Новые конструкты электронного обучения педагогов в системе дополнительного профессионального образования
Автор: Нечаев Михаил Петрович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 3 (40), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье отмечается, что содержание современного педагогического образования не успевает за стремительными изменениями реальной школьной действительности. Имеет место определенный разрыв между актуальными потребностями общеобразовательной организации и качеством подготовки учителей. Это обусловливает все возрастающую значимость разработки и внедрения новой системы непрерывного педагогического образования, позволяющей обеспечить профессиональ-но-личностное развитие каждого педагога. Важной целью сегодня является поиск нового дизайна дополнительного профессионального образования современных педагогов, являющегося движущей силой непрерывного развития его профессионального мастерства. Автором обобщается и описывается образовательная деятельность кафедры воспитательных систем Академии социального управления в современных условиях. Особое внимание уделено новой системе электронного повышения квалификации. Рассматриваются такие конструкты дополнительного профессионального образования, как электронный учебный курс, виртуальная стажировка, электронный Смарт-курс, микромодульный электронный курс, смешанный электронный учебный курс...
Дополнительное профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/140246438
IDR: 140246438 | УДК: 378.091.398+004
New constructs of e-learning of teachers in the system of additional professional education
The article notes that the content of modern pedagogical education does not keep up with the rapid changes in the real school reality. There is a certain gap between the actual needs of the educational organization and the quality of teacher training. This leads to the increasing importance of the development and implementation of a new system of continuous pedagogical education, which allows to ensure the professional and personal development of each teacher. An important goal today is to find a new design of additional professional education of modern teachers, which is the driving force of the continuous development of his professional skills. The author generalizes and describes the educational activities of the Department of Educational Systems of the Academy of Social Management in the same time conditions. Special attention is paid to the new system of electron training. Such constructs of additional professional education as e-learning course, virtual internship, e-Smart course, micro-modular e-course, mixed e-learning course are considered...
Список литературы Новые конструкты электронного обучения педагогов в системе дополнительного профессионального образования
- Романова, Г. А. Технологический подход к формированию профессиональных компетенций будущего учителя в условиях вуза / Г. А. Романова // Реализация компетентностного подхода в подготовке современного специалиста; Сб. материалов VI учебно-методической конференции. - Орехово-Зуево: МГОГИ, 2012. - С. 232-236. - Текст: непосредственный.
- Романова, Г. А. Об организации системы непрерывного профессионального образования педагогических кадров / Г. А. Романова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. - 2015. - № 2. - С. 404-411. - Текст: непосредственный.
- Андреев, А. А. Дидактические основы дистанционного обучения / А. А. Андреев. - Москва: РАО, 1999. - 120 с. - Текст: непосредственный.
- Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. С. Грязнова, В. А. Шитова; под общей редакцией М. Е. Вайндорф-Сысоевой. - Москва: Юрайт, 2018. - 194 с. - (Образовательный процесс). - Текст: непосредственный.
- Горбунова, Л. Н. Освоение информационных и коммуникационных технологий педагогами в контексте ориентации на профессионально-личностное развитие / Л. Н. Горбунова, А. М. Семибратов // Информатика и образование. - 2004. - № 7. - С. 91-95. - Текст: непосредственный.
- Комлева, Н. В. Комплексный подход к организации системы онлайн обучения в современном университете / Н. В. Комлева, С. А. Лебедев, А. С. Молчанов // Открытое образование. - 2015. - № 4 (111). - С. 58-61. - Текст: непосредственный.
- Панюкова, С. В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании: учебное пособие для студентов вузов / С. В. Панюкова. - Москва: Академия, 2010. - 224 с. - Текст: непосредственный.
- Полат, Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, Н. В. Ладыженская и др.; под ред. Е. С. Полат. - Москва: Академия, 2006. - 392 с. - Текст: непосредственный.
- Соловов, А. В. Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология / А. В. Соловов. - Самара: Новая техника, 2006. - 462 с. - Текст: непосредственный.
- Чернобай, Е. В. Подготовка учителей к созданию электронных образовательных ресурсов: монография / Е. В. Чернобай. - Москва: ГОУ Педагогическая академия, 2009. - 103 с. - Текст: непосредственный.
- Афанасьев, В. В. Особенности функционирования служб школьной медиации в образовательной организации / В. В. Афанасьев, С. М. Куницына // Вестник Российской Международной академии туризма. - 2016. - № 3. - С. 69-72. - Текст: непосредственный.
- Фролова, С. Л. Инновационное осмысление профориентации обучающихся / С. Л. Фролова // Профильная школа. - 2016. - № 2. - С. 36-41. - Текст: непосредственный.
- Нечаев, М. П. Виртуальная стажировка как эффективный ресурс непрерывного педагогического образования / М. П. Нечаев, Г. А. Романова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. - 2016. - № 3. - С. 109-114. - Текст: непосредственный.
- Усова, С. Н. Виртуальная стажировка: зачем нужна педагогу и какой должна быть программа? / С. Н. Усова // Инновации в образовании. - 2017. - № 7. - С. 60-66. - Текст: непосредственный.
- Усова, С. Н. Электронное обучение в профессиональном образовании: тенденции и направления развития / С. Н. Усова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - № 1 (115). - С. 46-53. - Текст: непосредственный.
- Горбунова, Л. Н. Виртуальная стажировка педагогических работников как элемент развивающего образовательного пространства дополнительного профессионального образования / Л. Н. Горбунова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. - 2015. - № 2. - С. 15-22. - Текст: непосредственный.
- Усова, С. Н. Социальное проектирование в школе как фактор эффективной социализации учащихся / С. Н. Усова // Академический вестник Академии социального управления. - 2017. - № 1 (23). - С. 18-25. - Текст: непосредственный.
- Петренко, А. И. Планирование жизни и профессиональная ориентация: проблемы и перспективы / А. И. Петренко, Г. А. Романова // Проблемы современного педагогического образования. 2018. - Вып. 59, часть 4. - С. 125-128. - Текст: непосредственный.
- Зубова, Е. И. Роль педагога в духовно-нравственном воспитании школьников в учебно-воспитательном процессе в системе непрерывного образования / Е. И. Зубова // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. - 2018. - № 2. - С. 904-910. - Текст: непосредственный.
