Сущность цифровой идентичности: теоретические основы и педагогический контекст

Сущность цифровой идентичности: теоретические основы и педагогический контекст

Автор: Константинов Андрей Валентинович

Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped

Рубрика: Цифровая трансформация и искусственный интеллект в образовании

Статья в выпуске: 1 т.17, 2025 года.

Бесплатный доступ

Цифровая идентичность педагогов становится важным аспектом их профессионального самоопределения, готовности к использованию искусственного интеллекта и цифровых технологий в образовательной практике. Цель статьи - теоретическое осмысление цифровой идентичности, её ключевых характеристик, факторов формирования и вызовов. Методы теоретического анализа, критической оценки научной литературы и сравнительного подхода позволили провести систематизацию исследований цифровой идентичности, уточнить её связь с адаптацией педагогов к современным условиям профессиональной деятельности. Результаты исследования показывают, что цифровая идентичность педагогов формируется как сложный и многослойный процесс, зависящий от личностных, профессиональных и технологических факторов. Для более глубокого понимания этого процесса необходимы дальнейшие эмпирические исследования, направленные на уточнение закономерностей, механизмов формирования цифровой идентичности и ее взаимосвязи с профессиональной рефлексией, что в дальнейшем позволит разработать эффективные инструменты для осознанного управления цифровой идентичностью.

Еще

Цифровая идентичность педагогов, цифровая самоидентичность, педагогическая рефлексия, цифровая образовательная среда

Короткий адрес: https://sciup.org/147247565

IDR: 147247565   |   DOI: 10.14529/ped250108

Список литературы Сущность цифровой идентичности: теоретические основы и педагогический контекст

  • Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш.А. Амонашвили. – М.: Изд-во Дом Шалвы Амонашвили, 2001. – 464 с.
  • Бермус, А.Г. Актуальные проблемы педагогического образования в эпоху цифровой трансформации: теоретический обзор / А.Г. Бермус // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7, № 1. – С. 1–10.
  • Ванновская, О.В. Концепция психолого-педагогического сопровождения цифровой трансформации образовательного процесса вуза (антропоцентрический подход) / О.В. Ванновская // Вестник Гос. ун-та просвещения. Серия «Психологические науки». – 2024. – № 3. – С. 133–149.
  • Везиров, Т.Г. Формирование цифровой грамотности современного педагога / Т.Г. Везиров, А.В. Бабаян // Пед. журнал. – 2021. – Т. 11, № 1А. – С. 336–340.
  • Везиров, Т.Т. Роль цифровых компетенций современного педагога в реализации образовательной деятельности / Т.Т. Везиров, А.К. Касимов // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – № 3 (106). – С. 192–195.
  • Выготский, Л.С. Психология развития человека: учеб. для высш. учеб. заведений / Л.С. Выготский. – М.: Академия, 2005. – 432 с.
  • Гигаури, Д.И. Виртуальная идентичность как инструмент конструирования образа российского государства в условиях цифрового общества / Д.И. Гигаури, С.И. Каминский // Рус. политология. – 2020. – № 1 (14). – С. 153–162.
  • Голубева, Н.А. Особенности цифровой идентичности подростков и молодежи в современном технологическом обществе / Н.А. Голубева // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». – 2020. – № 1. – С. 130–150.
  • Горбунова, Н.В. Методологические основы аксиологического подхода в профессиональном педагогическом образовании / Н.В. Горбунова // Проблемы соврем. пед. образования. – 2019. – № 62-1. – С. 106–108.
  • Декарт, Р. Размышления о первой философии: пер. с лат. – М.: Мысль, 1989. – 184 с.
  • Жаде, З.А. Идентичность как междисциплинарная проблема современной науки / З.А. Жаде // Вестник Адыгейского гос. ун-та. Серия «Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология». – 2008. – № 8. – С. 406–411.
  • Жаркынбекова, Ш.К. Формирование профессиональной идентичности лингвиста в цифровой образовательной среде Казахстана / Ш.К. Жаркынбекова, Ф. Гювен // Общество. Коммуникация. Образование. – 2022. – Т. 13, № 1. – С. 7–17.
  • Жернов, Е.Е. Этические проблемы цифровизации образования / Е.Е. Жернов, Д.Г. Кочергин // Проф. образование в России и за рубежом. – 2021. – № 4 (44). – С. 64–70.
  • Илалтдинова, Е.Ю. Цифровая педагогика: особенности эволюции термина в категориально-понятийном аппарате педагогики / Е.Ю. Илалтдинова, Т.К. Беляева, И.В. Лебедева // Перспективы науки и образования. – 2019. – № 4 (40). – С. 33–43.
  • Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / пер. с англ. – М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 608 с.
  • Колыхматов, В.И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования / В.И. Колыхматов // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 8 (174). – С. 91–95.
  • Кондаков, А.М. Цифровая идентичность, цифровая самоидентификация, цифровой профиль: постановка проблемы / А.М. Кондаков, А.А. Костылева // Вестник Рос. ун-та дружбы народов. Сер. Информатизация образования. – 2019. – Т. 16, № 3. – С. 207–218.
  • Конева, А.В. «Цифровая идентичность»: процессы идентификации и репрезентации в сетевой коммуникации / А.В. Конева // Вестник Ленинград. гос. ун-та им. А.С. Пушкина. – 2018. – № 1. – С. 50–60.
  • Крайнов, А.Л. Цифровая идентичность как условие бытия человека в цифровом обществе / А.Л. Крайнов // Изв. Саратов. ун-та. Новая серия. Серия «Философия. Психология». – 2024. – Т. 24, вып. 2. – С. 137–141.
  • Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
  • Локк, Дж. Опыт о человеческом разумении: пер. с англ. / Дж. Локк. – Т. 1. – М.: Мысль, 1985. – 621 с.
  • Ма, Ч. Формирование идентичности и защита прав цифрового гражданина в цифровом обществе / Ч. Ма, Н. Гун // Вестник С.-Петерб. ун-та. Серия 14. Право. – 2024. – Т. 15, № 2. – С. 298–334.
  • Макаренко, А.С. Педагогическая поэма / А.С. Макаренко. – М.: Академия, 1988. – 672 с.
  • Максимова, О.А. «Цифровое» поколение: стиль жизни и конструирование идентичности в виртуальном пространстве / О.А. Максимова // Вестник Челяб. гос. ун-та. – Филология. Искусствоведение. Вып. 81. – 2013. – № 22 (313). — С. 6–10.
  • Малкин, С.Г. Формирование гражданской идентичности и цифровые технологии в образовательном процессе при подготовке педагогических кадров (экспериментальная модель) / С.Г. Малкин // Самар. науч. вестник. – 2022. – Т. 11, № 3. – С. 301–304.
  • Пекарская, И.Ю. Феномен культурной самоидентичности в контексте исторического времени / И.Ю. Пекарская // Политемат. сетевой электрон. науч. журнал Кубан. гос. аграр. ун-та. – 2014. – № 100. – С. 1468–1481.
  • Пеннер, Р.В. Цифровая идентичность: теория и методология / Р.В. Пеннер // Вестник Моск. ун-та. Серия 7. Философия. – 2024. – № 2. – С. 98–113.
  • Подвойский, Д.Г. Понятие социальной идентичности: основные исследовательские подходы / Д.Г. Подвойский, С. Солеймани // Вестник Рос. ун-та дружбы народов. Серия «Социология». – 2019. – Т. 19, № 4. – С. 825–834.
  • Пфетцер, А.А. Цифровая образовательная среда как новое пространство становления профессиональной идентичности / А.А. Пфетцер // Вестник Кемеров. гос. ун-та. – 2021. – Т. 23, № 4. – С. 985–994.
  • Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.
  • Рудакова, О.А. Влияние цифровой среды на идентичность личности в подростковом возрасте / О.А. Рудакова, А.Н. Даниленко // Психология. – Ялта: Гуманитар.-пед. академия (филиал) Крымского федер. ун-та им. В.И. Вернадского, 2022. – С. 278–286.
  • Седов, Д.Н. Аксиологический анализ цифровизации российского образования / Д.Н. Седов // Вестник Бурят. гос. ун-та. Философия. – 2020. – № 4. – С. 24–30.
  • Сёмушкин, А.А. Философия цифровой идентичности. Самосознание и самовыражение в интернете / А.А. Сёмушкин, Д.С. Шаповалов // Вестник науки. – 2024. – Т. 24, № 2. – С. 137–141.
  • Симонова, М.М. Виртуальная идентичность и цифровое доверие личности в цифровой экономике / М.М. Симонова, Е.В. Камнева // Соц.-гуманитар. знания. – 2023. – № 6. – С. 8–10.
  • Созинова, М.В. Цифровая идентичность: взаимосвязь смысложизненных ориентаций и содержания личного профиля пользователя социальной сети / М.В. Созинова, М.А. Чан-Сян // Сев.-Кавказ. психол. вестник. – 2023. – Т. 21, № 1. – С. 24–38.
  • Соловьева, Л.Н. Цифровая идентичность как новый вид идентичности человека информационной эпохи / Л.Н. Соловьева // Общество: философия, история, культура. – 2018. – № 12 (56). – С. 40–43.
  • Соловьева, Л.Н. Цифровая идентичность как феномен информационной современности / Л.Н. Соловьева // Общество: философия, история, культура. – 2020. – № 12 (80). – С. 53–56.
  • Трубарева, Д.Н. Технологии формирования профессиональной идентичности студенчества в цифровом пространстве / Д.Н. Трубарева // Государственная молодежная политика: вызовы и современные технологии работы с молодежью: материалы Междунар. молодеж. науч.-исследоват. конф. (Екатеринбург, 4 апр. 2024 г.); под общ. ред. д-ра пед. наук А.В. Пономарева. – Екатеринбург, 2024. – С. 53–57.
  • Фарус, О.А. Цифровая грамотность педагогов в реализации новых цифровых решений в учебном процессе / О.А. Фарус, Г.И. Якушева, Л.А. Кочемасова // Мир педагогики и психологии: междунар. науч.-практ. журнал. – 2023. – № 11 (88).
  • Цифровая компетенция педагога / В.К. Сумароков, А.В. Станкевич, Е.М. Таршилова и др. // Пед. мастерство. – Молодой ученый. – 2021. – С. 8–12.
  • Чубаров, И.М. Цифровой Другой: проблемы идентичности в парадигме искусственного интеллекта / И.М. Чубаров, Т.А. Попова, К.А. Сенцова // Междунар. науч.-исследоват. Журнал Социальные и гуманитарные науки. – 2024. – № 3(141). – С. 685–690.
  • Шипулин, В.О. Трансформации суверенитета в эпоху информационной глобализации / В.О. Шипулин // Ученые записки Новгород. гос. ун-та. – 2022. – № 2 (41). – С. 255–259.
  • Щедрина, И.О. Идентичность в цифровом пространстве: нарратив между когнитивным и экзистенциальным / И.О. Щедрина // Гуманитар. исследования в Вост. Сибири и на Дальнем Востоке. – 2023. – № 3 (65). – С. 124–129.
  • Andersson, A. How Education Professionals Manage Personal and Professional Boundaries when Using Social Technologies / A. Andersson, K. Hedström // New Technology Work and Employment. – 2024. – Vol. 39 (3). – P. 382–401.
  • Belk, R. Extended Self in a Digital World / R. Belk // Journal of Consumer Research. – 2013. – Vol. 40. – No. 3. – P. 477–500.
  • Bloom, B.S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals / B.S. Bloom // Handbook 1. Cognitive Domain. – New York: Longmans Green, 1956. – 403 p.
  • Bourdieu, P. The Forms of Capital / P. Bourdieu // Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education. – New York: Greenwood, 1986, P. 241–258.
  • Bronfenbrenner, U. The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design / U. Bronfenbrenner. – Cambridge: MA: Harvard University Press, 1979. – 352 p.
  • Cochrane, T. Developing Students' Professional Digital Identity / T. Cochrane, L. Antonczak // Conference: 11th International Conference on Mobile Learning. – 2015. – https://www.researchgate.net/ publication/274384052_Developing_students'_professional_digital_identity.
  • Defining the Digital Self: A Qualitative Study to Explore the Digital Component of Professional Identity in the Health Professions / B. Ruan, Y. Yilmaz, D. Lu et al. // J Med Internet Res. – 2020. – Vol. 22. – No. 9. – https://www.researchgate.net/publication/343664206_Defining_the_Digital_Self_A_qualitative_study_to_explore_the_digital_component_of_professional_identity_in_the_health_professions_Preprint.
  • Dewey, J. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education / J. Dewey. – New York: Macmillan, 1916. – 434 p.
  • Digital Teacher Education, Educational Technology and Teacher Digital Identity / J.M. Gorospe, L.F.O. Correa, G.-C.B. Aingeru et al. // Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. – 2015. – Vol. 14 (1) – P. 45–56. – https://www.academia.edu/19691459/RELATEC_Revista_Latinoamericana_de_Tecnología_Educativa_14_3_.
  • Engeness, I. Developing Teachers’ Digital Identity: Towards the Pedagogic Design Principles of Digital Environments to Enhance Students’ Learning in the 21st Century / I. Engeness // European Journal of Teacher Education. – 2020. – Vol. 44, No. 1 – P. 96–114.
  • Erikson, E.H. Identity and the Life Cycle / E.H. Erikson. – New York: W.W. Norton & Company, 1959. – 192 p.
  • Esteban-Guitart, M. Identity in Education and Education in Identities: Connecting Curriculum and School Practice to Students’ Lives and Identities / M. Esteban-Guitart // Culture in Education and Education in Culture. Vol. 10. Cultural Psychology of Education. – 2019. – P. 159–175.
  • Fachrunisa, R.A. Human Nature in Self-Identity Construct: A Meta-ethnography Study / R.A. Fachrunisa, R. Bagus // Buletin Psikologi. – 2023.
  • Floridi, L. The Onlife Manifesto: Being Human in a Hyperconnected Era / L. Floridi. – Springer, 2014. – 239 p.
  • Giannopoulou, A. Digital Identity Infrastructures: A Critical Approach of Self-Sovereign Identity / A. Giannopoulou // Digital Society. – 2023. – Vol. 2. – https://www.researchgate.net/publication/370703250_Digital_Identity_Infrastructures_a_Critical_Approach_of_Self-Sovereign_Identity.
  • Giddens, A. Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age / A. Giddens. – Cambridge: Polity Press, 1991. – 264 p.
  • Gohain, D. Digitalization of Higher Education: Opportunities and Threats / D. Gohain // Taylor & Francis. – 2024. – P. 157–180. – https://www.researchgate.net/publication/383057099_DIGITALIZATION_OF_HIGHER_EDUCATION_Opportunities_and_Threats.
  • Grewal, L. Identity in the Digital Age / L. Grewal, A. Stephen // The Handbook of Research on Identity Theory in Marketing, 2020. – P. 388 – 403.
  • Hall, S. Cultural Identity and Diaspora / S. Hall // Identity: Community, Culture, Difference. – 1990. – P. 222–237. – https://books.google.ru/books/about/Cultural_Identity_and_Diaspora.html?id=JeyrMwEACAAJ&redir_esc=y&hl=ru&output=html_text.
  • Halperin, R. Identity as an Emerging Field of Study / R. Halperin // Datenschutz und Datensicherheit. – 2006. – Vol. 30. – P. 533–537.
  • Identity Profiles and Digital Engagement among Finnish High School Students / R. Mannerström, L. Hietajärvi, J. Muotka et al. // Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace. – 2018. – Vol. 12. – No. 1. – Article 2.
  • Inclusive Digital Education / H. Weber, A. Elsner, D. Wolf et al. // European Agency for Special Needs and Inclusive Education. – 2022. – https://www.researchgate.net/publication/360977828_Inclusive_Digital_Education.
  • Kalyani, Dr. The Role of Technology in Education: Enhancing Learning Outcomes and 21st Century Skills / Dr. Kalyani // International Journal of Scientific Research in Modern Science and Technology. – 2024. – Vol. 3. – P. 5–10.
  • Macapagal, P.M. Digital Self-Identity in the Age of Technology of the New Normal Learning / P.M. Macapagal, A. Reyes // Globus: An International Journal of Management and IT. – 2023. – Vol. 15. – P. 37–46.
  • Mead, G.H. Mind, Self, and Society: From the Standpoint of a Social Behaviorist / G.H. Mead. – University of Chicago Press, 1934. – 437 p.
  • Moran, A. Digital Identity Management in Formal Education: Implications for Policy and Decision- Making / A. Moran // Routledge. – 2021. – 170 p. – https://doi.org/10.4324/9781003133070.
  • Orde, H. Perspectives on Identity. An Overview of Identity Concepts from Psychoanalysis, Sociology, and Psychology / H. Orde // Academia.edu. – 2016. – P. 6–9.
  • Piaget, J. The Science of Education and the Psychology of the Child / J. Piaget. – New York. – Orion Press, 1970. – 186 p.
  • Positive Digital Practices: Supporting Positive Learner Identities and Student Mental Wellbeing in Technology-Enhanced Higher Education / K. Lister, E. Riva, A. Hartley et al. // Journal of Interactive Media in Education. – 2024. – No. 1. – P. 1–20.
  • Qayyum, A. Assessing the Digital Transformation of Education Systems: An International Comparison / A. Qayyum // Handbook of Open, Distance and Digital Education. – 2023. – P. 249–266. – https://doi.org/10.1007/978-981-19-2080-6_14.
  • Rich, Y. High School Identity Climate and Student Identity Development / Y. Rich, E. Schachter // Contemporary Educational Psychology. – 2012. – Vol. 37. – P. 218–228.
  • Robles-Carrillo, M. Digital Identity: an Approach to its Nature, Concept, and Functionalities / M. Robles-Carrillo // International Journal of Law and Information Technology. – 2024. – Vol. 32. – No. 1. – https://doi.org/10.1093/ijlit/eaae019.
  • Robson, J. Performance, Structure and Ideal Identity: Reconceptualising Teachers' Engagement in Online Social Spaces / J. Robson // British Journal of Educational Technology. – 2018. – Vol. 49. – P. 439–450.
  • Rosdi, A. Factors Influencing the Formation of Teacher Professional Identity in Technology Integration / A. Rosdi, F. Khalid, M. Rasul // Journal of Educational and Social Research. – 2020. – Vol. 10. – No. 1. – https://www.researchgate.net/publication/345366456_Factors_Influencing_the_ Formation_of_Teacher_Professional_Identity_in_Technology_Integration.
  • Sadownik, A. Bronfenbrenner: Ecology of Human Development in Ecology of Collaboration / A. Sadownik // (Re)theorising More-than-Parental Involvement in Early Childhood Education and Care. – 2023. – P. 83–95. – https://www.researchgate.net/publication/373383997_Bronfenbrenner_Ecology_of_Human_Development_in_Ecology_of_Collaboration.
  • Scott, B.F. Erving Goffman: The Presentation of Self in Everyday Life / B.F. Scott. – New York: Doubleday, 2024. – https://www.researchgate.net/publication/384827912_Erving_Goffman_The_Presentation_of_Self_in_Everyday_Life.
  • Shibuya, K. Digital Transformation of Identity in the Age of Artificial Intelligence / K. Shibuya. – Springer, 2020. – 198 p.
  • Teacher Identity Development in Professional Learning: An Overview of Theoretical Frameworks / H. Ahmad, S.R. Shah, F. Latada et al. // Bulletin of Advanced English Studies. – 2019. – https://www.researchgate.net/publication/335571670_Teacher_Identity_Development_in_Professional_ Learning_An_Overview_of_Theoretical_Frameworks.
  • Ulla, M.B. Unveiling the TikTok Teacher: The Construction of Teacher Identity in the Digital Spotlight / M.B. Ulla, H.E. Lemana II, L. Kohnke // Journal of Interactive Media in Education. – 2024. – No 1. – https://www.researchgate.net/publication/380407425_Unveiling_the_TikTok_Teacher_The_Construction_of_Teacher_Identity_in_the_Digital_Spotlight.
Еще
Статья обзорная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp