Структурная модель методики применения цифровых образовательных ресурсов в онлайн-сообществах учащихся школ
Автор: Пономарева Юлия Сергеевна, Кузина Юлия Алексеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3 (166), 2022 года.
Бесплатный доступ
Приводятся критерии классификации онлайн-сообществ. Построена структурная модель методики применения цифровых образовательных ресурсов в онлайн-сообществах учащихся школ, состоящая из целевого, содержательного, мотивационного, организационно-технологического и контрольно-регулировочного компонентов.
Методика, компоненты, онлайн-сообщество, цифровые образовательные ресурсы, физика
Короткий адрес: https://sciup.org/148324078
IDR: 148324078
Список литературы Структурная модель методики применения цифровых образовательных ресурсов в онлайн-сообществах учащихся школ
- Круподерова Е.П., Круподерова К.Р., Кадиленко Н.С. ИКТ-инструменты для реализации смешанного обучения в условиях предметной цифровой среды // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-1. С. 179-182.
- Куликова Н.Ю., Пономарева Ю.С. Возможности интерактивных сетевых средств при обучении информатике и ИКТ в школе // Continuum. Математика. Информатика. Образование. 2020. № 2(18). С. 96-106.
- Кушнерова Д.П. Методика применения информационно-коммуникационных технологий как средства активизации познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 4(83). С. 48-51.
- Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52653-2006 "Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения": утв. приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 дек.2006 г. № 419-ст [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/1200053103 (дата обращения: 15.01.2022).
- Пёрышкин А.В. Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. 14-е изд., стереотип. М., 2011.
- Пономарева Ю.С., Размачева Ю.А. Интерактивные инструменты реализации образовательной деятельности в онлайн-сообществах научно-технической направленности по физике // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы V Междунар. науч. конф.: в 2 ч.; под общ. ред. М.В. Носкова. Красноярск, 2021. С. 416-419.
- Пономарева Ю.С., Сергеев А.Н. Структурная модель образовательной деятельности в онлайн-сообществах учащихся научно-технической направленности // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2021. № 9. С. 46-50.
- Размачева Ю.А. Инструменты социальных сетей для создания и продвижения сетевых образовательных сообществ // СтРИЖ. 2021. № 4(39). С. 99-103.
- Эстрина Ю.Ю. Типологические характеристики онлайн-сообществ в исследовании интегративной динамики развития групп социальных сетей "ВКонтакте" и Facebook // Вестн. Удмурт. ун-та. Социология. политология. Международные отношения. 2021. Т. 5. Вып. 1. С. 40-47.
Статья научная
