Теоретические основы использования интерактивных технологий в обучении
Автор: Гвоздева Анна Вячеславовна, Асеева Анастасия Романовна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (171), 2022 года.
Бесплатный доступ
Дается подробная характеристика интерактивных технологий, определяются роль и перспективы использования интерактивных технологий в современном образовательном процессе, представлен сравнительный анализ интерактивных технологий и активных методов обучения. Выявляются уровни интерактивности, на основании которых дается номенклатура интерактивных технологий, предлагается система принципов реализации интерактивных технологий в обучении.
Интерактивные технологии, активные методы обучения, коммуникативные методы обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148325095
IDR: 148325095
Список литературы Теоретические основы использования интерактивных технологий в обучении
- Асеева А.Р. Теоретические аспекты использования интерактивных технологий в процессе обучения иностранному языку [Электронный ресурс] // Педагогика и психология: вопросы теории и практики. 2021. № 6. URL: http://epej.ru/article/01-06-2021 (дата обращения: 12.05.2022).
- Куприянов Б.В., Дынина С.А. Современные подходы к определению сущности категории "педагогические условия" // Вестн. Костром. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. 2001. № 2. С. 101.
- Куприянов Б.В. Вариативность социального воспитания школьников: моногр. Кострома, 2007.
- Михайленко О.И. Лекция № 11: Современные педагогические технологии как объективная потребность [Электронный ресурс]. URL: http://kpip.kbsu.ru/pd/did_lec_11 (дата обращения: 12.05.2022).
- Петрова Е.В. Педагогические условия культурной идентификации учащихся класса с углубленным изучением обществоведческих предметов: дис. канд. пед. наук. Кострома, 2006.
- Рогачев В.В. Педагогические условия включения старшеклассников в социальную деятельность: автореф.. дис. канд. пед. наук. Ярославль, 1994.
- Сидорова Е.С. Активные методы обучения на уроках иностранного языка // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, июль 2012 г.). Уфа, 2012. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/60/2512/(дата обращения: 04.02.2022).
- Сорокопуд Ю.В., Амчиславская Е.Ю., Ярославцева А.В. Soft skills ("мягкие навыки") и их роль в подготовке современных специалистов // МНКО. 2021. № 1(86). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soft-skills-myagkie-navyki-i-ih-rol-v-podgotovke-sovremennyh-spetsialistov (дата обращения: 10.04.2022).
- Струкова А.Р. Условия организации творческой деятельности на уроках иностранного языка в средней общеобразовательной школе. // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. Записки молодого ученого: журнал по результатам XIV Студенческой научной конференции: сб. науч. ст. / отв. ред. С.Ю. Умеренков. Курск, 2018.
- Стурикова М.В. Использование интерактивных методов обучения в развитии коммуникативной компетенции обучающихся // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2015. № 2. С. 38-41.
