Сущность современного отечественного педагогического образования: проблемы и перспективы
Автор: Горюнова Лилия Васильевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 4 (30), 2015 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается сложная и многоаспектная проблема качества педагогического образования. Результаты анализа современной ситуации, сложившейся в отечественном педагогическом образовании, позволили выявить два основных направления его функционирования: направление, связанное с подготовкой студента к профессии педагог с первого курса, направление, связанное с тем, что выбор этой профессии осуществляется в более старшем возрасте. Обосновываются группы проблем, влияющие на состояние и развитие современного отечественного педагогического образования, которые легли в основу формулирования основных направлений его модернизации, среди которых выделяются следующие: привлечение в педагогическое образование мотивированных к данному виду деятельности обучающихся; приведения системы педагогического образования в соответствие с профессиональным стандартом педагога; совершенствование содержания педагогического образования и технологий его освоения в соответствии с положениями деятельностного подхода; модернизация перехода от педагогического образования к педагогической деятельности; ориентацию процесса подготовки на измеряемый конкретный образовательный результат.
Педагогическое образование, проблемы функционирования образова- ния, модернизация образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14239999
IDR: 14239999 | DOI: 10.7442/2071-9620-2015-4-10-24
Список литературы Сущность современного отечественного педагогического образования: проблемы и перспективы
- Болотов В.А., Вальдман И.А., Ковалёва Г.С. Российская система оценки качества образования: чему мы научились за 10 лет? В сб. «Тенденции развития образования: проблемы управления и оценки качества образования». Материалы VIII Международной научно-практической конференции. -М.: Университетская книга, 2012. С. 22-31.
- Болотов В.А., Вальдман И.А., Ковалёва Г.С., Пинская М.А. Анализ опыта создания российской системы оценки качества образования.//Управление образованием: теория и практика. Вып. 1-2, 2011//: http://www.iuorao.ru.
- Забродин Ю.М. Модернизация психолого-педагогического образования как стратегический ориентир разработки профессионального стандарта педагога-психолога//Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19. №3. С. 58-73.
- Каспржак А.Г. Институциональные тупики российской системы подготовки учителей//Вопросы образования. 2013. №4. С. 261-282.
- Ковалева Г.С., Денищева Л.О., Шевелева Н.В. Педвузы дают высокое качество математического образования, но их выпускники не спешат в школу (по результатам TEDS-М)//Вопросы образования. 2011. №4. С. 124-147.
- Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций. Утверждена. Правительством РФ 28 мая 2014 N 3241п-П8//: http://www.consultant.ru.
- Марголис А.А. Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода в подготовке педагогических кадров//www.psyedu.ru'>Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Т. 6. №2. С. 1-18//: http://psyedu. ru/journal/2014/2/Margolis.phtml.
- Марголис А.А., Рубцов В.В. О стратегии и направлениях модернизации педагогического образования в России: анализ международного опыта подготовки учителя для новой школы//Психолого-педагогическое обеспечение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»//: http://psyjournals.ru.
- Поручение Президента России по вопросам повышения качества высшего образования Пр-1148, п.2 от 22 мая 2014//: http://psyedu.ru.
- Приказ Минтруда России №544н от октября 2013 г. об утверждении Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»//: Министерство труда и социальной защиты. http://www.rosmintrud.ru.
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации//: http://минобрнауки.рф.
- Статистический сборник НИУ ВШЭ «Индикаторы образования: 2013»//: http://hse.ru/primarydata/io2013.
- Bolotov V.A., Valdman I.A., Kovaleva G.S. Russian system of education quality assessment: what have we learned in 10 years? Tendentsii razvitia obrazovania: problem upravlenia i otsenki kachestva obrazovania. M.: Universitetskaia kniga, 2012, p. 22-31.
- Bolotov V.A., Valdman I.A., Kovaleva G.S., Pinskaia M.A. Analysis of the practices of education qulity assessment. Upravlenie obrazovaniem: teoria i praktika. Vyp.1-2, 2011//: http://www.iuorao.ru/2010-01-01-14.
- Zabrodin Yu.M. Modernization of psychological and pedagogical education as a strategic reference point in developing educational psychologist professional standard. Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie. 2014. Vol. 19, №3, P. 58-73
- Kasprzhak A.G. Institutional dead ends in the Russian teacher training system. Voprosy obrazovania. 2013. №4. P. 261-282.
- Kovaleva G.S., Denishcheva L.O., Sheveleva N.V. Pedagogical higher schools give high quality education but their graduates do not hurry to school (by the results of TEDS-M). Voprosy obrazovania. 2011. №4. P. 124-147.
- Complex program of professional upgrade of the workers of organizations of general education. Approved by the Government of RF on 28 May 2014 N3241p-P8//: http://www.consultant.r u/document/cons_doc_LAW_166654/
- Margolis A.A. Requirements to modernization of the main educational programs in accordance with professional standard of teacher: proposals to realization of activity approach in teacher training. Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie. 2014. Vol. 6. №3. P. 58-73
- Margolis A.A., Rubtsov V.V. On the strategy and directions of modernizing the pedagogical education in Russia: analysis of training teachers for the new school. Psikhologo-pedagogicheskoie obespechenie natsionalnoi obrazovate lnoi initsiativy “Nasha novaia shkola”//: http://psyjournals. ru/psy _edu_new_school/issue/40932. shtml
- Order of the President of Russia in the issues of higher education quality improvement Pr-1148, Р. 2 of 22 May 2014//: http://psyedu.ru/journal/2010/5/Konovalova. phml
- Order Ministry of Labor of Russia No544n of 10 October 2013. On approval of Professional Standard “Teacher (pedagogical activities in preschool, primary general, middle general, secondary general education) (tutor, teacher)”//: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/129
- Federal Law of 29 De3cember 2012 №273-FZ On education in the Russian Federation//: http://минобрнауки.рф/документы/2974
- Statistical collected documents NIU VShE “Indicators of education: 2013”//: http://hse.ru/pri-marydata/io2013
