Статистические характеристики показателей функционального состояния организма студентов в зависимости от уровня регламентированности учебно-профессиональной деятельности
Автор: Байгужин Павел Азифович, Кирсанов Вячеслав Михайлович, Шибкова Дарья Захаровна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Биология и медицина
Статья в выпуске: 3 (37), 2017 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. Вопрос о взаимосвязи функционального состояния нервной системы, уровня умственной работоспособности и направленности учебно-профессиональной деятельности студентов до настоящего времени не имеет однозначного ответа, хотя представляет большой интерес, поскольку является важным показателем адаптации индивида к условиям обучения. В статье представлены результаты исследования функционального состояния ЦНС и уровня работоспособности студентов. Цель статьи - обосновать деление контингента студентов на группы с различной учебно-профессиональной направленностью (регламентированную и нерегламентированную) в соответствии с психофизиологическими особенностями испытуемых. Методология. Исследование базируется на системном подходе к анализу психофизиологических особенностей личности. Использовался метод оценки значений латентного периода простой зрительно-моторной реакции у студентов при реализации рефлексометрической пробы. Результаты. Основные результаты заключаются в выявлении ряда особенностей испытуемых - студентов различных профилей обучения. Подчеркивается, что по показателям работоспособности и степени утомления в обеих сравниваемых группах испытуемых отмечаются сходные распределения. У большей части испытуемых в обеих группах отмечена незначительно сниженная работоспособность. Второй по численности в обеих группах является доля лиц с нормальной работоспособностью, соответствующей наиболее оптимальному функциональному состоянию ЦНС. Заключение. В статье делаются выводы о том, что условия обучения в группах с регламентированной и нерегламентированной (творческой) направленностью не вызывают значительного снижения функциональных возможностей ЦНС. Авторами отмечается, что доля лиц, у которых была отмечена сниженная работоспособность (наличие утомления) в группе студентов, обучающихся по творческим специальностям, меньше, чем в группе студентов нетворческих профилей обучения, что является следствием специфики творческой учебно-профессиональной деятельности. Эта деятельность не вызывает значительного снижения функциональных возможностей ЦНС и позволяет индивиду более продолжительное время не испытывать состояние утомления.
Психофизиологические особенности, умственная работоспособность, зрительно-моторная реакция, регламентация деятельности, функциональные возможности, устойчивость, центральная нервная система
Короткий адрес: https://sciup.org/147137817
IDR: 147137817 | УДК: 612.8 | DOI: 10.15293/2226-3365.1703.14
Characteristics of the functional state of the nervous system of students depending on the level of educational and professional activities regulations
Introduction. The article discusses the question of the relation between the functional state of the nervous system, mental working capacity and direction of the educational-professional activity of students, which is still poorly understood. However, recently the problem has grown in importance, since it is an important indicator of adaptation of individuals to the learning environment. The article presents the results of the study of the functional state of the central nervous system and the level of students' working capacity. The purpose of the article is to justify the grouping the contingent of students into groups with different educational and professional orientation (regulated and unregulated) in accordance with their psycho-physiological characteristics. Materials and Methods. The methodology of the study is based on the systematic approach to the analysis of the psycho-physiological characteristics of individuals. The authors used the method of estimating the latent period of students' simple visual-motor response, while performing the reflexometric test. Results. The main results are the identification of a number of characteristics of the students of different fields of study. It is emphasized that similar distribution is observed in the indicators of efficiency and the degree of fatigue in both compared groups of students. Most students in both groups had a slightly reduced working capacity. The second largest in both groups is the number of individuals with normal working capacity, corresponding to the most optimal functional state of the body. Conclusions. The authors have come to the conclusion that learning conditions in groups, studying regulated and unregulated (creative) fields, do not cause a significant decrease in the functional capabilities of the central nervous system. The authors emphasize that the number of students demonstrating reduced performance is less in the group of students studying creative fields than in the group of students of non-creative learning profiles, which is a consequence of the specifics of creative educational and professional activity. This activity does not cause a significant decrease in the functional reserves of the organism and allows individuals to avoid fatigue for a longer time.
Список литературы Статистические характеристики показателей функционального состояния организма студентов в зависимости от уровня регламентированности учебно-профессиональной деятельности
- Айзман Р. И. Здоровье участников образовательного процесса как критерий эффективности здоровьесберегающей деятельности в системе образования//Отечественная и зарубежная педагогика. -2015. -№ 5 (26). -С. 72-82.
- Антипова Е. И., Шибкова Д. З. Оценка динамики психофизиологических характеристик и работоспособности специалистов по социальной работе//Современные проблемы науки и образования. -2015. -№ 4. -С. 457-466.
- Афтанас Л. И. Эмоциональное пространство человека: психофизиологический анализ: моногр. -Новосибирск: Изд-во СО РАМН, 2000. -126 с.
- Байгужин П. А. Факторы результативности психофизиологического исследования функционального состояния центральной нервной системы у студентов//Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование, здравоохранение, физическая культура. -2011. -№ 26. -С. 131-136.
- Казин Э. М. Образование и здоровье: медико-биологические и психолого-педагогические аспекты: моногр. -Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. -214 с.
- Billman G. E. The LF/HF ratio does not accurately measure cardiac sympatho-vagal balance//Front. Physiol. -2013. -Vol. 4. -Article 26 DOI: 10.3389/fphys.2013.00026
- Bond V. Jr., Curry B. H., Kumar K., Pemminati S., Gorantla V. R., Kadur K., Millis R. M. Nonlinear Conte-Zbilut-Federici (CZF) Method of Computing LF/HF Ratio: A More Reliable Index of Changes in Heart Rate Variability//J. Pharmacopuncture. -2016. -Vol. 19, № 3. -P. 207-212 DOI: 10.3831/KPI.2016.19.021
- Dimitriev D. A., Saperova E. V., Dimitriev A. D. State Anxiety and Nonlinear Dynamics of Heart Rate Variability in Students//PLoS One. -2016. -Vol. 11, № 1. -e0146131 DOI: 10.1371/journal.pone.0146131
- Емелин А. Ю. Когнитивные нарушения при цереброваскулярной болезни//Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. -2014. -№ 4. -С. 11-18.
- Кирсанов В. М., Шибкова Д. З. Психофизиологическая характеристика личности студентов в период адаптации к обучению в вузе//Сибирский педагогический журнал. -2012. -№ 9. -С. 127-132.
- Корсакова Н. К. Нейропсихология внимания и «Задача Струпа»//Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. -2014. -№ 3. -С. 26-33.
- Lehnert T., Streltchenia P., Konnopka A., Riedel-Heller S. G., König H. H. Health burden and costs of obesity and overweight in Germany: an update//Eur. J. Health Econ. -2015. -Vol. 16, № 9. -P. 957-967 DOI: 10.1007/s10198-014-0645-x
- Литвинова H. A., Казин Э. М., Лурье С. Б., Булатова О. В. Роль индивидуальных психофизиологических особенностей в адаптации к умственной деятельности//Вестник Кемеровского государственного университета. -2011. -№ 1 (45). -С. 141-147.
- Литовченко О. Г., Арент Е. А., Макляк А. Н. Функциональное состояние центральной нервной системы допризывников Среднего Приобья по данным вариационной хронорефлексометрии//Теория и практика физической культуры. -2011. -№ 7. -С. 91-93.
- Лоскутова Т. Д. Оценка функционального состояния центральной нервной системы человека по параметрам простой двигательной реакции//Физиологический журнал СССР им. И.М. Сеченова. -1975. -Т. 61, № 1. -С. 3-12.
- Malpas S. C. Sympathetic nervous system overactivity and its role in the development of cardiovascular disease//Physiol. Rev. -2010. -Vol. 90, № 2. -P. 513-557 DOI: 10.1152/physrev.00007.2009
- Мальцев В. П., Шибкова Д. З., Байгужин П. А. Психофизиологический статус студенток как фактор обеспечения учебно-профессиональной деятельности//Вестник Сургутского государственного педагогического университета. -2011. -№ 2 (13). -С. 163-170.
- Miret M., Caballero F. F., Chatterji S., Olaya B., Tobiasz-Adamczyk B., Koskinen S., Leonardi M., Haroc J. M., Ayuso-Mateosg J. L. Health and happiness: cross-sectional household surveys in Finland, Poland and Spain//Bull. World Health Organ. -2014. -Vol. 92, № 10. -P. 716-725 DOI: 10.2471/BLT.13.129254
- Moczko T. R., Bugaj T. J., Herzog W. Perceived stress at transition to workplace: a qualitative interview study exploring final-year medical students' needs//Adv. Med. Educ. Pract. -2016. -№ 7. -P. 15-27 DOI: https://doi.org/10.2147/AMEP.S94105
- Montano N., Porta A., Cogliati C., Costantino G., Tobaldini E., Casali K. R., Iellamo F. Heart rate variability explored in the frequency domain: a tool to investigate the link between heart and behavior//Neurosci Biobehav Rev. -2009. -Vol. 33, Issue 2. -P. 71-80 DOI: 10.1016/j.neubiorev.2008.07.006
- Сафонова В. Р. Анализ показателей работоспособности студенток медицинского вуза с разным уровнем здоровья//Современные проблемы науки и образования. -2012. -№ 2. -С. 364-371.
- Sassi R., Cerutti S., Lombardi F., Malik M., Huikuri H. V., Peng C. K., Schmidt G., Yamamoto Y. Advances in heart rate variability signal analysis: joint position statement by the e-Cardiology ESC Working Group and the European Heart Rhythm Association co-endorsed by the Asia Pacific Heart Rhythm Society//Europace. -2015. -Vol. 17, № 9. -P. 1341-1353 DOI: 10.1093/europace/euv015
- Skibniewski F. W., Dziuda Ł., Baran P. M., Krej M. K., GuzowskiS., Piotrowski M. A., Truszczyński O. E. Preliminary Results of the LF/HF Ratio as an Indicator for Estimating Difficulty Level of Flight Tasks//Aerosp. Med. Hum. Perform. -2015. -Vol. 86, № 6. -P. 518-523 DOI: 10.3357/AMHP.4087.2015
- Челышкова Т. В., Хасанова Н. Н., Гречишкина С. С. и др. Особенности функционального состояния центральной нервной системы студентов в процессе учебной деятельности//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 4: Естественно-математические и технические науки. -2008. -№ 9. -С. 71-77.
- Wojtyła-Buciora P., Stawińska-Witoszyńska B., Wojtyła K. Assessing physical activity and sedentary lifestyle behaviours for children and adolescents living in a district of Poland. What are the key determinants for improving health?//Ann. Agric. Environ. Med. -2014. -Vol. 21, № 3. -P. 606-612 DOI: 10.5604/12321966.1120611
- Zhang G., Chan A., Zhong J., Yu X. Creativity and social alienation: the costs of being creative//International Journal of Human Resource Management. -2016. -Vol. 27, Issue 12. -P. 1252-1276 DOI: 10.1080/09585192.2015.1072107
- Сидоров С. В. Место педагогической технологии в системе деятельности педагога [Электронный ресурс]. - URL: http://si-sv.com/publ/1/ped_tekhnologii/ 14-1-0-511 (дата обращения: 20.03.2017); Maddi S. Creating Meaning Through Making Decisions // The Human Search for Meaning / ed. by P.T.P. Wong, P.S. Fry. - Mahwah: Lawrence Erlbaum, 2008. - P. 1-25.
- Шибкова Д. З., Кирсанов В. М. Психологическая и психофизиологическая организация личности студентов различных профилей обучения//Практическая психология: интенсивные методы и технологии поддержания психологического здоровья личности. -Глазов, 2016. -С. 226-232.
- Мороз М. П. Экспресс-диагностика работоспособности и функционального состояния человека: методическое руководство. -СПб.: ИМАТОН, 2007. -40 с.
- Таймазов В. А., Голуб Я. В. Психофизиологическое состояние спортсмена. Методы оценки и коррекции. -СПб.: ОлимпСПб, 2000. -400 с.
- Арент Е. А. Показатели простой зрительно-моторной реакции допризывников Среднего Приобья//Достижения вузовской науки: сб. ст. -2013. -Вып. 7. -С. 9-12
- Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства: учеб. пособ. -М.: Медицина, 2000. -301 с.
