Технология персонализированного онлайн обучения: опыт реализации
Автор: Минязова Елена Рабильевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 2, 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрена сущность понятий «персонализированное обучение» и «познавательная активность». Выделены компоненты и уровни развития познавательной активности. Описана технология персонализированного обучения, применявшаяся в ходе реализации программы обучения китайскому языку на платформе для проведения онлайн курсов GetCourse. Представлены результаты эмпирического исследования развития познавательной активности обучающихся в процессе реализация персонализированного онлайн обучения. Материалы статьи представляют практический интерес для разработчиков онлайн курсов, желающих использовать элементы персонализированного обучения.
Персонализированное обучение, познавательная активность обучающихся, индивидуальные образовательные траектории
Короткий адрес: https://sciup.org/148326545
IDR: 148326545 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.02.P.108
Список литературы Технология персонализированного онлайн обучения: опыт реализации
- Казакова Е.И., Ермаков Д.С., Кириллов П.Н., Корякина Н.И., Янкевич С.А. Персонализированная модель образования с использованием цифровой платформы. URL: https://vbudushee.ru/upload/lib/nMO.pdf (дата обращения: 08.12.2021).
- Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность быть личностью // Вопросы философии. 1982. № 3. С. 44-53.
- Подымова Л.С., Полякова Я.Ю., Чуприянова О.В. Содержание понятия "персонализированное обучение": к проблеме исследования // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2021. № 2. С. 78-81.
- Уваров А.Д., Гейбл Э., Дворецкая И.В., Заславский И.М., Карлов И.А., Мерцалова Т.А., Сергоманов П.А., Фрумин И.Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. 342 с.
- Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М.: Педагогика, 1982. 209 с.
- Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979. 160 с.
