то время вузы были единичны, а получающие высшее образование составляли лишь небольшой процент населения.

Исходя из данных таблицы 2, можно сделать следующие выводы: с учетом размера стипендии и примерных ежемесячных расходов студентов, можно говорить о значительной поддержке со стороны государства. Стипендия в размере 130 рублей при минимальных расходах в 107 рублей обеспечивала студентам возможность учиться и получать образование, не отвлекаясь на работу и полностью сосредотачиваясь на учебе.

Средняя заработная плата, по данным официального сайта Социального фонда на 2024

год, составляет 26 540 сомов, а по подсчетам Национального статистического комитета – 37 361 сом. Стипендия студента на 2024-2025 учебный год установлена в размере 800 сомов и выплачивается только при условии получения отличных оценок по всем дисциплинам.

В сравнении с условиями студентов 1930-х годов, современная стипендия в Кыргызстане составляет сумму, в 33 раза меньшую, чем средняя заработная плата.

Высшее образование является важным фактором сохранения суверенитета страны, повышения конкурентоспособности системы образования и укрепления государства. Отсчет истории высшего образования в Кыргызстане ведется с 1925 года – с открытия Киргизского института просвещения. Сто лет развития высшего образования показывают актуальность поддержки студентов через предоставление стипендий, развитие программ внутренних и внешних грантов, а также необходимость улучшения жилищных условий профессорско-преподавательского состава. Решение этих вопросов, повышение престижа образования и ценности знаний являются необходимыми условиями для укрепления системы высшего образования в стране.