Стимулирование познавательной самостоятельности и творческой активности студентов как условие развития субъектности будущих учителей
Автор: Смаглий Т.И.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 2 (16), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается понятие субъектности будущих учителей, значение его развития для личности педагога, влияние стимулирования познавательной самостоятельности и творческой активности студентов на эффективность данного процесса.
Стимулирование, субъектность, познавательная самостоятельность, творческая активность
Короткий адрес: https://sciup.org/14239723
IDR: 14239723
Список литературы Стимулирование познавательной самостоятельности и творческой активности студентов как условие развития субъектности будущих учителей
- Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. -М.: Мысль, 1991. -299 с.
- Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. -Казань: изд. Казан. гос. ун-та, 1998. -318 с.
- Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения: учеб. пособие. -Челябинск: ЧГПИ, 1979. -68 с.
- Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. -М.: Академия, 1983. -Т. 1. -385 с.
- Оконь В. Основы проблемного обучения. -М.: Просвещение,1968. -208 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности. -М.: Наука, 1986. -255 с.
- Педагогический энциклопедический словарь/Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; Редкол.: М.М. Безруких и др. -М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. -528 с.
- Селиванов В.И. Воля и ее воспитание. -М.: Знание,1976. -64 с.
- Соколова Т.А. Стимулирование творческой активности учителей в условиях конкурса «Учитель года» (Организационно-управленческий аспект): дис.... канд. пед. наук. -СПб., 1999. -213 с.
Статья научная
