Структурно-функциональная модель процесса адаптации студентов к кредитной системе обучения
Автор: Иксанова Г.Р.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 2 (16), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются особенности, содержание основных компонентов структурно- функциональной модели адаптации студентов младших курсов к кредитной системе обучения.
Модель, кредитная система обучения, адаптация
Короткий адрес: https://sciup.org/14239722
IDR: 14239722
Список литературы Структурно-функциональная модель процесса адаптации студентов к кредитной системе обучения
- Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе. -М.: РЕЦЭП, 2005. -199 с.
- Баум В.В., Чистохвалов В.Н., Фи-липпов В.М. Система зачетных единиц (кредитов) как один из инструментов признания квалификаций: учеб. пособие. -М., 2008. -167 с.
- Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -М.: Издательский центр «Академия», 2001. -192 с.
- Основы кредитной системы обучения в Казахстане/С.Б. Абдыгаппарова и др. -Алматы: Казак университетi, 2004. -198 с.
- Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания: монография. -М.: Высш. школа, 1978. -269 с.
Статья научная
