Сторителлинг как метод формирования цифровой культуры в процессе изучения правовых дисциплин
Автор: Аладышева Татьяна Федоровна, Львов Леонид Васильевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4 (58) т.14, 2022 года.
Бесплатный доступ
Определяется сущность и возможности метода сторителлинга для формирования цифровой культуры у обучающихся в процессе изучения правовых дисциплин. Исследуются возможности сторителлинга как практико-ориентированного метода в аспекте совершенствования образовательной системы. Определяются виды сторителлинга. Оценивается эффективность вышеуказанного метода в процессе формирования цифровой культуры при изучении правовых дисциплин. Приводится практический опыт применения данного метода при преподавании юридических дисциплин. Отражаются положительные стороны метода.
Метод, сторителлинг, цифровой сторителлинг, виды сторителлинга, цифровая культура, цифровая трансформация, цифровая среда
Короткий адрес: https://sciup.org/142236844
IDR: 142236844 | DOI: 10.7442/2071-9620-2022-14-4-112-119
Список литературы Сторителлинг как метод формирования цифровой культуры в процессе изучения правовых дисциплин
- Аладышева Т.Ф., Львов Л.В. Актуальные проблемы развития цифровой культуры в подготовке будущих юристов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2022. - Т. 14. - № 2(56). С. 144-149.
- Бадак Б.А. Использование технологии "сторителлинг" в преподавании математичского анализа // Теория: педагогика, экономика, право. - 2021. - №4(5). С. 87-93.
- Гузенков С. Алгоритмы сторителлинга. Как создавать истории и использовать их в текстах и презентациях. - М.: Издательские решения, 2015. - 60 с.
- Ермолаева Ж.Е., Лапухова О.В. Сторрителлинг как педагогическая техника конструирования учебных задач в вузе // Концепт. - 2016. - №6.
- Жорняк Е.С. Нарративная психотерапия // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2005. - № 4. С. 24-26.
- Львов Л.В. Перманентный теоретико-практический образовательный процесс как фактор опережающего уровня профессиональной подготовки в период цифровой трансформации // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2019. - №11 (2 (44)). С. 27-33.
- Маняйкина Н.В., Надточева Е.С. Цифровое повествование: от теории к практике // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 10. С. 60-64.
- Морозова О.М. Внедрение технологии сторителлинга как средства развития ключевых компетенций у студентов педагогического колледжа // Инновационное развитие профессионального образования. - 2020. - № (1 (25)). С. 49-52.
- Пяткова О. Б. Метод сторителлинга в обучении // Школьные технологии. - 2018. - №6. С. 41-45.
- Тихонова Е.В. "Storytelling" в преподавании: вызовы современности и педагогическая практика // Психология образования в поликультурном пространстве. - 2016. - Вып. 34 (2). С. 136-143.
